?现在是学校的最后一个学期,英语和数学成绩依然让人头疼。我能做些什么来弥补呢?
我家孩子是初中生,成绩比较乱,数学和英语更差,至少能证明两点。我想学好英语,哪个更好?传闻中的智商满意吗?当然,英语是一种语言,如果假设不需要一个令人满意的时刻去驾驭它,那么想要学好它,想要考试,那就更难上天堂了。其次,这个孩子不聪明,缺乏智力指标,父母又懒惰,几乎不可能控制数学。如果要说哪一类最能体现一个孩子的智商,我认为数学最好、数学成绩好的孩子智力指数低。
我是一名小学老师。我班上有这种类型的学生。每次组织少量作业,这类学生都不做。也许他们总是在结束后留下“尾巴”。文中有些段落不习惯背诵,作文只写了一半,只写了几个字。
这样的学生进入中学,有时他们的父母在中学三年级时会头疼。三尺不冷天,孩子还在读中学三年级?于乐黄茅巴人谢娜12393
假设这位家长的孩子在学习上还是有一点危机感的,我想在初中三年级尽力之后,我觉得会有一些进步,但是请家长不要等太久,然后再给出一些建议,希望对这位监护人有所帮助。
假设一个人没有政策,他会像没有头的苍蝇一样狂奔。如果一个学生认为他没有学习政策,他会整天无所事事。所以让孩子每天选择自己的学习政策,每天的作业和休息时间都会有所调整。你什么时候能学会哪一类?你什么时候做其他作业?我什么时候可以告诉老师?让孩子选择短期政策,比如,一个月在哪个类别、哪个方面休息?拟定一个更长时间的政策,比如高三一个学期会取得什么成绩?中考计划考什么样的高中?无论是日常政策还是月度政策,无论是第一学期的政策还是毕业期末的政策,都要让孩子心里明白,把政策放在自己的学习上给他们“牵引”。
其次,用最有用的方法把数学和英语放在最前面。
作为一个靠谱的学生,你也可以在社会辅导机构努力,在自己有用的复习方法上下功夫。也可以在英语和数学两大类中加入“加速”,学习数学。可以把难懂的内容提取出来,错误理解,然后读出解决问题的想象和感受。虽然英语很难,但我觉得目前来看还是可以的。假设你在试卷中遇到自己听不懂的单词,请老师分析答案,腾出时间控制。有的语法题目根据试卷中的具体题目总结语法规则,在英语笔记中积累相应的语法规则。
当然,英语听说的控制也要靠嘴巴,英语课本上的内容,英语卷轴上的内容,这样白天背诵的次数越多越好,逐渐聚集起英语的感觉。那么在参加英语听力考试的时候就会有一定的收获。个人认为,中学阶段学英语和数学并不难。如果你找到了正确的方法,并且坚持不懈地努力,你只需要没有大障碍的智力,你的成绩就不会有任何疑问。
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