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？巧妙的英语教育方法正在路上。
英语不仅是一门应用广泛的语言技能，更是一个活泼向上的圈子和稀缺的视野。世界上90%的信息都是用英语储存的。中国已经成为世界上最大的商业国家，英语是世界通用语言。未来中国会变得越来越开放。
以前学生还是可以死记硬背拿分数的，新高考带来了新的玩法。主要有三个变化：
首先，有些地区有初步的口试。以后一定要打听用词能力，不只是做题能力。
第二，更加强调写作能力。以前写作只占25分，有些领域的写作可以占40分。
第三，更注重阅读能力，每个标题会从2分变成2.5分。
对于中国学生来说，英语学习存在两大问题：一是单调；第二，我不能提幸福和爱情。与不和谐作斗争是语法上的一个共同点，记忆已经遗忘的单词，改变反复无常的语义。
新高考是新指挥棒。过去英语学习的情况已经改变了。改变的力量不在于你是否努力学习，而在于你能否想出一种教育方法，让学生热爱英语，让英语学习变得简单。
这种巧妙的英语教育方法，
也可以让中国更广阔土地上的——学生享受到，无论他们来自城市还是乡村，从南方到北方，效果都很好。
02
校长眼中的英语学习。
来自重庆“十八线”镇的教师学霸古荣荣，正在参加一场高中、初中英语系统的网络直播课。
蓉姐，我期中英语考了89分。谢谢老师！
月考分数是多少？
月考59分。
领先30分。太神奇了！
每当顾荣荣看到高三学生送来的成绩并表示感谢时，他就觉得自己这辈子跳进了英语教育的“大坑”，并没有失去自我的初心。
她太清楚英语学习的痛苦，知道英语学习不一定要走荆棘路，英语学习也有一条宽阔的道路。
作业帮直播课高中英语教研教育人顾荣荣教育风光——北京大学英语系本科，北京大学光华学院MBA。
她是学霸——高中全国数学竞赛、全国英语竞赛一等奖，免费送北大。
她所在的重庆一个小镇的初中学时，只要求一个学生比她早进重点中学十几年。在顾荣荣看来，最不能怪、最值得可怜的，是大多数学生学习英语的无力感。数亿学生遭受了这种无力感。一定不是他们不聪明不勤奋。
想到这些问题，顾荣荣参与了作业帮，这是一个尽力通过技能和前沿教育让更多普通学生接触素质教育的在线教育平台。
学习霸权的方式不可复制，但科学的方式可以让更多的家庭受益。
顾荣荣认为，虽然学习环境输给了一二线城市重点学校的重点班，但孩子们的学习天赋、能力和热情都是一样的。
孩子们在学习英语之前需要做出改变。
他们需要主动改变——，以适应技能转型的趋势，触及高等教育成本。正如学好英语会带来视野的改变，学习方式的改变也会带来学习的改变。
03
我们找到了方法。
经典影片将在高中乔英语系统的网络直播课堂上放映。
“我真的很兴奋。我开始喜欢英语了。以前学英语太单调了。”
“蓉姐，我太爱你了，感觉英语也没那么惊讶。大招超级好用。”
在顾荣荣老师的后台聊天系统中，高三学生虽然学习比较深入，但每天都不避讳留言。
经过一系列的线上直播课程，古老师让那些不喜欢E的同学
不教英语语法能教什么？学生不背单词学什么？
这是英语教与学始终需要面对的问题，也是顾荣荣和他的火伴们这几年完成工作所需要面对的中心问题。
他们终于找到了解决中国学生英语学习困难的“大招”。
“大招”的好处是清晰明了：一是见效快，使华丽凌乱的语法内容和背单词得到简化；二是决心，让学习英语从此有了动力，有了专注的方向，有了前进的步伐，有了看得见的成长。
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意思是小于——。不是每个字都重要。
N线城市的学生在作业上的帮助，从无聊到对英语的热情。
学英语一定有“大妙招”。作业辅导直播课“乔英语”课程体系应运而生。
什么是“大招”？
以单调乏味的背单词为例。市面上背单词的书数不胜数，但最大的问题是学生的责任并没有被解除。
古老师的话惊醒梦中人——。大部分学生都是按照讲义背单词的，但是很多单词不会在高考的词根处考试，高考中经常出现的几百个单词也不会在讲义的词根处找到。
刺伤了我的心。有什么比没有困难更悲观的吗？
古代老师和火伴的研究方法很简单，他们把词分类。高考大纲是3500词汇。他们联系了大数据和10年高考真题讨论，并做了如下分类：
第一，高中词汇有红利读单词、写单词、听单词和短语。每种类型的单词在高考中都有不同的需求。比如你读3500个单词，只需要知道单词的意思，不需要记住拼写。900个听力单词，给学生MP3音频；600个写作单词，需要控制拼写。
而且，词表不是按照常规的字母顺序排列的，而是按照高考的频率排列的。经常考的单词要先背，考得不多的单词要后背，这样学生才会有功能感。当他们背诵单词然后阅读时，他们经常会遇到它们。
英语学习受挫，其中一个症结就是背的单词没有考过，考过的单词也没有背过，这和尽力没有关系，而是方法的问题。许多学生试图写下3500个单词的拼写，但许多单词可以拼写一辈子而不必拼写。
