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近几年，《爸爸去哪儿了》让宝爸宝妈们萌发了一个想法：孩子那么小，为什么英语那么好？
除了家庭成员本身英语好所创立的双语环境以外，这些明星家庭的孩子还被送去了高价的国际学校接受英语教育。
媒体所吹捧的明星孩子智商高英语好是可信的吗？正常的三四岁孩子真的可以把英语学到炉火纯青的程度吗？
leeson老师今天来为你做详细的解答。
孩子英语启蒙的最佳年龄是从3岁开始
哈佛大学的一项研究显示：孩子开始学习外语的年龄越早，他们的创造力，思辨思维和思维的灵敏度越强。
人类的大脑是一个很神奇的东西。从出生开始，我们主要通过六种途径学习，分别是：视觉，味觉，嗅觉，听觉，触觉和实践。
孩子出生后的头三年（即1-3岁）是一生中至关重要的时期，孩子的行为态度，想法等影响性格养成的重要因素基本上都开始成型了。孩子在3岁的时候，是完全具备学习能力的。而我们人类50%的学习能力在4岁形成，剩下的30%的在8岁基本上就完成了。
然而，这并不意味着8岁就完成了80%的知识或智力形成。它仅仅意味着孩子在幼年的学习积累是非常重要的，这几年获取的信息，在今后的生活中不断发展壮大。
3岁的孩子可以同时学会4门语言
国外一所专门从事学前教育的学校老师告诉我们，三岁就入学的孩子可以通过玩游戏和唱儿歌的方式学习英语，他们也可以通过类似有趣的课堂活动、听音乐和讲故事来学习法语。
与此同时，这些孩子还可以继续通过唱歌讲故事的方式学习中文，而且轻松不费力。出人意料的是，一位说西班牙语的老师会从旁协助，用西语跟他们互动交流。
虽然听起来不可思议，但是孩子本身并没有意识到自己学的是英语，法语，汉语和西班牙语四种语言，他们切换自如，在重复中轻松习得。
三岁的孩子确实拥有这样的超能力，因为孩子在形成自我意识之前，没有被周遭的现实情况和接收的信息铸造成固定的样子，孩子的吸收力像海绵吸水一样将信息储存到大脑里，他们尝试学习更多而不必害怕对错。
孩子不会混淆中文和英语
很多妈妈会担心，孩子在3岁的时候刚学会母语，就开始接触第二语言，会不会混淆。汉语和英文从发音和文法上差距那么大，像德国这些字母国家的宝宝来说，学英语岂不是混淆得更严重（要知道英语的原型是德语的一个分支）。
“从幼年就开始学习外语的儿童说起外语来跟母语没什么分别。”一项由达特茅斯学院（汉诺威）认知神经科学实验室主任进行的语言研究显示，人的大脑在青春期后会发生显著的改变，我们的大脑机制不再像小时候那么灵活了。
客观来讲，双语儿童会将两种语言混在一起，这种行为称之为“语码转换（code-switching）”或者“语码融合（code-mixing）”，这种行为存在于学习两种语言之间的一种自然形式，既复杂多变又丰富多彩，是为了熟练语言使用的技巧。
有充分的证据证明所有的双语者（任何年龄）都在不停地转换语码，这不足以构成语言障碍或语言混乱一说。双语儿童一旦长到四岁，他们的意识更加清晰，他们清楚知道在家里和在公共场所该说哪种语言。
在中国，由于地域发展差异和资源分布不均，孩子开始学英语的年龄不尽相同。发达地区在1年级就进入了英语学科的学习（甚至在4-5岁很多孩子都已经开始上外教课了），而欠发达地区在3年级才开始学习英语甚至更晚。
无论什么年龄开始学习英语，相匹配的英语学习内容都不会改变。从单词到句子再到文章，都需要循序渐进地学习。就连处于青春期的留学生也不例外，在国外面临着学业压力，每天的输入积累才能转换成语言输出。
如果作为父母的你，可以在孩子认知时期，同步输入英文，并且持续下去，对孩子的影响将是长远的。那么从现在开始从哪里做起，这便是leeson老师接下来要实践的，也同时是proud kids在线少儿英语创业的初衷。
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