style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>如何学好英语蓝
<h3>怎么样让孩子具有英文思维？</h3><h3>能不惧怕跟老外说话呢？</h3><h3>如何让孩子对英语的学习像中文相同天然？</h3><h3><br /></h3><h3>这只是许多家长的一有些疑问，从这些疑问中反映呈如今父亲母亲关于孩子英语学习的夸姣期望：让英语变成孩子的类母语。</h3><h3>▼</h3><h3>所谓类母语就是指让英语跟中文相同，触及到孩子日子的方方面面中，不只是作为一个学科，而是真实的作为一种东西，协助孩子触摸大千世界，处置日子中可以会遇到的大巨细小的疑问。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>●考试不是英语的悉数</h3><h3>那么，如何才干完成这样的期望呢？首要，咱们要晓得要想让英语真实的变成孩子的"类母语"，那咱们传统的英语教育是无法满足的，因为传统的英语教育是以应试成果为导向的，意图是为了让孩子掌控更多的常识点，前进传闻读写，然后在将来的各种查核、竞赛中都如虎添翼。</h3><h3><br /></h3><h3>●全方位打开，尽显"类"母语赋性</h3><h3>而这样的教育办法，并不契合"类母语"的概念。英语的教育，特别是孩子前期的英语教育大约以归纳前进孩子多方位智能为意图，打造为孩子的"类"母语。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>8十年代，美国闻名打开心思学家、哈佛大学教授霍华德加德纳博士提出多元智能理论，二十多年来该理论现已广泛使用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，而且获得了极大的成功。霍华德加德纳博士指出，人类的智能是多样化而非单一的，首要是由言语智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、天然认知智能8项构成。就是所谓的"8大智能"。</h3><h3>8大智能</h3><h3>1</h3><h3>言语智能指有用地运用口头言语及文学的才能。说简略一点就是咱们一般说的"传闻读写"，这也是咱们一般最注重的智能。言语智能打开好的儿童一般会体现得喜爱听故事、说故事、喜爱阅览、谈论及写作等活动。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>●融入景象，激起思考</h3><h3>在朗文的big系列幼儿成人课程中，不只有天然拼读去前进孩子的阅览才能，更有许多风趣的小故事，协作融入度高的大场景的图像，很简略激起孩子关于阅览的快乐喜爱和思考，经过高频的触摸前进孩子的言语智能。</h3><h3>2 </h3><h3><br
/></h3><h3><br /></h3><h3>●家长简略堕入误区</h3><h3>逻辑数学智能指人能有用地运用数字、核算、推理、假定和思考的才能。儿童的体现是喜爱数学或科学类的课程，常常自个提出疑问寻求答案，喜爱寻找事物的规则，对新的学科打开感快乐喜爱，喜爱发现别人言谈行为的逻辑性缺陷，喜爱下棋或玩思考性的玩具。这一智能是家长兄弟们一般会忽略的，咱们的了解只是停留在"数学"上，而没有把言语当成一种东西去打磨孩子的逻辑智能。</h3><h3><br /></h3><h3>●学科区别很重要</h3><h3>一个合适孩子学习的教材大约有专门的学科区别，将数理逻辑用英文的方法呈现出来，让孩子能再学习启蒙期间站在英文的视点去学习和打开逻辑数学思维。</h3><h3>▼</h3><h3>朗文英语的的clil跨学科教育理念正是思考到这一点，当然在clil的魔法下，孩子不只得到逻辑智能的前进，还包括空间智能，天然探究智能，人际智能等等。</h3><h3><br /></h3><h3>3</h3><h3>身体运动智能指人调度身体运动及运用奇妙的双手改动物体的技能。运动智能强的儿童喜爱着手缔造东西，喜爱户外活动、体育活动。</h3><h3>在前期的英语学习中，留心到这一智能的培育，不只可以前进孩子的着手才能，而且更可以使孩子变得旷达开畅，得到心思的安康打开。朗文英语学校所选用的tpr教育法，教师将教育与肢体言语联络在一同，增强了孩子关于课堂内容了解的一起，更有意开发了孩子的身体运动智能。真实的语身教育是思考到孩子本身全方位智能打开的，而且在学习中要长于
发现孩子的智能优势组合。而这些的条件就是需要咱们擦亮双眼，去选择一个满足咱们需求的课程。</h3><h3><br /></h3>
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