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？10月26日，《公民日报》文化教育周刊公布了一篇题为《比技能更重要的，是教育理念》的文章。国内K12在线英语教育品牌达达英语创始人兼CEO芷惠女士在文章中表示：“人工智能、大数据、区块链、VR、AR……这些令人眼花缭乱的技能，都在试图优化教育方式和功能。但是，如何运用技能，如何运用好，还是要看教育的顶层规划。”
公民日报文章《比技能更重要的，是教育理念》。
《公民日报》指出，当时，通过在线教育机构提供的课程进行补偿性在线学习已经成为基础教育期间的一种流行做法，这种现象在大中城市越来越普遍。因此，教育理念与技能转化的联系问题越来越受到关注。
据CNNIC最新发布的第39期《我国互联网络打开情况计算陈述》 flash显示，截至2016年12月，我国在线教育用户数已达1.38亿，较2015年底增长2750万，年增长率为25.0%。在线教育用户使用率为18.8%，同比增长2。比2015年提高8个百分点。与此同时，线上中小学教育商场敏感开业。在线教育点细分中，中小学教育(又称K12教育)的用户使用率最高，为53.4%，为15。比2015年底提高7个百分点。计划用户数7345万，年增长率76.9%。可以说，K12在线教育走在了这一开放趋势的前列。
CNNIC 《我国互联网络打开情况计算陈述》相关数据。
众所周知，达达英语是一家以技能和教育理念见长的K12在线英语教育机构。根据当时K12学龄儿童的实际需求，平台主要推广欧美外教一对一固定教育方式，完成在线互动直播教育。
早些时候，芷惠女士在接受媒体采访时表示，达达英语的政策不仅仅是搭建一个简单的英语口语练习平台，而是要打造一个集系统教育、系统课程、声望考试认证为一体，对标升学、留学标准的四位一体的在线教育链。
《公民日报》这次也采访了其他教育专业人士。清华大学在线教育单元主任聂风华说：“根据互联网上的教育，有两个关键词，一个是规划，一个是特色。每天堆积上亿条数据，学生的每一次键盘敲击和鼠标点击都会被记录下来，构成了一个学习轨迹。根据对学习数据的深入探索，学习物的教师和开发者可以对教与学的过程进行量化评估，进而推荐特色内容和方式。”
达英语作为在线教育平台，用技能实现策划和特色运营。目前，达达英语理论上已经与数万名学生完成了线上一对一的固定学习。整个平台拥有mainland China、韩国、日本、法国、德国等国家以及港澳台地区的数万名学生。在技能层面，达达英语选择了分布式流媒体系统和谷歌的WebRTC视频协议来完成其全球工作。
如何通过低延时视频传输保证直播课的实时流通？除此之外，达达英语还依托自主研发的林-帕克斯平台，解决了网课沟通适应能力差的问题。
达英语移动平台技能画面展示。
达达英语CEO芷惠认为，在线教育的技能还是要靠教育的顶层规划，这与《公民日报》《比技能更重要的，是教育理念》篇文章中的想法不谋而合。“经过我们最大的努力，达达英语已经与培生、美国国家地理学习、美国要闻、企鹅兰登、TESOL教育学会等全球众多顶尖教育机构携手合作。我们希望打造一所真正的没有围墙的网络世界学校，这是我们对网络教育未来的想象。”芷惠表达了他开放平台的计划和决心。