减法是学习的第一件事，宝贵的时刻被用来处理乘幂题和函数题。很快，幸福、爱和自主就会出现，没有什么能阻挡学好英语的强大内生动力。
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高中学英语，发现“大妙招”。
徐刚老师正在参加高中英语系统的在线直播课。
中国英语作家颜军林语堂提供的每一次英语学习经历都可以算是一种标准，但每一次都令人望而生畏。比如他说，每当遇到生词，他会更加注意四件事：听、说、手读。
你学不会欺负人。
然而，大多数普通学生并不需要气馁，他们只需要等待四个字：科学的方法。
古代老师背单词的方法是一种科学的方法。用这种方法，学习效果和考试成绩不会比学霸差。从长远来看，很难说谁会赢。
徐刚老师对此深有体会。他是生活班高中的教研老师。文也是一个学者。2005年，他是湖南省郴州市文科状元，也是北大学生。毕业后，他从事英语教育和讨论。
老师在课堂上有一个特点。几乎每节课都引用英语电影或电视剧来说明语法或词汇的常识。他是电影和美剧的粉丝，会在台词中记录常识点，选择给难度适中、有代表性的同学讲。只需要有一些常识就能回忆起某一座桥，那是10多年教书带给他的特殊天赋。
虽然个人教育
在中国教师看来，英语教研教育有七个层次：1 .有亮点；2.有亮点，有逻辑；3.计划一堂好课；4.大批量生产成堆的好课；5.规范教师培训教研，降低培养合格教师成本；6.商场认可的课程体系；7.接触新技能，进步很大。
这种七层情境助作业助活课高中“巧英语”课程体系成为适合中国学生的科学方法体系，而——“巧英语”使高中必修考点变成了108个速记公式解题。每学期课程分为语法、词汇、题型等模块，每个模块都有类似词汇的专门深入讨论。
无论风景、基础、天赋如何，学生都能在英语学习中找到快乐和爱，找到前进的阶梯。
06
一门好的课程需要主动反击，与学生建立联系。
肖恩的老师和高中生线下分享他们的英语学习经历。
来自辽宁省的高中英语教研老师肖恩也是一名校长。他所在的高中获得全国中学生语文竞赛一等奖，高考后进入北京大学。
全年制英语教育让肖恩的教师意识受到中国学生学习英语的三大间歇的影响：
成绩区间：兴隆地区英语平均成绩比非兴隆地区高几倍；
学习过程的间隔：有的同学安静轻松得高分，有的同学很努力但还是看不懂；
知识的间隔：英语作为一种言语，承载着外国文化、地理、风俗、社会和经济的诸多元素。理解言语有时意味着理解文明和文明。
这些间歇导致一线城市和其他地区学习英语，比如云泥之别。
作业帮里有文旭刚、顾荣荣、肖恩等上百个学霸。他们有很强的使命感，就是要创造一个体系，让广大中国学生不再因为那些客观的间隔和片面的障碍而丧失学习的决心和热情。
徐刚讲了一个重要概念：好的教育应该主动反击。
提前预测学生的困难和障碍，讲解性节目常识，加强演练，让过山车式的学习之旅变得更加陡峭高效。
很多人认为，不了解线下课程的学生可以随时提问。这是优势吗？老师认为不是，真正精心策划的课程不应该等学生提问，而应该主动处理学生潜在的问题。
“我的一个学生说，‘有时候我会在心里问一个问题，下一秒文哥就会讲这个没有被短暂发现的常识点’，这就是好的课程体系带来的功能。”老师说。
然而，建立这样一个联系学生内心的课程体系并不是一件容易的事情。肖恩老师把这种情况总结为两个词：解释力和共识。
很多培训机构也知道这些问题，但由于教研实力不足，只能走单纯同步办学的道路，或者引进第三方教材，然后失去主动反击的机会。
要建立一套心无旁骛、解释力强、共识性强的课程体系，需要具备两个条件：一是要有一个庞大的题库，这个题库在作业本帮助中已经堆积多年，拥有超过2.5亿的题库，有天然的优势；二是要有一支学术和教育技能过硬的队伍，包括作业帮直播班的高中英语教师队伍，30%毕业于清北，40%毕业于海归硕士。
“很多人认为教研就是做题和选题。实际上，好的教学和研究需要经常阅读学术论文，有些大动作就是从论文中寻找理论依据。”老师说。
07
如何处理学考分离？
高中作业助活课“智慧英语”体系从应对学考分离开始。
“咱们抽取108个大的
“巧英语”通过具体的方法帮助学生确定文章中最重要的三分之一信息，然后快速解决问题，节省了昂贵的考试时间，更重要的是，正确答案率大幅提升。
“经过这些大动作，很多学生觉得自己被学习英语所喜爱，心情愉悦，自然更愿意把时间花在英语上。”古老师说。
通过处理学习和考试的分离，学生将拥有快乐、爱和动力，并将在英语学习中进行更深入的探索，如口语和写作。
中国学生的口语和写作输出能力很弱，成绩远低于听力和阅读。
一个实际问题是，口语和写作教得很好的老师最少。许多英语老师对自己的口语发音有疑问。
在这群早期学霸老师们在家庭作业帮助中的心中，有一种强烈的期待：用最合理的资本把优质的教育资本和优秀的教师送到全国各地的孩子们手中。让素质教育触手可及。
“这是我参加作业帮的原因，也是我们几年来日夜讨论乔英语课程体系的初衷和使命。从学生的反应来看，我们现在走在正确的道路上。”顾荣荣说道。(牛)
