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英语是咱们国度的第二外语，也是黉舍里必修的外语课程，以是如今作为家长的咱们对孩子的英语进修都是很是的器重，包含有些家长，在孩子读幼儿园以前就已送到了一些早教机构去进修英语，黉舍里一般一年级也起头进修英语了，在咱们阿谁年月是三年级才起头学的，如今对英语的器重水平，可见一斑。
那不少家长都是幼儿园以前就送孩子去学英语了，有些在妈妈肚子里的时辰，家长就会放一些英语童谣了，有些家长根基上到三四年级会送孩子去一些机构学英语，咱们晓得这些对孩子的英语进修肯建都有益处，可是在哪一个阶段起头进修英语才是最好的呢？是否是越早越好？仍是说有一个特定的春秋阶段呢？
咱们晓得，在外国诞生的一些小孩子，小
时辰英语就讲的很好，是由于他们本就会说英语么，并不然，这是情况的一个缘由，就像咱们诞生在中国，不成能一诞生就会讲中文，或本地方言，是由于咱们在这个情况中糊口，长此以往，遭到说话的影响和本身的仿照，就会说中文或方言了。
上面咱们提到两点，情况和仿照，情况咱们如今没法子扭转，咱们糊口在海内，周边必定不会都说英语。钻研发明，2-3岁的孩子，仿照能力是很是强的，可是这个春秋的孩子自立的能力还很是短缺，以是在家里，若是家长能教是最佳，但不克不及放到外面机构去进修。
美国科学家曾做过一个测试，就是对在移民到美国十年今后的一些亚洲移民举行了语法测试。测试成果表白，那些在七、8岁之前移民到美国的，对说话的把握水平和美邦本地诞生的孩子同样好，而成年今后才移民到美国的，固然在美国的时候跟孩子同样长，可是他们对说话的理解远远不如孩子。
孩子在进修第二说话上有着成年人没法超出的上风。成年今后才起头学第二说话的人，他们在讲第二说话时常常会带着母语的口音。愈来愈多的讲授实践和钻研彷佛都在表白，进修说话应当从低龄化做起。
教诲学家指出，4岁是少儿英语能力开辟的黄金时候，这个春秋段的孩子更易接管说话及其所“携带”的文化身分。以是如今不少教诲机构，都开设了早教班，在孩子上幼儿园以前就起头任用外教教孩子英语了。
而6岁以前是孩子举行英语发蒙的最好时候，听英语故事，磨耳练习，在孩子越小的时辰举行越好，好比2岁的孩子听故事不要请求把握故事变节，仿照发音，更多的在于培育孩子对英语的乐趣，这是一个首要的陶冶事情。家长可以或许持久对峙伴随孩子一块儿听英语故事亲子浏览，培育孩子对英语和浏览的乐趣，是一箭双雕的事变。
12岁以上的孩子中文思惟已根基构成，美式思惟很难创建的实际，不少教诲专家都认为4–8岁是孩子进修第二母语的最好时候。可是若是跨越这个春秋段以后才举行英语进修，孩子在进修中很轻易遭到中式思惟的滋扰，最后就会演变成“英汉互译”，就是咱们所说的中式英语，依照中文的思惟方法去说英语。
以是，我感觉进修英语的最好春秋应是3-12岁之间，并且是越早越好，尽可能能给孩子一个英语的情况，最首要就是培育孩子英语的据说读能力，在平常利用中若是都没问题了，今后的英语进修必定会轻松不少，也不会呈现上面所说的“中式英语”。
你们感觉现现在英语的进修必要低龄化么？
