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2022年北京市初中学业程度测验英语科目已竣事，北京教诲测验院和北京教科院基教研中间的专家们对英语试卷举行了权势巨子解析，一块儿来看↓↓↓
英语试卷总体解析
素养导向，周全育人
2022年北京市初中学业程度测验英语学科试题（如下简称“2022年学考英语试题”）的命制，周全贯彻《深化新期间教诲评价鼎新整体方案》的请求，在“双减”布景下，基于北京市学业程度测验“两考合一”的功效定位，以《义务教诲英语课程尺度（2011年版）》（如下简称《英语课程尺度》或《课标》）为根据， 落实树德树人底子使命，对峙“以稳为主，稳中有进”的原则，慎密接洽课本和讲堂讲授，以学定考，学考一致。
1、树德树人，五育并举
2022年学考英语试题尽力落实树德树人底子使命，构建 指导学生德智体美劳周全成长的测验内容系统，选材注意五育并举、周全育人。
比方，完形填空选文记述了作者与弟弟两人冒着风雪翻越山岭取鹅的一段履历，既表现了人与动物互相依存的瓜葛，又表示出了二人浓浓的兄弟交谊。
浏览理解A篇先容了四位中学生各自的楷模，四位楷模人物触及国表里分歧范畴，但他们的履历所通报出的正能量都对中学生起到了踊跃向上的引领感化。
浏览理解B篇讲述了Steve在黉舍糊口中遭受波折、接管帮忙、克服坚苦、融入团体的故事，故事将波折教诲与学生的现实校园糊口相交融，指导学生存眷人与自我，在团队互助中感悟做人与干事的事理。
浏览理解D篇选文阐释了一条实现成心义的糊口的新路径，那就是发明美并赏识美。文章可以或许开导学生加强体验、感知糊口中夸姣刹时的意识，并从中深入熟悉到糊口的意义和生命的价值。
浏览表达选文以第一人称视角先容了作者综合斟酌多方概念以后，谨严选择合适本身的网上熬炼视频，并收成了结果的完备进程。文章以体育熬炼为
大布景，意在指导学生选择合适本身的方法踊跃增强体育熬炼。
别的，在 单项选择部门以我国空间技能成长、国度公园创建和茶文化等情境命制试题，考生在答题进程中潜移默化地接管爱国教诲，刚强文化自傲。
2、根据《课标》，素养导向
2022年学考英语试题严酷根据《英语课程尺度》来命题，偏重考核学生的综合说话应用能力，特别是综合应用各类说话技术在情境中举行成心义的沟通与交换的能力；以得当的情势考核学生对详细说话常识的把握环境，不孤登时考核常识点，防止考核对常识的机器影象；以交融的方法考核学生的感情立场、进修计谋和文化意识；@表%5698s%现对思%JHD65%惟@品格的考核，以促成学生心智成长。命题进程中注意创设情境，在真实情境中考核学生在解决真实问题、完成真实使命的进程中表现出的学科素养。
1.以主题为引领，以语篇为依靠
2022年学考英语试题 注意以主题为引领，联络和管辖语篇、说话常识、文化常识、说话技术和进修计谋；以语篇为依靠，考核学心理解语篇中句与句、段与段、题目与正文、文字与图片之间瓜葛的能力；考核学生在书面表达中按照交换的必要选择得当的语篇类型、设计公道的语篇布局、计划语篇的构成部门、连结语篇的跟尾和联贯的能力。
比方， 浏览理解C篇情境属于“人与天然”主题范围中“情况庇护”这一主题群，触及子主题“环保意识和举动”。
语篇类型为阐明文，语篇布局清楚，并配以图片帮忙考心理解主题和生词。题材切近学生糊口，与学生的采办体验相联系关系。作者从产物的质料、包装和产地等方面先容辨别绿色产物的法子。
第29题考核了学心理解、归纳语篇大旨要义的能力，学生必要经由过程梳理文本信息创建信息间的联系关系，归纳综合总结，给文章选择题目。试题同时还指导学生建立环保意识，践行绿色糊口理念。
又如， 文段表达标题②情境属于“人与自我”主题范围中“糊口与进修”这一主题群，触及子主题“踊跃的进修体验，得当的进修法子与计谋，好学善思”“自我熟悉，自我办理，自我晋升”。
标题以“双减”为布景，以“晋升效力”为主题，以介入英文网站的征文勾当为情形，指导学生总结梳理本身在平常糊口和进修中晋升效力的方法，构成履历式的总结，到达提质增效的目标。
本题重要 考覆按生的书面表达能力，同时对学生的进修糊口有引导意义。
2.对峙学用连系，提倡以用促学
2022年学考英语试题对峙学用连系， 考核学心理解语篇并开端利用的能力。
