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??二姑娘的学校，一二大学时，英语作为副科，每周上两节课，期末时不做书面考试，只做口语查验（家长帮孩子录视频）。
天然地，我把要点放在了语文和数学上，尽力帮她前进这两科的成果。而英语，被咱们边缘化了，平常有时刻就带她读读，没时刻就算了。
天然，二姑娘的英语就有些弱。
尽管，我之前也带二姑娘听了些英语儿歌，也偶尔陪她讲简略的英语绘本，但这点基础并缺乏以应对她的英语学习。
我预备在假期捉住一些，帮她把讲义读熟，再添加绘本阅览、听儿歌、看动画片等。
不晓得我这样的组织是不是稳当，所以我上网探究了下大学英语学习方面的材料。
当我看到“北大桂先学姐”讲大学英语学习的视频时，心里有了些底气。
北大桂先学姐，北大心思系本硕，会三门外语，家庭教育讲师。
桂先教师（仍是叫教师吧）说，大学英语学习最重要的期间，不是三四大学，更不是五六大学，而是幼儿园和一二大学。
她说，这个时期尽管有些孩子还没初步上英语课，但这是孩子言语学习的黄金期，家长有必要注重起来。
桂先教师还说，家长捉住这个期间，孩子今后的英语学习根柢上就不必忧愁了。
桂先教师说，言语学习是有规则的，孩子学英语，越早初步越好。
她体系地收拾了幼儿园和大学一二大学的英语学习要点，有3件要做的事和1个不要踩的坑，家长们照着做，作用就错不了。
第一件事，尽可以让孩子在家里多听到英语、看到英语。
桂先教师说，可以从孩子喜爱听的儿歌和动画片初步。
她说，一首儿歌有十几个单词，大学词汇量需求是600个，坚持让孩子听儿歌磨耳朵，很快孩子的词汇量就能抵达并超出大学课标的需求。
她还主张，把家里的各类物品都贴上英语的标识，比方杯子cup，桌子table，让孩子感触自个的环境里充溢了英语。
第二件事，家长开口自个说英语，亲子英语是最有用的英语启蒙方法。
桂先教师说，家长英语不好，没联络，家长需要做的，是陪着孩子一同学，做孩子的同学，而不是教孩子学。
哪怕发音不标准，也要开口说，父母开口这个行为动作，远比发音标准要重要。
因为在儿歌和动画片的标准英语输入下，孩子的口音根柢不会遭到父母发音的影响，甚至孩子会纠正父母的发音。
父母开口说英语，孩子才会开口说英语，才干真实地运用好英语。
第三件作业，陪孩子看英语故事书，培育孩子的英语阅览习气。
桂先教师主张，前面2件作业坚持做半年今后，可以陪孩子读英语故事，从简略的绘本初步就行。
桂先教师说，孩子的单词量和语法常识，都可以在许多的阅览中堆集，在阅览中，晓得单词和语法该怎么用。
至于1个不要踩的坑，就是不要让孩子从知道26个英文字母和背单词初步学英语。
桂先教师说，言语的学习，都是先学会说话，再初步认字的。特别在前期的英语学习期间，要以维护孩子的英语学习快乐喜爱为导向。
桂先教师说，做好以上几步，父母和孩子坚持下去，根柢上，孩子的英语学习就错不了。
听完桂先教师的共享，我很惭愧，她说的要害，除了开口和孩子说英语，我都带孩子做过，但都是三天打鱼两天晒网，作用天然是不可的。
英语学习，重在坚持。
我抉择在暑假里，跟着桂先教师的主张，好好陪二姑娘把英语学习起来，为将来的英语学习打下一个基础。
我是这样组织的：
听儿歌：
我下载了《清华幼儿英语语感启蒙》、《鹅母亲童谣》等，使用早晨起床后和吃早饭的这段时刻，我会播映这些儿歌，陪二姑娘一同听。
看动画片：
首要看《Alphablocks》（字母积木）、《Maisy》（小鼠波波）、《Penelope》（蓝色小考拉）等。
这些动画片二姑娘之前时断时续地看过，再次找出来，她现已忘得差不多了，看来需要多看看。
读英语故事：
其实我买过一些英语分级小故事，比方《培生幼儿英语》、《机伶狗故事乐园》，但形似二姑娘对这些不太伤风了。
而且二姑娘究竟是大学生了，读的东西最佳和讲义有相关，所以我下手了一套《大学英语经典晨读》，期望二姑娘能在假期养成英语阅览的习气。
不一样于我上面说到的分级小故事，这套《大学英语经典晨读》有以下利益：
其一，紧贴英语课程标准和教育大纲。
根据英语课程标准和教育大纲，这套书分为上中下3册，上册合适1-2大学学生，中册合适3-4大学学生，下册合适5-6级学生。
其二，选材广泛。
这套书选材广泛，每本书都包括神话故事、情境乐园、能量空间、故事六合四大主题，英文地道，难度适合，内容活泼向上。
其三，21天习气养陈规则，培育孩子的英语阅览习气。
根据21天习气养陈规则，这套书设置21篇一个章节，并在每个章节后设置《21天阅览方案表》，坚持四个章节的阅览，让孩子养成英语阅览的习气。
其四，书中版块设置科学合理，有快乐喜爱，不单调
书中设置了单词加油站、轻松拼读、小
试牛刀三个环节，既说明要点单词，又能带孩子们学习天然拼读，再加上快乐喜爱小查验，让英语学习更风趣。
此外，精巧的手绘图像，图文并茂，不只协助孩子了解原文，还能激起孩子的阅览快乐喜爱。而且，扫码就能听音频，美式原声，标准朗读，合适仿照，让孩子轻松说出流利的英语。
我陪二姑娘运用这套《大学英语经典晨读》一个多月了，孩子的体现让我惊喜。
一初步她有点架空，觉得读讲义就可以了，怎么还要读另外书。当然，她读起来也不流利，需要听几遍，再跟读几遍，才干读下来。
逐渐地，她觉得里边的小故事很风趣，读起来也不那么吃力，情愿读了。
再后来，听到我读错的当地，她能马上指出来，并纠正我。
更重要的是，经过21天练习，她养成了每天读英语的习气，这让我很欣喜。
英语学习贵在坚持，父母捉住孩子言语学习的黄金时期，在幼儿园和一二大学时，坚持带孩子听儿歌、看英语动画片、开口和孩子说英语、读英文故事，为孩子打造一个英文环境，孩子今后的英语学习就错不了。
特别是英文阅览，为孩子选一套适合的教材，坚持带孩子阅览，让孩子养成英文阅览的习气，在阅览中回想单词和了解语法，会起到事半功倍的作用。
家有大学生的，特别是低大学孩子，激烈主张家长为孩子备上一套《大学经典晨读》，联接就鄙人面，期望孩子们的英语学习之路顺畅。
