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想想一个忙碌的教室，你可能会想象一个充满色彩和谈话的教室，学生们在一个令人兴奋的项目或游戏中分组合作
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体活动在
学校的重要性
是不容忽视的。最忙碌的课堂是集体活动课堂。然而，小组活动在课堂环境中有优点也有缺点。
小组活动在课堂上的弊端包括，教师必须对小组活动进行周密的的教学安排和计划。小组合作的好处不仅包括提高参与性，还包括许多其他好处，如增强对主题的理解等等。今日与大家分享-英语课堂教学活动：最常见课堂小组活动，有哪些弊端？慎用为好
课堂上小组活动的弊端
小组活动在英语课堂教学中有弊端。其中之一就是会给老师带来一个难题和考验。为了确保所有学生都能参与小组活动，教师必须精心设计策划小组活动，从思考小组活动的目的，活动主题的深度，广度及参与的学生的人数，以及如何课堂临时出现的突发问题等等，都要反复打磨，期间，最重要的是确保使所有的学生都会成为参与者，都能参与到活动中来。
教师还必须仔细地将小组活动与学习目标和标准结合起来。有些学习目标与小组学习的配合性较好，因此，教师应认识到，如果没有信心做好充分的准备，或在活动项目学习不是课程目标最有效的学习策略的情况下，要进行活动项目（语言点或语言技能）本身学习，不适合开展小组活动。
活动项目设计的另一个需要仔细规划的方面是评估和反馈。评分项目和积极的小组活动可能会被证明是具有挑战性的，特别是在评估学生表现的公平性方面。教师应对这一挑战的一种方法是为他们的项目制定规则，并与全班一起复习规则，以便明确预期达到的目标。
对学生来说，在学校里团队合作的缺点之一是它越来越强调集体决策。学生在项目的规划阶段往往会遇到分歧，因此教师应该帮助学生更民主地做出决定。取消过多的选择也将有助于教师简化学生的计划时间。让学生签订小组合作规章是另一种避免小组活动在课堂上的劣势的方法，比如学生的参与不均衡。
基于以上的分析，你认为一个有效高质的小组活动设计，对教师来说是个考验，所以还是根据自己的班级学情吉教师自身的素养来谨慎操作为好。那么小组活动还是有很多益处的。
