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king
年龄：9岁
鲸鱼小班学龄： 10个月
鲸鱼级别： gka
king妈妈是一位初中英语老师，在给孩子找外教的时候，她非常“挑剔”，试听了很多机构都觉得不满意 。但也正因为她的“挑剔”和坚持，king才结识了鲸鱼小班。在这里，他不但爱上了学英语，表达能力也有很大程度的提高。今天我们就和king妈妈一起聊聊king和鲸鱼小班的那些事儿。（以下??代表鲸鱼小班，k代表king妈妈）
?? : 您是如何给king做英语启蒙的？
k：对于king的英语启蒙，我采用的是双管齐下的方式。一方面，我给他报了一个有外教的幼儿园，在幼儿园的时候，他就跟着外教学英语；另一方面，我也会带着他在家学。每天早上或睡前，只要我有时间，就会放英语故事给他听，或者放英语动画片给他看，帮助他积累听的输入的同时，培养他对英语的兴趣。
?? : 为什么会选择鲸鱼小班？
k：king从幼儿园毕业后，我开始为他物色合适的外教机构。因为我是一名英语老师，所以对于外教有些“挑剔”。我认为一个好外教应该知道如何与孩子互动，能够启发孩子在课堂上的表达欲望，以及采用恰当的教学手段持续刺激孩子开口表达的兴趣。可是当我试听了好几家线下班之后，却发现没有哪家的外教老师令我满意。
这时，一家宣称只用北美外教的一对一线上机构在我们那火了起来， 我就报着试试看的心态带着king去试听了。可谁知我们遇到了一个操着浓重的尼日利亚口音的外教，刹那间我就对这家机构兴趣全无了。在那之后，我又陆续带着king试听了几家线上机构， 可遇到的老师讲课都不好，不但让孩子的兴致受到了打击，我也开始对那些良莠不齐的机构产生了敬而远之的感觉。
▲king读过的英文绘本
一次偶然的机会，我和开童书馆的叮当妈妈成为了朋友，她向我推荐了鲸鱼小班。考虑到以往不成功的试课经历，我并没有马上预约试听，而是默默观察了很久，看了很多叮当上课的视频。视频中的他在轻松活跃的氛围中畅所欲言，开心地和同伴及外教互动。慢慢地，我的心开始蠢蠢欲动，便预约了一节试听课。
在试听课上，我们遇到了kk老师。她和蔼可亲的态度、活泼开朗的个性、流利地道的口音、和收放自如的肢体语言成功俘获了我和king的心， 我觉得她就是我一直在找的老师。最后，我就顺理成章地在鲸鱼小班报了名。
?? : king在鲸鱼小班取得了什么样的进步？
k：记得刚在鲸鱼小班上课时，king的听力、阅读和语法都还不错，课堂参与度和对老师的配合度都很高。但他的口语有些薄弱，表达不太流畅，也不知道怎样将新学的知识点应用到日常对话中。
目前我们在这儿学了将近一年，他的口语进步很明显，无论朗读还是交流，他的语音、语调都更自然流利，词汇量也大了很多。现在他还对学英语产生了极大的热情。因为他的上课时间正好是家里的晚饭时间，即便桌子上有他最爱吃的菜，他也不为所动，仍然专心致志地上课；课后他还会主动复习，而且在学校的课堂上也更愿意表达自己了。
我觉得他能取得这样的进步，有三方面的原因：
一是鲸鱼小班的课程设计很科学，符合孩子的认知学习规律，也能让孩子保持兴趣。 我曾经观摩了几节课，发现鲸鱼的课程有很多值得我们中国传统课堂学习的地方。它运用了大量适合孩子年龄层次和认知水平、并紧贴课堂内容的歌曲来吸引学生的兴趣，大多数歌曲朗朗上口，能让孩子在最短的时间里掌握这节课的目标语言；从热身到引入教学内容，再到正式授课，课程步骤清晰、节奏紧凑；课上游戏很多，不断刺激孩子的兴趣点，让他在上课时能保持热情，参与度也很高；中教课的语法知识往往太多，就像公式一样被教授，但鲸鱼课程的语法知识是渗透在活动中的，活动又贯穿了整个课堂教学。
二是外教非常专业。 老师会运用各种方法拉近自己和孩子们的距离，调动他们的兴趣，让他们在课上勇于开口、表达自我；她还会综合运用各种材料和教学手段，由点及面地教学，把课程内容生动地展现出来，让孩子易于理解吸收；每节课都有几个关键时间节点，每到一个时间节点，老师都能用一些手段去刺激孩子，让他们保持兴趣和专注，给他们提供新的开口的契机。
除了拥有专业的教学素养，kk老师本身也特别有个人魅力。她很温暖，不只关心king的学习，也很关注他的生活以及他身边的人。
▲专注地上课ing
三是三固定模式有助于孩子高效地学英语，我对这个模式挺欣赏的。 固定的老师能按照课程进度有条不紊地展开教学活动，这对于孩子系统地学习是非常重要的。不固定的老师不了解孩子，课堂前十钟都要被用来相互磨合，很浪费时间，而且这节课和下节课的衔接还会有问题。 固定同伴也很重要。我知道很多家长不这样想，他们觉得一对一让孩子拥有老师全部的时间和精力；如果孩子有什么状况，老师也能及时发现。
但是，英语有它的特殊性，它是一门用来交互和交流的工具。如果上课时只有孩子一个人，就像自言自语；没有同伴作为参照，孩子根本不知道自己说得好还是不好，对自己没有正确的评估；孩子甚至还会觉得自己说得不好也没关系，因为老师总会给予纠正，这样其实不利于他的进步。所以我倾向于有同伴，让孩子在交互的过程中能自查问题， 也能通过相互比较，了解自己实际的表现和水平。
▲秀气的英文笔迹
?? : 您有什么教育心得和经验分享给其他家长吗？
k：帮助孩子建立在学科上最初的自信是非常重要的。家长需要有效地鼓励孩子，帮助他建立学好一门学科的最初自信，他才会对这门学科产生尝试的兴趣，进而投入时间和精力。这样做的结果，就是取得成绩。而当孩子取得成绩时，又会增强他对这门学科的信心，形成良性循环。
课前预习对于英语学习也是十分必要的。英语和其他学科不太一样，如果孩子事先不知道老师上课的主题、关键词是什么，上课时就很难跟上老师的节奏，在鲸鱼小班尤其如此 。
如果孩子没有预习，不知道当堂课的主题是什么，课前的视频或者音频对他来说就是一场热闹，从热身到切入正题，再到后面讲句型，可能孩子要听很久才能知道老师在讲什么，那么这节课基本就荒废了；可如果孩子能够提前预习，上课时就能紧跟老师的节奏，从容应对老师提的问题，还能自如地和同伴互动，课堂学习就会比较高效。所以，宝妈们一定要督促孩子做好课前预习。
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鲸鱼小班英语，是梦起的地方。
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