第27题考核学生应用所学解决问题的能力，学生必要在理解文本信息的根本上，按照作者所提建议做出准确选择。
第30题必要学生基于对文本中焦点观点（Experiential Appreciation）的理解，建构起该抽象观点与糊口现实的联系关系，该题考核了学生在真实情境中对常识的迁徙应用能力和阐发问题、解决问题的能力。
第38题考核学生在迁徙立异中接洽小我现实、应用所学解决实际糊口中的问题的能力。
2022年学考英语试题也 考核学生在利用英语解决真实问题、完成真实使命进程中所表示出来的理解、阐发、比力、揣度、批评、评价等方面的条理和程度。
比方， 浏览理解D篇充实表现了对学生语篇总体意识和高阶思惟品格的考核。 第31小题对语篇中触及的科学钻研的结论的考核， 第32题和第33题对语篇通报的重要内容和作者的写作用意的考核，都必要学生连系语篇常识，宏观掌控该语篇篇章布局，并对信息举行深刻理解和深度加工。
2022年学考英语试题 注意测试使命的真实性，提倡以用促学。
在选择素材方面，利用真实、隧道的今世英语质料，尽量供给语义相对于完备的语境，试题 请求学生做的事变@靠%Xc4u8%近或雷%ty4w7%同@实际糊口中人们利用说话来完成的事变。
比方，文段表达标题①请求考生写一封电子邮件，这合适实际糊口中的说话应用环境。基于真实说话利用情境的测试使命能更好地指导讲授存眷说话的利用，学用连系，以用促学，促成学生综合说话应用能力的成长。
在考核学生用英语做事变的能力时，2022年学考英语试题 注意开放性和综合性。
在 文段表达部门，继续供给两道标题供选择。
浏览表达最后一小题经由过程设置开放的情形，让分歧程度、分歧条理的考生充实阐扬，多角度思虑问题，培育学生的批评性思惟。考生可以连系本身现实，给出多样化的说话表达，实如今真实语境中应用说话充实表达概念。
3、落实“双减”，以学定考
1.慎密接洽课本，与讲授杰出互动
2022年学考英语试题命制进程中 注意慎密接洽课本和讲堂讲授，充实依靠课本，从课本中发掘或选用素材。操纵课本中学生认识的情境，设置讲授中常见的问题情境，设计切近讲授现实的问题，促成西席用好课本、讲授回归课本， 指导学生学好课本，操纵课本中的思惟方法和进修法子，解决试卷中和现实糊口中的问题，从而落实“双减”以学定考的请求。
比方，单项填空所有考核的根本语法常识，均为三个版本课本的重点内容，此中多道标题的情形设置和表达源自课本。
完形填空所考核的辞汇均是学生在课本中学过的经常使用辞汇的常见释义。
浏览理解A篇充实表现了试题与课本、讲授的联系关系。“楷模”是学生进修课本进程中耳熟能详的话题；语篇以“Who is your role model? Why?”为标题，以学生熟知的“Bulletin board”的情势显现，让学生在科场上像走进讲堂同样，浏览赏识同窗的分享。
文段表达的话题慎密接洽课本，考核学生环抱相干主题、应用所学说话、以书面表达情势举行交换的能力。
2.双基考核重意义，提质增效促育人
2022年学考英语试题 加大了对根本说话常识和根基说话技术的考核力度，在考核的进程中注意意义的理解与表达。
比方，完形填空第16小题的准确选项为serious，考生必要连系故事产生时大雪纷飞、北风刺骨的气候环境，作者Dave让弟弟Rick打开外衣时，弟弟的狐疑不解(“Are you crazy?” Rick asked. “I’ll lose what little warmth I have!”)，和厥后弟弟渐渐打开外衣，综合这些情境与语境才能得出准确的谜底。
又如，在浏览理解C篇中，考生读到“Are there any harmful chemicals in it?”时，连系该段语境晓得“harmful chemicals”指的是产物原材猜中的某种有害物资便可，其实不必要晓得chemical的详细寄义。
对语法常识的考核注意“情势—意义—利用”的同一。
“单项选择”部门大幅削减了单个简略句的语境，经由过程利用复合句、两个句子或对话来供给更丰硕的语境，考核学生在理解小语境的根本上利用得当的语法情势来表达意义的能力。
别的， 浏览语篇供给了丰硕的表达情势，考生 必要在语篇中理解、领会语法的表意功效才能更好地舆解文本。
