admin
课本扶植是课程扶植的首要环节，高质量的课本在新时代高档教诲成长与高质量人材培育的新征程中阐扬着不成替换的感化。 华东师范大学出书社出书的“新大学英语”系列课本，守正立异，兼收并蓄，助力新文科扶植，为培育既有家国情怀，又有国际视线，可以或许介入国际互助和竞争的高本质的专业人材奠基坚实根本。
“新大学英语”系列课本，包括《综合教程》《听视说教程》《跨文化寒暄浏览教程》和《写作教程》，各教程分工明白、使命清楚、功效定位正确，既自成系统，又互相照顾，出力培育学生听、说、读、写、译综合应用说话能力，晋升跨文化寒暄意识和素养。
“新大学英语”系列课本
主编寄语
庄智象
上海外国语大学传授、博士生导师
“新大学英语”系列课本总主编
“新大学英语”系列课本在编写理念、总体框架构建、内容的选择和显现、讲授环节的设计和施行等方面都有立异和冲破，可以很好知足现今大学英语讲授的必要，为培育新期间具备家国情怀和国际视线，立异型高本质的专业人材进献应有之力。
殷企平
杭州师范大学外国语学院学术委员会主任
《综合教程》系列主编
《综合教程》系列课本的编写，彰显以学生为本的讲授理念，紧扣学生发展的必要设定单位话题，并连系大学生的发展与履历举行单位话题的同步设计，既切近学生现实，又探究社会热门，培育学生的主体意识和社会责任。咱们还紧扣培育学生跨文化能力的需求，在每一个单位中设置了文化板块。
赵伐
浙江外国语学院传授
《综合教程》系列主编
《综合教程》以学生发展、多元方针、批评性思惟和国际视线为焦点编写理念。咱们在各单位傍边设计了若干项有助于培育批评性思惟能力的操练勾当。咱们还在编写原则上克意立异。好比，咱们遵守了多元方针、分层实现的原则。遵守由说话输入到说话输出的传统路径来设计各个讲授环节，分层分类显现、讲授、练习英语说话常识和技术，为学生铺就一条由简到繁、由易到难的英语进修坦途。
华先发
华中师范大学外国语学院传授、博士生导师
《听视说教程》系列主编
本套课本充实罗致了现有同类课本的长处，充实斟酌了今朝大学英语讲授现实及将来成长需求。其编写理念时新、设计科学、结构公道、讲授便当，是对现有大学视据说讲授的反思和摸索，旨在为我国大学英语视据说讲授用书供给一种新的选择，以知足实际大学英语视据说讲授的需求。
庄恩平
上海大学传授
《跨文化寒暄浏览教程》系列主编
本套课本举行了立异性地测验考试，经由过程文本浏览、案例阐发与中外文化会商和比力等环节培育进修者多元文化意识，拓展跨文化思惟、晋升跨文化寒暄能力和全世界胜任力，顺畅举行国际交换与沟通。让进修者可以用英语讲述中国故事，用跨文化方法传布中国优异文化。
张绍杰
东北师范大学传授、博士生导师
《写作教程》系列主编
本套教程的讲授理念就是激活写作常识，体验写作实践，以到达提高英语写作能力的目标。本套课本的编写设计匠心独运，目标是斥地新路径、提出新理念、根究新法子，试图解决持久以来英语写作能力培育碰到的理论和实践问题。本套教程按这四大板块设计讲堂讲授环节，不但表现了讲堂讲授按部就班的进程，也是不竭强化常识进修和写作实践的进程，更是促成由常识转化为能力的进程。接待泛博英语西席和学生选用本套课本。
课本系统
“新大学英语”系列课本由《综合教程》、《听视说教程》、《跨文化寒暄浏览教程》和《写作教程》的学生用书和西席用书（各1至4册）组成，各教程分工明白、使命清楚、功效定位正确，既自成系统，又互相照顾，可以知足英语常识和文化的进修，说话技术的练习和综合说话应用能力的培育和晋升，帮忙学生打好说话、常识、文化根基功，培养和晋升说话、文化的综合能力和素养，可有用完成讲授方针。
01
综合教程
《综合教程》是“新大学英语”系列课本之一，含学生用书和西席用书各四册。本教程作为大学通用英语课程的焦点课本，
以教诲部《大学英语讲授指南》为编写根据，以高中英语选修I课程为跟尾点，第1、二册环抱根本级别能力请求编写，第3、四册环抱提高和成长级别能力请求编写，涵盖了《指南》划定的大学英语讲授根基方针、提高方针和成长方针的相干请求。
课本特点
