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给孩子英语启蒙有必要吗？有句话说得好“多一门语言，就多一门艺术”，成人除了汉语的学习之外，英语启蒙教育被越来越多的家长重视，甚至有的家长从胎教开始就开始放一些英文歌曲，给成人讲英文故事，成人出生之后，英语儿歌、英文漫画、成为了育儿的必需品。
一、几个月就接触英语，是不是太早了？
这是最多朋友问的，因为他们听到的是，3岁左右开始英语启蒙最好。
事实上，1岁以内成人具有最强大的语言天赋。
美国华盛顿大学的Prof Patricia Kuhl教授研究指出：每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力在6-12个月的时候急剧下降。在1岁以前，如果孩子没有听过某种语言的发音，在1岁时他很可能就丧失了分辨这种语言发音中微妙差别的能力。
科学家们研究还发现，婴儿出生后，大脑高速发育，大脑中用来传递信息的突触不断增长，8个月时达到人生中的巅峰，从那以后数量逐渐下降。突触的减少与成人受到的外界刺激有直接关系。这个阶段，婴儿的大脑会建立母语意识，对识别母语有利的突触将茁壮成长，而那些对母语无用的突触将被大脑过滤掉。
因此，接触英语的最好时间是刚出生，即使3岁开始接触英语的孩子，也要多花许多倍的努力才能够追上那些零岁启蒙的同龄人，所以Eric几个月开始接触，已经不算早的了。
根据哈佛大学关于儿童学习外语的研究发现，从小接触两种语言的孩子，他们的大脑就像有两块独立的区域去分辨学习这两种不同的语言，因为处理两种语言需要更多的脑力，反而加速了孩子大脑的发育。
所以，对于低幼龄孩子而言，双语培养更为重要的是有助于大脑的发育，提升孩子的创造性、思维能力与认知边界。
二、这么小学英语，小心孩子语言混乱啊
这是一个发小给我的善意提醒，还列举了身边一个反面案例。我没有去细问这个案例本身，因为我相信如果我去仔细探究这个所谓的“反面案例”，一定能找到“事实真相”。
中国地域广阔 ，方言众多，大家是否质疑过那些存在方言家庭里长大的孩子是否会语言混乱呢？那为什么英语与汉语同步，就会产生语文混乱呢？
理论上，科学研究，成人的大脑会分区域存储不同的语言。
实践中，我们平时从不用特意告知，Eric从小就会知道与爷爷奶奶或外公外婆说中文，从不说英文，只会与我或爸爸说英文。
在国外，孩子从小掌握两个语言是再正常不过的事情了，还有不少家庭的孩子都是掌握几门语言，而且长大后会运用自如。
三、这么小学英语，孩子不是很累吗？
这么问的朋友，我相信多数是把英语当作一个课程来学习，并且很大概率是自己本身英语也不是太好，觉得学习起来很累，那么为什么要让孩子这么小就过的这么累呢？
其实事实正好相反，那些童年时期没有接触英语的孩子可能比接触英语的孩子要少很多体验，就像不吃辣的人体会不到川菜的美味一样。
坦白说，早期让Eric接触英语，初心并非为了二语本身，而是发现很多英文童谣，绘本十分有趣。如果翻译成中文来体验，感受就会差很多，所以接触这些有趣的内容本身才是目的，只是这些内容的载体是英语，所以顺便学了英语。
四、这么小学英语，计划让孩子出国留学吗？
问这个问题是正常的反应。但实际上，上面也部分回答了这个问题。孩子将来是否出国，我想这些都是他的选择。对于父母而言，我们要做的在早期多赋予他走向更广阔世界的能力就好。
即使孩子不出国留学，学英语也是很有必要的。
英语好的孩子，可以不用因为语言的障碍，读原版的书籍、看原版的视频（世界上90%的学术知识是英语记录的），以及与更多不同文化背景的人交流。这些都能够让孩子看见一个更加广阔的世界，未来拥有更多选择的权利。
五、我发音不标准，担心把孩子发音带偏了？
