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??跟着信息技能在教育教育中的使用，为教师供给许多教育本钱的一起，也逐步改动了传统教育方法。在大学英语教育中，融入网络学习空间不只能为学生缔造信息化教育环境，而且经过网络也能招引学生的留心力，使学生活泼参加到课堂教育中，激起学生学习英
语的快乐喜爱，前进课堂教育作用。
一、网络学习空间的意义与功用
1.网络学习空间的意义
网络学习空间是指教师选用网络教育办法，构成网络教育环境的根柢学习空间。网络学习空间改动了传统教育方法，为现代化教育营建了杰出的网络学习环境，为学生与教师供给了网络教育平台。在大学英语教育中，网络学习空间为学生营建特性化教育环境的一起，能让学生在课余时刻使用网络本钱完成自我学习，掌控更多的英语常识。
2.网络学习空间的功用
教师将往常作业中的教育方案、教育方案、学习以及教育反思发布到网络学习空间中，既完成了教育常规网络化、平台化，又让教师的特性得到了充分展示。网络学习空间充分展示了教师本身的风貌，又打破时刻、空间的捆绑，推进了教师之间的互动交流。简而言之，教师的网上学习空间应具有本钱集合与打点、常识同享与创造、才智交流与共享、教育方案与组织等功用。
二、大学英语教师网络学习空间的缔造
1.树立英语学习的本钱库
为满足教育作业的需要，满足学生的学习需要，教师大约搜集有用的本钱，根据自个的习气与需要，将不一样本钱按必定方法组织起来，构成自个的本钱库，使其具有必定的标准性，便于检索和使用。
2.缔造英语网络教研区
教研活动不只可以前进教师的教研才能和教育水平，推进专业增加，而且能前进教育质量。教师应活泼参加省市县各级录播课听课评课活动，参加有关专题研讨，记载教研活动心稳当会。参加区域教研活动。依托网络空间，活泼参加本校集体备课活动，发布有关备课活动作用。在自个的空间树立教育研讨与学术研讨有关的节目，比方科研课题研讨动态，教科研论文等二级节目。
3.添加备讲义，完善备课体系
拟定自个教育方案，添加备讲义，将教材内容区别成课时，并组织温习课时，合理设置备课文件夹，为后期各时段备课作业供给参阅。
三、大学英语教师网络学习空间的使用
1.前进课堂教育快乐喜爱，激起英语学习快乐喜爱
大学日子泼好动，精力充分，在课堂上难以耐久地坚持学习热心，因而，教师可以选用现代化网络学习教育方法，丰厚课堂内容和方法，激起学生的学习快乐喜爱。网络学习空间为教育供给了丰厚的教育办法，教师可使用网络学习空间，创建充溢快乐喜爱性的英语教育活动，活泼课堂空气
，降低学习难度，使学生活泼参加到课堂教育中。
例如，在人教版英语三大学上册《Happy birthday》的教育中，教师可使用网络学习空间，关于教育内容制造动画视频，并要肄业生对动画视频中的情境进行仿照，使学生掌控更多关于祝福词汇的英语发音。为了前进学生的课堂参加度，教师可以运用游戏教育，组织打开“单词连连看”游戏，协助学生精确翻译英语单词以及正确运用英语单词，增强学生对英语单词的了解回想和运用才能，使英语课堂具有快乐喜爱性，而且学生在网络学习空间的作用下，听觉、视觉以及口语都得到有用训练，培育了学生的英语语感以及英语思维才能。
2.创设课堂教育情境
在大学英语教育中，因为教材中包括了许多笼统化的常识内容，致使学生对一些常识点感到难以了解。教师要关于英语的教育特征以及学生的特性化需要，清楚教育方针，运用多样化的教育方法，前进学生的英语阅览才能，协助学生掌控更多的英语常识。在网络学习空间的作用下，教师可使用网络技能创设教育情境，为学生供给非常好的英语学习领会机缘，使学生对所学常识有愈加直观的感触。因为网络的快乐喜爱性，能有用集结学生的学习活泼性，前进学生的课堂参加度，使学生主动地去思考和学习，前进学生学习英语的自决心。
例如，在人教版英语四大学上册《My schoolbag》的教育中，教师可使用多媒体系造动画视频，营建快乐喜爱性教育空气。学生也可以在教师的辅导下，扮演动画视频中的不一样人物，经过景象对话的方法，前进学生的英语口语才能。
总之，在大学英语教育中运用网络学习空间，不只可以推进大学生彼此之间的有用交流，培育大学生的英语阅览才能，使其养成自立学习的杰出习气，提巨大学生英语口语才能，进而提巨大学英语课堂教育功率。
