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近两年，“磨耳朵”在儿童英文学习圈里盛行，但说到如何“磨耳朵”，却是仁者见仁，智者见智。
有的家长通过各种渠道找来原版英文资源，或国外同步教材，竭尽所能地逐句听读模仿;而更多的家长则是不加鉴定就随便放上音频“磨耳朵”，高枕无忧地认为只要孩子在场，把音频或动画打开，就是在对他做听力输入了。
当然，对于0-2岁的成人，无目的输入，作为日常生活背景声，是没有太大问题的，但孩子2岁半以后，开始对语言有了更好的理解，这种方式的“磨耳朵”就变得效果甚微!
那到底怎样做，才是真正的“磨耳朵”呢?
接下来，Alice就把自己培养儿子David，以及开设成人英文启蒙培训班时总结的一些经验，与大家分享!
通过亲身实践，我觉得有效的磨耳朵分以下几种形式：
1、纯音频，无画面的童谣、韵律儿歌
对于0-3岁的孩子，英文童谣一定是最合适的资源，不是之一!
而且这个阶段的孩子要尽量避免接触电子视频，减少对眼睛的伤害，增加与父母的互动。
类似我们小时候听的中文儿歌，朗朗上口、抑扬顿挫，是训练语言节奏韵律的最好载体。意思不重要，不需要对孩子解释。但在初听的时候，家长若能结合歌曲意思配合一些简单动作带孩子一起做，效果会更好，还起到了早教的作用。
我家宝贝David在0-3岁期间，听得最多的是金宝贝和美吉姆的音乐，都是采用美国最经典的童谣、儿歌，经过早教机构的重新编曲，变得更欢快更有节奏感。而且这些歌谣基本都是上课会用的，发音超级清晰，语言简单地道，特别适合配合音乐在家做亲子游戏!
具体操作方式是，用一个音效不错的蓝牙音响连接MP3播放器，随时随地可以听，尤其是长途开车!我们家曾经两度从北京开车1400公里去湖南，一路的哄娃神器就是它。
到David两岁多的时候，一些他喜欢反复听的歌曲，或者说父母做互动比较多的歌曲，就能自己哼唱出来了。这时候，家长不必要求孩子字正腔圆地把每个词都模仿得那么准确，尽量别去纠正，因为被纠正就意味着被否认。我曾经尝试过给David纠音，后来发现孩子越说声音越小。
2、带动画的童谣
适合3岁以上的孩子，可以每天固定大约10-20分钟的屏幕时间。
最推荐的资源就是04版清华语感启蒙。在我接触过的这个阶段的孩子，几乎没有人不喜欢语感启蒙和“穿红衣服的Moren 老师”。
这套资源最可取的地方在于情景与动作结合得很好，成人很容易学习。每首歌配合一个小动画，便于孩子理解意思，里面还有亲子共学的环节，父母可以按照视频里教授的动作轻松地跟孩子一起唱。另外，它还可以精听，一张碟可以反复听很久。
里面收录的歌曲都和日常生活紧密相关，建议大家结合生活中的一些情景，把里面的句子用起来。如：去公园看见两只鸟，就可以唱“Two Little Black Birds”;看见蜜蜂可以唱“Little Bee”;下雨打雷了可以唱“There is Thunder”等等，可以运用的地方不计其数。
需要注意的是，家长在给孩子讲绘本时，碰到类似画面和情境，再哼唱两句，孩子对绘本的兴趣又会立刻被调动起来，因此无论是否带动画，父母都不需要逐字逐句地去教孩子学唱。
我教孩子童谣，通常是先听一两遍，然后跟着音乐带着动作就唱。通常两三遍下来，孩子们就能大部分跟唱了，虽然歌词唱成什么样的都有，但随着听的遍数增多，他们都能逐渐自我纠错，到最后歌词咬得相当准!
歌曲意思也不用逐词细抠，回想下我们教孩子中文童谣时，几乎也不会去解释，比如唱“小兔子乖乖，把门开开，不开不开就不开，妈妈没回来!”这句时，我们很少会去解释，但可能会配合动作跟孩子一起互动。
3、动画片
动画片资源，我以前是用得较少的，因为担心孩子的视力，同时，也不太喜欢这种被动的学习方式，如果习惯了让孩子看动画，我自己和孩子都会变得懒惰。
诚然，动画的好处不言自明，带着情景，孩子会理解得更好，学得很快，兴趣就更不用说了。但我的建议还是四岁前尽量少看，父母要多与孩子互动，在生活中学习始终是最佳的途径。
等到孩子四岁以上，视力更加稳定，并且有了一定的理解能力后，每天可以固定安排20分钟英文动画片时间，这样对孩子英文学习是有帮助的。
孩子在看动画时，父母可以让他自己观看，切勿打断或暂停，不断问孩子问题，有没有看懂，或多此一举地用中文解释。但是也不建议打开电视后，父母完全撒手不管，如果有时间，最好陪孩子一起看，了解他观看的内容，看完后可以进行情景扮演，或在生活中用起来。
不要一股脑让孩子看N集，而是尽量让孩子在一段时间内重复看3-4集，然后再换新的。在加新的同时，时不时地加些旧的，这样既能保证孩子的新鲜感又能提高复习率。当然，具体也要看孩子的兴趣，有的内容孩子会主动要求一遍遍反复地看，而且年龄越小越喜欢重复。
4、读绘本
所有磨耳朵的方式中，当属读绘本难度最大，初期收效也最低的(注意是初期!)。
但是，大家也都知道，语言的进步要实现质的飞跃，最终要靠阅读的积累来提升。
绘本虽好，现实中，因为家长个人英文水平、时间等原因，能够坚持实施的家庭也是微乎其微。但其实，在孩子越小的时候，进行英文绘本阅读越没有阻力，也会越容易坚持下来。
尤其是前几个磨耳朵的方法如果实施得好，孩子对绘本阅读的接受程度会更高，父母读起来也会得到更多的回应，这样对父母也是一个鼓励。
绘本阅读初期，建议大家尽量找有声绘本，尤其是整本书能用歌曲形式唱下来的书，孩子的兴趣一般都会很高，收效也最明显。
关于绘本的阅读方法和选书非此文能涵盖，日后我会慢慢与大家分享。其实关于孩子英语磨耳朵的问题，除了家长的启蒙之外，外教老师的作用也是非常大的，因为家长的英语毕竟有限，这个时候就需要专业的人士来帮忙了，外教可以创造更好的英文环境，更有效的进行儿童英语磨耳朵，尤其是口语方面会有显助提升。在这里也分享一下大家都想要的阿卡索外教一对一免费试听课：
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磨耳朵成功的关键不在于原版资源的选择，因为资源始终各有千秋，而在于父母是否能系统地坚持。父母的坚持也不等于每天按下PLAY键，而在于用心地与孩子互动，参与到孩子的磨耳朵过程中来。如果，我们把每一次与孩子共同学习的机会，都视为亲子互动、陪玩，而非英语学习，我相信父母也会获得更多的欢乐与成长!关于儿童如何正确的磨耳朵就给大家分享到这儿了。
