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在上世纪80年月的海内高校英语讲授范畴，广泛存在的应试教诲模式致使了学生的现实说话利用能力与卷面分数存在较大差距，不克不及顺应新时代的成长必要。如许一种场合排场对付承当外语课本扶植使命的外研社来讲，既是机会，也是挑战。
21世纪初，跟着本质教诲鼎新的延续举行,国务院批转教诲部《面向21世纪教诲振兴举措规划》周全履行大学扩招；2001年，消息出书总署、教诲部、国度发改委公布了《中小学课本出书招标投标试点施行法子》和《中小学课本刊行招标投标试点施行法子》，鞭策我国课本出书刊行鼎新启动。
另外一方面，外研社履历了上个世纪90年月敢于实践与周全鼎新的十年，在社长李朋义《外语讲授与钻研出书社鼎新与成长综合方案》确立的成长思惟引导下，摸索出了“精品计谋”等成长目标，确立了外研品牌，取患了杰出的社会效益与经济效益，正面临一个蓄势待发的全新场合排场。
在这类新场合排场下，李朋义阐发了情势变革，判断提出了“以教诲出书为中间”计谋。外研社认为，跟着大、中小学课本市场的渐渐铺开，外语讲授范畴有庞大的市场潜力。外研社颠末十年成长，已堆集了一多量如《新观点英语》《许国璋英语》《汉英辞书（修订版）》等知名品牌，乐成占据了市场。而外研社为北京外国语大学的出书社，使得外研社有资本上的怪异上风。“以教诲出
书为中间”这一成长计谋，确立教诲出书为外研社营业成长的中间，为外研社后续鼎新摸索指了然标的目的。
1999—2009年，是外研社建立的第三个十年。这十年，外研社以大学英语课本出书为发端，突飞大进，取患了光辉成绩，成为中国出书业的一壁旌旗。
90年月的南边市场调研
1989年，李朋义从英国利兹大学学成返国，被录用为外研社编纂部主任和总编部主任。留学履历让李朋义具备了很强的专业能力，也使他耳闻目睹了外洋市场经济下的出书文化。返国今后，李朋义的第一件事就是连系那时情势，率领青年编纂们风餐露宿展开市场查询拜访。他带着青年编纂蔡剑峰奔赴广东、广西、贵州、四川南边四省，举行了为期一个月关于大学英语课本利用环境的市场调研。
1990年的元旦，李朋义和蔡剑峰是在外埠渡过的。二十几个小时的硬座，七八个小时的站票，没有暖气小旅店，阴冷湿润的被窝，街边小摊尽是肥肉的饺子……再艰辛的前提也没有阻断二人奔赴各地的调研过程。他们带着盖有高档黉舍外语专业课本编审委员会公章的信函，逐一访问了南边四省三十余所院校，此中既包含了中山大学如许的知名高档学府，也包含一些平凡或专科等各级各种院校。
经由过程调研，李朋义发明，那时可供选用的大学大众英语课本很是少，且存在偏重语法、轻实践，重书面、轻白话的问题，没有给学生供给充实的说话练习与实践，不克不及知足新时代扩展鼎新开放和对外来往的需求。
大学大众英语是外语教诲很首要的一个范畴。提高国民外语本质，顺应国度经济和社会的成长，就必需提高峻学生的英语程度，特别是据说程度。编写一部新的大学英语课本迫在眉睫。而那时出书大学大众英语课本的出书社只有少数几家出书社，外研社还没有涉足。李朋义刻意出一套适应时代需求的新型大学英语课本。调研以后，外研社向教诲部高教司外语处提交了一份关于大学英语课本市场的调研陈述，得到了处长杨勋的支撑。
1990年3月，李朋义被录用为外研社副社长，兼任编纂部主任、总编室主任。从组织第一批作者起头，外研社开启了长达十年的大学英语课本出书摸索。
终成经典的《今世大学英语》
履历了在各地的遍及调研，确立了进军大学大众英语范畴的计谋。李朋义起头将注重力转移至海内浩繁的英语课本作者身上，但愿能寻找良机，礼聘优异的课本作者编写或互助出书一套全新的大学英语课本。
要在那时的海内高校英语讲授范畴寻觅一名得意的作者并不是易事。因担忧高校课本作者会受限于旧的模式，最初李朋义曾一度但愿本身的恩师，闻名英语教诲家许国璋师长教师担当课本主编；以后也曾测验考试搭班子，由北外英语系传授担当主编，北航英语系传授为副主编启动编写，惋惜均未乐成。
固然遭受各种挫折，但李朋义刚强地认为高校英语课本的鼎新势必是汗青的潮水。积攒了数年的调研履历和测验考试履历让外研社深信必定可以或许冲破重围获得乐成。
