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中原时报（chinatimes.net.cn）记者于玉金 北京报导
跟着疫情的大范围传布已被完全阻断，公立黉舍错峰开学，培训机构也起头启动复课。
8月28日，《中原时报》记者从贝乐英语得悉，贝乐教诲在北京市已拿到了石景山区在内的多个市区复课的批复，截止到今朝，贝乐英语北京区域校区复课率过半，其余校区的复课也在紧锣密鼓地操持、筹备傍边。与此同时，疫情不改天下计谋邦畿拓张规划，贝乐英语天下计谋邦畿拓展，北京顺义、海淀清河、丰台方庄；深圳龙华、宝安、龙岗等多家校区也在慎密筹办当中，行将陆续开业。
在疫情时代，贝乐英语也供给了线上讲授，实现了跨越90%原有学员的线上复课，贝乐英语也迎来了加速“OMO”推广的首要契机。“纯线下讲授确切存在路上时候长等问题，但纯线上讲授因为今朝技能还未到达真正能彻底替换线下讲授的程度，存在学生注重力不集中、进修结果差能人意和会呈现委靡期等问题，是以，现阶段少儿进修仍是以线下为主、线上为辅的夹杂教诲模式加倍科学。”8月28日，贝乐教诲结合开创人CEO冯菲在接管《中原时报》记者采访时暗示。
天下计谋邦畿拓展
6月起，贝乐英语各地中间陆续复课，现在，北京区域的校区也起头陆续复课。
疫情的扰乱并无阻碍贝乐天下计谋邦畿拓展规划的正常施行，北京顺义、海淀清河、丰台方庄；深圳龙华、宝安、龙岗等多家校区也在慎密筹办当中，行将陆续开业。
据领会，一线都会均为直营培训中间，其他都会为加盟中间。
冯菲暗示，对付青少儿阶段的孩子来讲，线下讲授中的浸入式英文情况、多元文化碰撞，和小组课题搭档合作进修的模式是不成取代的。为了进一步增强线上与线下讲授的有机交融，线下复课后，贝乐已进一步增强了“课前-课中-课后”三个环节的联系关系，从“课前预习、课后练习训练、每周测评”三个维度，周全实现了讲授办事的优化、进级。
“贝乐英语仍是传统的线下教诲产物，线上教诲产物不想经由过程烧钱铺市场、刷流量，还未对线上产物做过任何线上市场推行，获客重要以口碑先容为主，公司仍是对峙以教诲结果为主，以产物为导向的主旨，举行线上、线下课程相连系，让学生在贝乐英语进修从而本身能力提高。”冯菲奉告《中原时报》记者。
线下教诲一向贝乐英语的根底。早在2017年，贝乐英语在新成长模式下，共开设加盟中间12家，2019年，贝乐英语天下计谋结构进一步落实，截至2019年，贝乐英语共有直营培训中间31家，互助中间40家。
作为老牌线下少儿英语机构，贝乐英语建立于2009年，是一家以“浸入式英语”为讲授法的少儿英语培训机构，归属于北京倍乐优学教
诲咨询有限公司，北京美乐优学教诲科技成长有限公司为其子公司。2012年，贝乐教诲完成A轮融资规划，得到天图本钱独家1亿元计谋投资；2015年，贝乐教诲完成2亿元B 轮融资；2016年挂牌新三板，并于2017年关止挂牌，2018年得到安宏本钱注资并购。
从2015年至今，励步、瑞思、贝乐三家很是具备代表性的线下少儿英语机构已前后完成买卖。2015年9月，好将来颁布发表全资收购励步英语；瑞思于2017年在纳斯达克正式挂牌上市；贝乐英语2018年得到安宏本钱注资并购后，也钻营上市之路。
行业扎堆线上+线下OMO模式
2020年突如其来的疫情令线下教诲机构停摆，使得线下机构没法开课，各大教诲机构或无奈停课或转型线上，教诲OMO模式敏捷大火，贝乐英语也迎来了加速“OMO”推广的首要契机。
据《中原时报》记者领会，早在2016年，贝乐英语就提出了以“线下面讲课程为主、以线上讲授为辅”的夹杂式全新讲授模式理念，并同步自立研发了“贝乐云OS体系”和“贝乐云APP”，这是贝乐英语在“教诲OMO”过程上最初的摸索，比“教诲OMO”理念的正式提出早了快要3年。
2019年，大数据、云计较、人工智能等技能逐步成熟，技能与教诲充实融归并遍及地利用在讲授中，交融的维度加倍遍及，深度也不竭的增长。在增量市场逐步饱和、竞争日趋加重的影响下，教培行业正在履历从纯线上或纯线下转型到线上+线下交融的“OMO模式”摸索。
“在这一年‘教诲OMO’真正成了行业内的热门词语，多家K12知名教诲机谈判品牌纷繁启动‘OMO教诲’模式的转型，而此时的贝乐，已顺遂地完成为了13个级别、上千课时在线课程的研发，进一步完美了挪动真个贝乐云APP，实现了对付全新‘OMO模式’的进一步摸索，耽误了逐日浸入式英语进修的时候，提高了常识吸见效果。”冯菲进一步暗示，可当一切循序渐进的顺遂展开时，突如其来的疫情打乱了原本的规划，侵扰了每小我的正常糊口：天下中小学生延期开学、学员家长堕入了担心和发急、线下培训机构面对严重磨
练而此时，贝乐英语却也迎来了加速“OMO”推广的首要契机。
冯菲暗示，OMO模式毫不是线下到线上的简略平移，贝乐在疫情时代所推出的线上课程讲授系统，也其实不是短期内从“0”到“1”的一挥而就。疫情只是加快了贝乐OMO模式的推动。在没有砸钱采办数字IP、没有分外雇用在线团队的条件下，贝乐英语之以是能自在化抒难机，本源是过往多年对付线上讲授模式的不竭投入与摸索。
据领会，在疫情暴发的第一时候，贝乐告急抽调了20余名教研职员、30余名技能研发职员，从大年节夜起头告急举行线上外教课程的研发事情。在春节假期竣事后，由全外传授课的“线上视频课程”便得以准时上线。为了让现有贝乐学员将线上课程与线下原课程无缝跟尾，保障学员的进修内容不竭档、不脱节。贝乐英语还推出了原班级、原教员、原进度的“外教线上直播课”，将贝乐在2019年提出的5E讲授法在线上课程中贯彻。贝乐在疫情时代实现了跨越90%原有学员的线上复课。
贝乐英语疫情时代为学员构建的完备倒金字塔形线上课程系统，还在没有砸钱采办数字IP、没有姑且分外雇用在线团队的条件，取患了杰出数据回馈。截止到2020年6月，贝乐学员APP已有近200000人次下载利用；2020年上半年的线上招生人数，同比客岁整年增加跨越300%。
别的，贝乐英语于8月28日初次公然了全新研发的课程系统。
在举行全新课程功效论述时，贝乐教诲团体学术副总裁刘建暗示：贝乐以知足客户需求为动身点，推演讲授办事的将来成长，完成为了“免费大课+通例主课程+精品小班”的倒金字塔形讲授模式，并经由过程普适研发理念引导，实现课件、功课、游戏、多媒体等跨平台的同享，知足学员们的全场景讲授需求，促成品牌运营效力的晋升。
