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？根据调查，如今，英语学习者往往更年轻，许多孩子在很小的时候就接触英语。此外，研究发现，儿童在成人时期学习英语有许多优势。下面，让我们了解一下细节。
上学前，孩子没有学业上的责任，可以轻松学习。我们上过学参加过考试的兄弟都知道，一旦正式进入学校，就会被灌输很多思想。我们知道竞争，考试时间会因为磕磕碰碰变得更辛苦，会让我们的心很厉害。人一旦厉害，就会导致思维狭隘，注意力涣散，思维就会出现衰退。在严重的情况下，他们还会表现出一副茫然的样子。这种情况下怎么学习？所以在学前班学习一些常识，培养一些快乐和爱心是至关重要的。
因为，人的发音器官在开花期之前处于开放状态，有适当的弹性。一旦花期过去，开口就会逐渐变得稳定，弹性也会逐渐降低。因此，在孩子的英语学习中，就语音发音而言，如果孩子从小就学习第二语言，并且有足够的机会使用这些单词，他的发音器官自然会与这些语音发音系统协调，调整它们的形状，并宣布这些单词所需的各种声音。过了青春时期，再学一门语言，因为在发音上会有一些束缚，所以就出现了所谓的声调问题。
孩子是天生的模仿者。从出生的最初阶段，他们就能不断地吸收和回忆听到的所有声音、看到的印象和触摸到的东西，并依次模仿。刚开始只是无知和地道的模仿，从中体会到发音、声音和印象的意义，知道自己不知道的东西，因笑而笑，因哭而哭，随着经验的增加逐渐形成有意义的概念，并以自己的知识来判断。当孩子长到一两岁时，他们可以模仿成年人的发音、姿势、手势和自然动作词。这时，学习第二语言就等于成熟的果实，没有任何学习上的困难和压力。孩子就像一块纯净干燥的海绵。在快乐的心态下，他们享受学习的快乐和热爱，吸收常识，顺利掌握，表达得天衣无缝。
学习第二语言最重要的是。
控制了多少词汇量。因为对语法的掌握，需要在时间和经验上进行纠正和提高。孩子在早期阶段积累词汇。词汇越丰富，他们对意思的理解就越好，控制语法的能力就越好，说第二语言的能力就越好。也就是说，孩子们的第二语言学习时间得到了最大的延长，无论是掌握词汇还是纠正语法都能得到最轻松的时间保证。儿童开启专家认为，言语是一个非常杂乱的智力规划系统，当儿童的言语能够开启一定时间后，他们会初步开启自己的回忆和理解。也就是说，在言语学习关键期得到了有用培养的孩子，不仅能够以跃动的方式开启大脑的回忆活动，而且有着远超同龄人的理解力。
孩子在成人时期的学习能力和模仿能力都很强，所以家长可以开导孩子的英语，让他们尽早接触英语，从而为以后的英语学习打下优秀的基础。
