admin
？亲爱的中学童鞋们，漫长的寒假即将开始。你为自己制定了一个完整的学习计划吗？下面介绍一个寒假英语复习策略，希望大家利用好这一刻，系统地清理常识点，查漏补缺，提升自己，努力以崭新的面貌迎接新学期~！
人脑是回忆的宝库。人脑经历过的事情，思考过的问题，把握过的情绪和情绪，实践过的行动，都可以成为我们回忆的内容。比如在英语学习中，单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过回忆来完成的。从“记忆”到“回忆”有一个过程，包括记忆、坚持、识别和回忆。在学习英语的过程中，很多人只注重学习时的回忆功能，我却不知道。要想做好学习回忆，需要下一刻。我们单纯关注当时的回忆功能，而忽略了后期的坚持和识别。同样无法实现突出的功能。
方法一：控制中心词汇。
高中阶段，英语词汇学习可以分为两个层次：一是掌握教学大纲要求的全部词汇。教材中的新词包括对话中的新词、课文中的新词和补充阅读中的新词。我们要真正控制一批词根的用法，包括多定义、多词性、多分布。特别注意课文中的动词，并知道它们的用法。其次，对同义词的分析揭示了词义和用法的差异，如：除-bes；加薪；发明-发现等等。
方法二：记忆词汇的诀窍。
有一些学习词汇的技巧。有些学生喜欢按照《高考词汇手册》背单词，实践中不科学。词汇手册中的单词是按字母顺序排列的，上一个单词和下一个单词之间没有联系。最好的方法是根据课文背单词，单词不与句子分离，句子不与课文分离。所有的单词都很接近，背起来自然会事半功倍。具体背单词时，最好分三节课背：第一天背第一、二、三课的词汇，第二天背第二、三、四课的词汇，第三天背第三、四、五课的词汇，这样可以边背边复习，保持安静，不断前进。
高一高二基础篇。
高一高二要打好基础。在此期间，学生要特别注意词汇，在词汇上提倡“两步走”的策略。
第一步是课后背诵背单词，这是最根本的要求。
这些单词我们一定是背过了，理解的很好，但是英语中很多单词都是一词多义的，所以我们不仅要控制讲义中的定义，还要拓宽这个单词的其他常用定义，这也是扩大词汇量的一种方式，而且经常有利于我们读错写错。
另外要注意的是，背单词不是学习的本意，只是灵活准确用词的方针。所以一定要把单词放进句子里去回忆，并且要提供一个例句来解释一个单词，以便背诵例句，这样才能够灵活地组词造句，才不会在写一篇“用词少恨”的作文时叹气。
第二步，在掌握了讲义的词根后，还要学会总结同义词和分析同义词，了解它们在内在和应用上的差异。至于单项选择和完形填空，对错往往有用。
另外，在这两个步骤已经完成的情况下，基础好的同学也可以提前知道高考的词汇。高考的词汇要求是3500字，可以买一本大纲词汇书自学。当然，自学的时间还是要注意拓宽定义，编例子，分析同义词。
高三学生。
在词汇和语法方面，我们不用像高一高二那样做所有的“地毯式复习”。我们已经在学校进行了几轮基础练习。现在，你要做的就是“精挑细选”，挑重点复习。我们说的重点是考试中常考的常识点。如果你只需要控制这些点，你就会控制全局。比如语法要点是动词(动词短语、动词分析、表达动词、助动词)、非限定动词、复句的时态和语态；词汇，经常考的就是所谓的“高考中心词汇”。当然，假设这些常识点，你觉得自己现在已经熟练掌握了，那么就挑那些自己不知道或者不知道的地方复习一下就可以了。这是否大大减少了工作量？
初中生如何打破英语词汇？
就英语学习而言，有些学生觉得自己的词汇量不足，所以在这么长的寒假时间里，假设每天，根据单词的发音，一定数量的新单词可以返回，比如每天可以背十个单词，旧的不断被新的带进来，积少成多。
捆绑的时间，累计词汇量也能达到600，这是一个不小的数字。坚持每天背半小时单词，不能背的单词打包成卡片，以便随时复习。
新东方英语频道。
国家新东方英语课程搜索。
