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？众所周知，英语学习应该从字母认知——词汇(word)开始。作为一个留声机文本，英语单词和汉语的区别在于英语单词表面上看起来并不出名。
因此，对于习惯了中国象形文字思维方法的学生来说，背单词是一件非常必要却又头疼的事情。一般都是记住发音忘记意思，忘记前面和后面，尤其是刚接触英语的成人。
如何让孩子轻松有效地学习单词，成功地迈出英语学习的第一步，是家长最关心的任务。
首先，演讲环境和场景出现问题。
言语环境的构建总是很重要的。我们控制着说话的过程，我们总是知道的比我们能表达的要多。全英语教育是甘露老师在课堂上选择的。孩子虽然不能完全理解，但如果多听，就会在不经意间表达出来。
此外，根据孩子的思维特点，从漫画和游戏中引入词语也是一种非常有效的方法。比如，甘露老师要讲的是这节课中与字母“a”相关的单词。她从莫比多家的小花猫“猫”开始，抓起老鼠“鼠”。老鼠钻进了帽子里，帽子就在地毯“垫子”上，这就引出了漫画中“一只猫在上面”的一系列文字。
二、字认知，行动回脑子。
根据孩子的思维特点，世界上有一种教育方法叫“全物理反应”，意思是孩子在听的时候可以做各种动作，这种配合肢体语言的方法对成人来说非常有用。比如甘露老师教孩子单词中“t”的发音时，让孩子一起念“Kick，Kick，Tette”，用脚做一个“踢”的姿势。“t”的时间是用手学猫的姿势，念“诶诶诶诶诶诶”，然后引导孩子一起念，让孩子自己念出声音“at”。通过配合动画和图像，孩子可以直观地理解单词的意思。
【家长小贴士】回去的时候要带孩子把学过的单词温习一下，选择课堂上教的肢体语言和合作形象，让孩子有联想记忆。
第三，重复回忆，游戏要投入运行。
经过上面的练习，成人已经知道了这节课的单词，然后需要反复回忆，才能很好的记住。那么什么样的重复更有用呢？
让我们和孩子们玩一个小游戏。甘露老师从张秀丽拿出一个毯子“垫子”，小盆里的朋友围着毯子“站起来”。比如老师说“手放在垫子上”，他就敏感地把手放在毯子上，“脚放在垫子上”就敏感地把脚放在毯子上，这样他看到哪个小哥哥反应速度最快就能得到奖励。小游戏在接触肢体语言方面非常有效，让单词回忆愉快而简短。
