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3~7岁的孩子处于敏感期，对于学习东西也比较积极，家长应该一些合适的英语书籍给孩子看，为了方便家长，这里我找了几本英语书籍，都是合适3`7岁孩子阅读的，推荐书籍的同时，这里还教家长一些为孩子选择书籍的方法。
选书依据
三岁左右的儿童，正处于阅读敏感期，对于画面精美的书本有着天然的亲近感，这个时期如果家长能够积极配合引导，很容易帮孩子培养成良好的阅读习惯，无论中文还是英文，这个习惯都能让孩子受益终身。
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在英文启蒙书的选择上面，三岁、四岁的孩子对书本的故事性要求还不高，主要是画面有趣且传递的信息要符合这个年龄段孩子的理解能力水平，语句简短押韵，便于记忆。而五岁开始，孩子本身对画面和语言的理解能力更强，会对书本的故事性提出要求，因此，这个阶段就得考虑书本的趣味性（内容有趣、画风可爱）、故事的完整性因素。此外，三到七岁是孩子一个重要的生理心理发育期，包括良好生活习惯和正面情绪（真善美）培养，因此，给孩子选得书最好还可以兼顾情商引导的作用。
当然，如果把以上选书要素排个序，对于过了阅读敏感期之后再启蒙的年龄稍大一些的孩子，我们首先还是要关注书籍的趣味性，其次是易读性，再次是教育引导。毕竟，能让孩子坐到身边听书，是亲子阅读最重要的第一步（万事开头难）。
最后再强调一点，给孩子选书一定要与孩子的心智水平和英文基础对应。年龄是心智水平的参考指标之一（但不是唯一指标，有些孩子心智发育超前，有些滞后，都很正常），英文基础则要考虑零基础启蒙与从零岁开始磨耳朵的差异以及有无参加培训课程及课时总数的差异。太难的书会让孩子无法理解书本内容，产生挫折感和排斥感，不利于亲子阅读习惯的养成；太简单的书则容易让孩子觉得无趣，没有成就感，也会让亲子共读变得索然无味。因此，选书还真需要家长多花些心思研究比较。相对偷懒一点的做法就是选择系列书，比如从零基础开始的分级读本，一级一级逐步爬坡，可以规避一些选书误区。
1、《Step into reading》第一阶和《牛津阅读树1-3级》——零基础启蒙宝典
分级读本是专门为儿童及青少年设计的阅读书籍，因其充分考虑了孩子的认知发育水平和语言基础，从零基础到中高阶，难度适中，内容丰富，非常适合孩子的阅读需要。而在众多的分级读本中，之所以推荐这两种，主要是因为通过自己为两个孩子亲子共读的体验来看，这两套确实堪称经典！既有足够的趣味性，吸引孩子一本接一本的坚持往下读；内容又足够丰富多彩，涉猎面广，拓宽孩子的见识同时还能增加不少词汇量。
2、《英文拼读系列》—–发音基础和扩充词汇量的有效途径
语言的学习肯定离不开对组成语言的基础元素的学习，对于英文来讲，认识二十六个字母一般是正式英文启蒙的第一课（三岁以前的孩子不必太在意读和写，孩子的认知能力还暂时达不到），并由此开始认识由字母组成的单词，开始词汇量的积累。
3、 Child’s Play指偶书——让孩子爱上亲子阅读的秘密武器
对于那些还没有养成或者正在培养阅读习惯的小朋友，爸爸妈妈们最头痛的事情就是如何让孩子专注地和自己一起读绘本，更别提英文绘本了。给孩子看绘本的同名动画片算是个方法，但考虑到长时间看电视的负面影响，这也只能算是权宜之计。
结合我们自己给大宝小宝英文启蒙的经验，解决上述问题的最有效途径应该是——选让孩子真正喜欢的书，不怕TA不爱上阅读。Child’s Play出品的指偶书，就是让孩子们毫无抵抗力的一套趣味十足的英文绘本。想象一下大宝拿着指偶书像表演话剧一样给小宝读书的画面，是不是美得不真实：）
最合适儿童阅读三本英语书籍你们都收藏好了吗？想让英语学习好，那就从小培养孩子阅读一些英语书籍。
