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你好，我的学校。虽不能至，心神往之！疫情暂时阻隔了同学们踏入学校的脚步，却越发激荡起同学们对学校的酷爱与怀念之情。在民主路大学同学
们的心中，学校时刻牵动着心，像温柔慈祥的亲人，像活力勃勃的乐园，像馨香肥美的土壤……
Hello, my school!
学校英语学科捕捉到同学们牵挂学校的心境，以情境英语课程群为依托，方案了“Hi, my school!你好，我的学校！”主题课程，各大学引导学生从学校不一样视点进行根究、运用，拉近学生与学校的间隔，让学生在居家实习中收成学科才能的打开与精力的生长。
三到六大学英语教师联系学情与前期所学内容，根据真实的日子使命，根据本校特质，多视点打开活动。
三大学学生环绕争做“民主文明小卫士（Minzhu Civilization Guard）”打开根究。学生们为学校方案文明标识，他们选择花园、餐厅等学校中的一角，联系平日的调查，有关于性地方案出多样的标识，联系对第二单元与第四单元的掌控，学致使用，为咱们的文明学校奉献一份力气。
咱们的学校是夸姣的学校！
四大学学生在教师的带领下介绍夸姣的学校日子（My school life）。 民主学子从课程、学校等方面把自个形象中的夸姣学校日子，画一画，写一写，说一说！学生们将?母龅ピ难杂锕戳蒙陌幕妗⑻鹈老昃〉慕樯埽叵胙Ｈ兆拥目滏?/p>
咱们的学校位于在这儿！
五大学教师引导学生们回想学校周围的场景及交通情况，争当超级小导游（Little Super Guides）。假定学校来了客人，你是不是能介绍出行道路与方法？五大学的学生们根据对二、三单元关于指路的学习，化身为优良的“民主小导游”，带你去影片院、购物中心……他们思路清楚，表述流利。跟着他们来一次“云出行”吧！
咱们的学校培育优良学子！
六大学学生环绕“我是民主好学子（Good students of Minzhu）”打开谈论。学生们方案的思维导图，以实际日子为背就连从家庭、学校、公共场所及路上不一样维度去找寻作为“民主好学子”大约具有的好习气、好质量，照顾了讲义中的内容。学生联系自个所方案的思维导图，预备Being a good student讲演稿，并用大方、流利的讲演呼吁同学们争做民主好学子！
你好，我的学校。虽不能至，心神往之！我愿化作春风拂过你！低大学教师以“春天来了”为主题，带领小兄弟一同沐浴春天的阳光。
春天来啦!
一大学学生进行“春天来了”Spring has come主题课程。学生们眼里的春日表象如何呢？灵动的画面、丰厚的词汇，倾诉着他们在讲义中的学习收成，显示着春天相同艳丽的童心。
春日里的小心爱!
二大学学生寻找春天里最心爱的动物“The loveliest animal in spring”。学习了第四单元，孩子们为心中春日暖阳里最心爱的小动物画了像，而且扮演成心爱的小动物进行表面介绍。在他们的画笔下，在他们的介绍中，咱们感遭到了春日的盎然活力！
同学们用学习贮藏丰厚的言语，用丰厚的言语描画学校；用特另外构思勾勒学校，用一起的思维诠释学校；用爱校之心奔赴学校，用超卓行为与学校相约。民主学子们，春日中，咱们，与咱们的学校——这样重逢！
