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？离开学还有几天。这个暑假你是如何复习、安静、预习英语学习的？你读了多少遍英语？每次假期快结束的时候，孩子都会很着急，英语作业还没做完，辅导班的动力也不好。开学后该怎么办？尤其是什么时候？匕稻草，母亲，枷，密骷髅，瞬箍，气味，傩霓，傻乎乎地玩，砍，难晒，博古，闷热的酒类，闪光，烤鳞，萌芽，女巫，培养，打击，谈瓜鞍，浪费，r，砍，挥恶，拾苦，担当，勇敢。
其实在初中期间，我们应该引导孩子做好阅读和单词收集，多做听力，利用好的时刻看英语电影，珍惜每一个假期的美好和辉煌，避免英语成绩差，跟上学校的学习节奏。英语学习是一个堆积的过程。在这个过程中，你只需要知道自己的学习能力，学会整理学习的重点，而不是制定超前的学习政策和需求，合理组织课外阅读，这样你的英语成绩就不会差。有的同学会说，你说的道理我都懂，但是说到实施的细节，我不想一看到就学英语。我能怎么做呢？做好家教这三件事。开学后不用补英语课，自己的英语学习也不会落后。
一、做好预习，整理好学习常识的要点。
很多学生喜欢用“现成的常识点”，但他们只愿意听常识。作为英语老师，他们通常会总结本学期的常识点，并设置在假期让学生复习英语。学生们按照常识分的包装做好上学期的总评。但是学生对自己短暂习得的常识已经习以为常，不知道如何在暑假期间帮助孩子提前预习和整理学习要点。说到提前预习，学生们明白应该提前学好英语课。尤其是对于英语学习有困难的学生，家长也在暑假找可以提前学英语课的补习班，因为在家长的教育知识中，正是因为没有提前学，所以他们的英语学习能力非常差。
但其实学习能力差，是因为基础不牢靠，暑假不复习基础，这样才能理清新学期的重点。学生是否应该提前预习和整理学习要点？假设你每天都收到新学期的英语讲义。
抽出20分钟时间整理新讲义中的常识点，预习和复习基础知识。知道各单位需要对照的单词和句子，阅读理解练习指南，从而拓宽财路，作文要写什么内容，口语交流要练习什么表达内容，归纳学习的常识点，整个过程有多难，需要做哪些准备？找一个英语笔记本，记录每节课的预习要点。毫无疑问，孩子们应该自己记录下来，以便为开学做准备。许多学生开学后仍然很难学习英语的原因是他们对自己的学习内容没有具体的了解。
第二，了解各单位的学习方针，不要提出过分的学习要求。
学生不知道如何了解英语单元的学习政策，他们真实的英语讲义清楚地解释了准备的过程。学生应该自己了解这些学习政策，而不是学习和理解。学习和理解可以放在开学后，跟着老师的教育节奏走。假设有天赋的孩子可以提前学习1-2个单元。在这个过程中，学生需要知道的是，英语学习并没有那么难，要掌握新学期的常识要点，这样开学后才能对英语学习充满信心。比如每篇课文后面出生的单词都可以阅读识别，英语单词的发音和意思都可以知道。在单元文本中，你可以做一个p
学生可以根据每个单元课文精读和泛读的组织情况做具体的阅读指导，而不是所有需要预习的单元课文。每篇课文都有一个中心学习政策，在每个单元主页的主题说明和每节课的课后练习中有所阐述。孩子们应该知道英语讲义，它也有一个中心学习政策。暑假结束前，孩子们应该准备英语讲义。随着开学后的学习动力和课堂专注度，孩子需要控制学习英语的方式。所有英语学习不好的学生都没有掌握正确的英语学习方法，他们只需要多花一点时间在自己身上，主动了解方法在英语学习中的重要性。没有必要用英语补课。
第三，适当组织阅读，培养良好的阅读习惯。
学好英语离不开阅读。在英语课堂上，我们学习课文，学生跟着老师了解课文的规划，演讲要点，表达和作文的写作，阅读和理解的练习指南，这些都有助于我们很好地理解英语阅读，培养阅读的快乐和热爱。在课外阅读练习中，使用和练习这些阅读方法。讲义里的课文都是精读，课外阅读是泛读。泛读之后，我们提升的是阅读习惯和快乐，而不是阅读理解的答题技巧。只有通过精读和练习，学生才能理解和掌握阅读和理解的规律。学生需要掌握相关常识点，合理组织阅读和演练。在暑假剩下的日子里，我们应该照顾好自己，希望在这些日子里建立优秀的自己。
阅读习惯是无法养成的。
想要通过阅读提升英语学习能力，需要在课外阅读理解练习中坚持阅读的常识点和讲义中的阅读练习政策，比如文中类似的文章，与正文同类型的内容，比如记叙文和同体裁的文章，主要是短文阅读。
开学前，做好这三件事：复习预习，不要采取过高的学习政策，培养自己的阅读乐趣和热爱。开学后，英语学习不需要补课，假期可以充分利用英语学习能力。欢迎大家留言或交谈。