1998年，李朋义同时任朗文亚洲公司董事长的沈维贤师长教师签订协定，两边组织中英两国专家团队，根据1999年公布的《大学英语讲授纲领》（修订本）开启新一轮的大学英语课本编写事情。
这一次，李朋义选择了北外顾曰国传授担当中方主编。选择顾传授的缘由有二：一是顾曰国结业于英国兰开斯特大学，师从国际闻名说话学家GefferyLeech，回国后正在做关于英语收集课件的钻研课题，具备很先辈的讲授理念；二是顾曰国传授任北京外国语大黉舍长助理并主管北外网院的讲授事情，这套课本出书后可先从北外网院起头试用。同时，为了进一步确保新课本的高质量高水准，外研社又接连约请了北京外国语大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京理工大学、武汉大学、中山大学、西南交通大学七所院校的专家传授参加编写团队。朗文公司出格礼聘了英国闻名课本编写专家NevilleGrant担当英方主编。为了增强对编纂出书事情的带领，总编纂助理王勇亲身抓课本的编纂和出书，并组建刘相东、田洪成等有编纂履历的团队，包管了课本的质量。
2001年，在全部团队的配合尽力下，这套课本的1-4级得以顺遂出书，随后两年内，课本的五、6级和西席用书陆续出齐。李朋义将其定名为《今世大学英语》。《今世大学英语》是一套新型大学大众英语系列课本，分两个模块6个级别，以浏览真实英语文本为根本，凸起培育学生在寒暄互动方面的能力，同时配有听、说、读、写技能之间的轮回练习，注意培育学生的本质与自立进修能力。这套课本以其充实器重学生的寒暄互动能力而备受好评，被天下浩繁高校作为英语本科指定课本，又因其有益于培育进修者自学能力和收集教诲特色凸起的上风，《今世大学英语》还被列为北外收集学院指定课本，至今仍在阐扬感化。
领先数年的《新编大学英语》
施行以“教诲出书为中间”计谋，唯一一套课本是远远不敷的。90年月中期，在筹办自立编写大学英语课本时，党总支布告徐秀芝等注重到了浙江大学传授邵永真、应惠兰传授组织编写的一套大学英语课本。这套新课本的编写理念是“以学生为中间”的主题讲授模式。在素材选择方面，切近大学生的平常进修糊口和感乐趣的话题，说话隧道，内容有意见意义性；在讲堂讲授方面，夸大外语是一门实践课，应当将三分之二的讲堂时候交给学生去浏览及据说，构成“以学生为中间的主题讲授模式”。这套课本在浙大试用两年后，邵永真、应惠兰传授也正在斟酌寻觅出书社正式出书该课本。
凭仗着对社会情势的洞察和对大学英语讲授趋向的预判，参照西方的讲授理念，社长李朋义认定这套课本代表了大学英语的成长趋向，势必引领大学英语的鼎新标的目的与成长潮水。因而，外研社踊跃夺取这套课本的出书。徐秀芝、蔡剑峰数次亲赴浙大，全力夺取。据编纂叶朝阳回想，应惠兰传授初次来京洽商时，李朋义亲从容外研社设席款待，就地拍板先期给浙大教改组投资一笔启动经费，并在外研社建立大学英语事情室，由那时的副社长赵文炎兼任主任，派编纂叶朝阳跟从课本编写团队，共同课本编写出书。外研社恳切的立场与庞大的热忱感动了作者，他们终极决议与外研社互助，出书这套课本。
1998年，课本第1、二册正式出书。李朋义与作者约定为课本定名为《新编大学英语》，并于接下来几年出书了全套1-6级和根本教程（包含西席用书和学生用书）。《新编大学英语》出书后，在天下范畴内遭到广泛好评。“以学生为中间”的讲授理念，和由此激发的有关讲授主体、西席脚色、进修计谋等方面的会商，在外语界发生了遍及影响
。
2007年，教诲部公布了《大学英语课程讲授请求》，明白指出“讲授模式的扭转，是实现从以西席为中间、纯真教授说话常识和技术的讲授思惟和实践，向以学生为中间、既教授一般的说话常识与技术，加倍注意培育说话应用能力和自立进修能力的讲授思惟和实践的变化”。此时，距外研社对大学英语讲授势必“以学生为中间”的预判已过了近十年。《新编大学英语》对讲授现实和政策导向的前瞻性办事也已领先了十年。
尔后，外研社按照新的讲授请求，对《新编大学英语》课本举行屡次修订，在连结“以学生为中间”这一讲授理念的根本上，优化了课本布局，增长了新的内容，完美了多媒体资本，以知足新情势下大学英语的讲授需求。