1.与时俱进，紧扣树德树人底子使命，以学生发展、多元方针、批评性思惟和国际视线为焦点编写理念。
2.听、说、读、写、译技术综合练习，产出使命分层实现，学用有用联络。
3.培育学生主体意识、社会责任、立异能力、跨文化寒暄能力，展示中外文化差别，刚强学生文化自傲。
4.构建交融收集资本、数字课程、视频、挪动利用、平台等现代信息技能手腕的立体化课本，助力夹杂式讲授实践。
单位架构
学生用书每一个单位配有话题@不%SPD8L%异或附%Yp9DT%近@的A、B两篇课文：A篇作为精读课文，配有丰硕的综合练习勾当，B篇则作为弥补浏览质料，配有响应的浏览理解和说话应用操练。
争先试读
摆布滑动检察更多
02
听视说教程
《听视说教程》系“新大学英语”系列课本的骨干教程之一，是在充实罗致现有同类课本的长处和充实斟酌今朝大学英语讲授现实及将来成长需求的根本上编写而成的。本套教程的编写力图理念时新、设计科学、结构公道、讲授便当，是对现有大学视据说讲授的反思和摸索，旨在为我国大学英语视据说讲授用书供给一种新的选择，以知足实际大学英语视据说讲授的需求。
课本特点
1.讲授遵守认知纪律，经由过程听、视、说的有用连系，晋升学生的理解和英语表达程度；借助仿照和立异、阐发和综合，加强学生利用英语现实寒暄的能力。
2.结构分类逐级触及，“输入”强调节解和把握，“输出”器重仿照与缔造，提高学生解决问题和互助进修的能力。
3.选择主题操练糊口现实，存眷学生德、智、体周全成长，培育其建立准确的人生观。
单位架构
各单位均经由过程5个板块开展内容：
争先试读
摆布滑动检察更多
03
跨文化寒暄浏览教程
《跨文化寒暄浏览教程》是“
新大学英语”系列课本之一，包括四册学生用书和四册西席用书：第一册《理解跨文化寒暄》、第二册《加强跨文化意识》、第三册《观赏文化多样性》、第四册《体悟跨文化寒暄》。本套教程按照《大学英语讲授指南》中跨文化寒暄能力的培育方针及使命来举行讲授设计、内容选择和板块构建，可以或许有用知足跨文化寒暄意识和能力的培育和说话综合应用能力成长的需求。
课本特点
1.表现CBI讲授理念，在浏览讲授中观赏文化多样性，夯实学生的说话根本常识，提高英语综合应用能力，加强跨文化寒暄意识，晋升跨文化寒暄能力。
2.器重问题导向，案例讲授，学以至用；每单位开篇以跨文化案例导入，指导学生从跨文化视角举行阐发，培育跨文化思辩能力，经由过程完成操练与后续项目，进一步培育学生解决实际问题的能力。
3.培育学生人类运气配合体意识，促成列国民气相通，刚强文化自傲，构成准确的价值观。
单位架构
每册由8 个单位组成，每单位含A、B 课文。按照内容别离配有响应的说话理解与拓展操练，以加深对课文的理解与把握，提高说话表达能力。
争先试读
摆布滑动检察更多
04
写作教程
《写作教程》是“新大学英语”系列教 材之一，包括四册学生用书和四册西席用书：第一册《语词与写作》、第二册《语法与写作》、 第三册《语篇与写作》、第四册《适用写作》。本套教程作为培育大学英语进修者综合应用英语能力的首要构成部门，编写设计匠心独运，很多方面都表现了斗胆的立异或测验考试，目标是斥地新路径、提出新理念、根究新法子，试图解决持久以来英语写作能力培育碰到的理论和实践问题。咱们指望本教程能为大学英语写作讲授注入活气，对英语进修者写作能力的培育和晋升阐扬有用引导感化。
课本特点
1.秉承说话显性常识可转化为说话隐性常识，并经由过程内化构成说话技术的二语习得观。
2.遵守读写连系、学用连系、思练连系的原则，供给真实情形语境，强化进修者在实践中把握写作技能。
3.优化讲堂讲授进程，经由过程察看、例释、练习、夯实的编排设计，促成进修者在常识进修和应用进程中成长写作能力。
单位架构
学生用书每一个单位包括Text A 和Text B 两篇课文。
争先试读
摆布滑动检察更多
课本信息
*详情咨询接待添加客服QQ号：800001727（华东师大社高教与职教分社）
点击浏览原文，进入官方微店！
你“在看”我吗？
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
