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？觉得成人园期间不用学外语。
迷信“外国和尚能念经”————
误区一：认为孩子上成人园不用学外语，担心孩子学了就忘了。
“孩子3岁多一点。如果你现在正在学英语，你还记得吗？对以后的学习和幸福有影响吗？”一位家长清楚地表明了自己的担忧。对此，北师大教育培训中心实验成人园园长杨静怡表示，“28周至36周以后出生的孩子，可以有连续的言语活跃期，这是培养英语根语感、学习第二语言的最佳时机，但要着重培养幸福感和爱心。”
“目前部分家长在成人园期间确实有这样的利诱。”北京市第21写作实验成人园园长朱敏在接受采访时表示，“成人英语学习可以起到事半功倍的效果。3岁是儿童言语发展的活跃期。此时大脑可塑性很强，处于英语学习的生理活跃期。学习语言是自然而容易的。6岁初期，儿童右脑控制发音器官的能力较强，声带、嘴唇等运动神经调度也很有可塑性，更容易控制发音技能。”
洪兰薛乐大学英语教育主任南希女士也指出，美国有研究数据显示，3岁的孩子可以控制300个口语单词，4岁的孩子可以控制1500个口语单词，5岁的孩子可以控制2500个口语单词。三岁是孩子开启第二语言的黄金时期。随着年龄的增长，他们的第二语言学习能力会逐渐减弱。
“从出生到6岁，是孩子言语学习的关键年龄”，北京师范大学学前教育专家梁认为，“如果他们在这个时期把言语学得好、学得准，就会长期储存在人们的记忆中。因此，在言语环境条件下，应该给孩子提供言语学习的机会。”
误区二：孩子学外语还是“外国和尚会念经”。
北京枣步成人园教师张莹莹认为，“外国和尚会念经”不应该被信任。张老师坦言，“商场里各种外国教材的版本比较复杂，家长对外国教材持乐观态度是可以理解的。国外的教材也能吸引家长，但国外的教材不一定适合我们的孩子，我们不能全盘吸收。”
洪兰薛乐英语教育主任南希女士表示：“首先，在选择教材时，我们应该选择世界著名出版集团的教材。这类教材经过了认真的开发和实验程序，国外很多小型出版公司可以对大公司的教材进行剪切和张贴，但对教育的开放规则和教材的内部设置知之甚少。其次，不是所有的外国人都会说英语。即使他的母语是英语，也不代表他是一个优秀的英语老师。因此，教师应注意自己的教育背景、教学能力和与孩子的互动技巧。”
北师大学前教育专家梁老师认为，外籍教师和国内教师是一样的，既优秀又一般。最重要的是发音是否标准，是否了解孩子的心思，依靠最近的经验，在游戏中教学。另外，这一时期的发音尤为重要，所以选择适合孩子的教材很有必要。
北京市第21写作实验成人园园长朱敏指出，这样做的好处是，首先外教的母语是英语，语音语调可以为孩子创造一个纯粹的言语环境；但是由于外教汉语水平差，在和孩子交流时只能用英语，大大增加了孩子使用英语的机会。其次，国外出版社有多年的双语教材研发，可以弥补我国英语教育的不足。嗬
在美国和中国有多年成人园教育经验的学前英语专家、《新标准成人英语》中国》主编孙表示，爱孩子、懂教育的外教一定会带来丰富的课堂内容，但外教也缺乏延续性。谈到教科书的选择，孙主张，要权衡和思考教科书的威信，选择在英语教育方面做得最好的大型出版社出版的教科书。比如《新标准成人英语》、《剑桥世界儿童英语》等教材都认真复习过。“与国外教材不同，《新标准成人英语》选择的是‘中西结合’的写作方法。”据悉，本套教材中所有英语配音均在英国伦敦录制，配音人员均为纯正口音的英国人。
误区三：用教材没关系，要先靠老师指导。
洪兰薛乐大学英语教育主任南希女士认为，高质量的教材可以给孩子带来正确的学习方法，逐渐培养他们许多举一反三的学习天赋，完善常识体系。简单教几个单词和句子就像在柔软的沙滩上建城堡，经不起风暴的冲击。余谭讷掐你硬躲窗帘！严女士主张父母应该帮助孩子进行稳定的选择。
“目前，一些家长认为‘孩子的英语学习是成人园老师的事，只要自己交学费就行’‘孩子可以用教材学英语，不介意怎么学怎么教’，”北京市第21写作实验成人园园长朱敏指出，“孩子学习英语需要一个持续的言语环境。我们发现，成人园有大量的英语活动供孩子充分学习和练习英语，当他们回到家继续学习时，比如听英语故事、听英语歌曲、看英语动画片，孩子的学习作用比单纯在成人园学习要显著得多。”
003010《中国一方》主编孙也表示：“除了老师的指导和教材的辅助，家长每天要为家长和孩子搭建一个20分钟的阅读时间，逐步培养孩子的阅读习惯。此外，外研社与英国MacMedia/Publishing Company合作开发的《新标准成人英语》教材注重成人园与小学的衔接，符合当前形势。
中小学《新标准成人英语》(新标准)一脉相承，重点培养孩子的听说能力。童书、教育卡、挂图都有‘可点击阅读’的功能。这种以听和说为主的教育方式，可以保持和激发孩子主动学习的天性。”
误区四：认为教师长期需要新教材。
据了解，中小学和大学使用的《英语》(新标准)和《英语》已经得到了读者的认可。据外研社介绍，《新标准大学英语》教师用书是由同一门课程的两个教案编写的，供不同习惯和需求的成人英语教师参考使用。母语教学计划是由在中国有多年学前英语教育经验的专家和老师编写的，最适合中国成人园的英语教育。整个英语教学计划由在一线从事英语教育的外教撰写，并经过MacMedia/Publishing Company的演讲和中文主编的内容审核，保证了《新标准成人英语》课堂教育的专业水平。外研社将提供高质量的外语教育效率。包括全年为教师提供免费课程培训，按时组织成人英语教师参加技能培训和教育理论研讨会等。
红黄蓝学校音乐英语教育总监Nancy女士表示：“在用标准化教育方法培训高质量英语教材时，教师既要满足根教育的需求，又要保证教材的科学使用。
孩子的学习有自己的特点。假设一个英语专业毕业的老师不知道孩子学习的规律，英语教育就不会起到显著的作用。另外，英语学习需要长时间，循序渐进，小学英语学习要和成人园衔接