每次有人问这个问题的时候，我总是回答一句：“你的普通话说的很标准吗？为什么从不担心会把孩子发音带偏了呢？” 中国绝大多数孩子的父母普通话应该都不是最标准的普通话吧，甚至像我们这样南方人家庭，普通话中夹杂的家乡音都是再正常不过了，难道我们就不要跟孩子说普通话了吗，家里的老人普通话更是不标准，就要要求老人闭口不说了吗？
关于这个问题我认为，首先我们需要清楚的一点是，语言是用来交流与表达的，只要别人能听得懂，关键的要素不在于你语言标准与否，而在于你说的内容，这是我的关注点。
事实上只有中国人更在意自己英文发音好不好、流利不流利，而老外更在意的是你有没有思想，是不是有趣。
因此千万不要因为担心自己发音的问题，而耽误了孩子最佳的二语习得期。
当然，我上面这个观点并不是说不标准无所谓，当然我们尽可能提供相对正确的发音，但相较于英语启蒙，尤其是优秀的英文绘本、童谣的接触，发音又不是那么地重要。
再说了，还有非常多的方法可以弥补这些：
1、音频
平时可以多放英文童谣。童谣的节奏韵律对于孩子有天然的吸引力，孩子在学童谣的愉悦过程，英文也掌握了。
此外，我阅读过的绘本，通常会在比如Eric等我做饭的时间，或没有具体事情的时候播放出来，这样的可理解性输入对于孩子“磨耳朵”才是有效的。
这些音频一般可以很多可以在喜马拉雅上搜到，有的绘本也会配音频。
2、原版动画片
没有孩子不爱动画片吧。看着动画片，享受的过程也把英语学了，同时还能纠正发音。 我发现Eric有些发音比我发的好，应该就是原版动画片以及音频的功劳了。
3、点读笔
很多绘本都有配套点读笔。
我们家有点读笔，但Eric三岁前通常不太喜欢用，更愿意我来读。我想对于低龄孩子而言，与父母的互动沟通总比冷冰冰的设备要有吸引力得多吧。而且当孩子长大后，那些与孩子一起阅读的亲子时光一定会是更为珍贵的收获。
当然，愿意接受点读笔的孩子，是可以使用这些设备来辅助的。Eric近期也能够自己点读了，但这并不缩减亲子阅读的时间。
4、父母自我提升
英语口语一般的话，我们自己也需要有所提升啊。现在APP很多资源或者在线课程，都是方便我们利用碎片化时间来提升自己的英文水平的嘛。
5、外教老师
当父母给孩子英语启蒙到一定程度的时候，孩子的需要家长们已经满足不了，这个时候就需要帮孩子找一个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的成人来说，他们不仅会推荐适合成人学习的金典儿歌，而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣，比如熊出没成人动画、美国国家地理成人等经典课程，帮助孩子更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：
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1、小猪佩奇1-4季：围绕小猪佩奇与家人的愉快经历，幽默而有趣。特别适合亲子一起看。
2、蓝色小考拉：讲述蓝色小考拉和爸妈的各种生活场景。这个片子的画面移动速度非常缓慢，句子短而简单，尤其适合低幼孩子英语启蒙。
3、小鼠波波：整个系列充满温馨趣味，非常适合父母用来引导2-4岁小朋友培养生活和学习能力!
4、米奇妙妙屋1-5季：内容生动有趣，让孩子在欢乐的气氛中学习数字，形状及逻辑思考等基础能力，这部适合稍大一点的小朋友看。
给孩子英语启蒙有必要吗？通过以上的介绍可以肯定的回答“是有必要的”。所以，父母们可以抓住孩子对于语言十非敏感的这个时期，引导孩子学习外语，并为孩子制造学习外语的环境，让孩子从小就懂一门外语，对于以后的学习也是有着重要的推动作用。