比方， 在浏览理解C篇中，作者利用了分歧的时态发问：Where was a product produced? Where are we buying it? 这两个问题可以帮忙学生更好地思虑产物在出产和消费环节中所处的分歧地址，从而意想到要采办本地的产物，削减运输环节的能量损耗。
2022年学考英语试题 对根基说话技术的考核包含对读、看等理解性技术的考核和对写这一表达性技术的考核，第38题还考核了学生对读、写技术的综合应用。
浏览理解语篇尽可能保存题目，同时辅以需要的插图，帮忙考心理解语篇的主题、语境及重要信息；
语篇所配问题考核了获得文章的详细信息、按照文章的详细信息举行简略揣度、理解作者用意、概念和立场、操纵上下文和构词法揣度、理解生词的寄义、理解、归纳文章的大旨要义等微技术，此中，对获得文章的详细信息这一微技术的考核比重最大。
文段表达则请求考生环抱相干主题，应用所学说话，以书面语篇的情势先容中国人平常糊口中的根基社交礼节或本身在进修或糊口中晋升效力的做法，在书面表达中请求能做到要点完备、概念准确、内容清楚、布局完备、说话达意、逻辑联贯。
如许的考核方法，旨在 指导讲授在真实、成心义的说话应用进程中进修说话常识，利用说话技术，晋升说话能力，防止为考而教、不考不教、以考代教的偏向，到达减负增效的感化，促成育人方法的变化。
英语试卷试题解析
2022年北京市初中学业程度测验试题连系“双减”布景下深化教诲讲授鼎新、周全提高义务教诲质量的请求，根据《课程尺度》科学命题，不乱中有所立异。试题指导讲授注意根本， 凸起培育学生的综合说话应用能力，提高本质教诲程度，在表现“教-学-评”一致性、 指导英语讲授和进修转向培育学生的焦点素养方面起到了踊跃的促成感化。
1、单项填空
考核内容笼盖了课程尺度说话常识五级尺度中所请求的重要语法项目。重要特色以下：
1.注意根本常识的堆集，落实“双减”精力
试题器重对学生英语根本常识和根基技术的考核，12道题触及的考点均为初中学生英语进修中必要把握的骨干常识和必备技术，详细内容包含代词、介词、形容词比力品级、特别疑难词组、连词、动词（情态动词、动词的各类时态及语态）和宾语从句等。
此中， 夸大了对动词时态和语态的考核力度，总计6道题。试题既考核了学生在义务教诲阶段英语进修的堆集，又有助于指导讲授办事“双减”事情，表现根本性、综合性和利用性，帮忙学生为下一阶段的进修做好筹备。
2.注意真实语境的创设，凸起语用功效
在语境创设方面， 试题注意通太小语境的供给，在考核语法布局的根本上加强了对语法表意功效的考核。试题所考核的说话常识切近课本，对话情境合适学生的糊口履历，器重说话寒暄性，设置靠近真实糊口的情境举行说话能力考核，让学生在特定、充实的语境中举行深度思虑和常识迁徙，比方第12题触及中国创建新的国度公园的缘由。
试题连系实际糊口，将劳动教诲、体育熬炼和科技成长等社会热门元素融入试题情境中，比方第1题触及孩子在家帮忙大人做家务，第4题触及加入球类活动后身体变得更强健了，第5题触及中国空间技能的最新成长等。
同时， 试题将进修宏扬中国传统文化身分也融入了情境中，比方第10题触及外国粹生在中国粹校进修很多中国文化，第11题触及中国的茶文化，指导学生在感知与应用说话的进程中厚植家国情怀，加强文化自傲。
2、完形填空
完形填空题拔取一篇约318词的夹叙夹议的记述文。故事的主题属于“人与天然”主题范围，经由过程作者的切身体验和感悟凸起人与动物的友爱调和瓜葛和兄弟之间的深挚交谊，同时 指导学生学会不畏艰险，面临坚苦踊跃想法子应答息争决。重要特色以下：
1.凸起育人导向，践行课程育人的理念
试题语篇故事内容温馨，导向性较强， 试题凸起学科育人理念，促成学生周全成长。
故事的主题触及伴随、合作和感恩。文章以第一人称记述了作者和哥哥在翻山越岭取圣诞鹅回家的路上，碰到暴风暴雪，兄弟俩相互帮忙，操纵圣诞鹅互相取暖和，终极克服寒冷，平安抵家。因感恩鹅的支出，过后妥帖放置了鹅的糊口。
启发学生学会在坚苦眼前，理解亲情伴随、人与动物调和共生的首要性。
2.探讨语篇意义，存眷说话能力和思惟品格
完形填空标题设置请求学生能正确地阐发故事变节脉络、人物生理变革、人物优异品格和故事带给读者的启迪等， 重点考核学生在语篇中正确应用辞汇的能力。
此中考核动词4个，名词2个、形容词和副词各1个。试题中呈现的warm是学生进修中常见的辞汇。日常平凡的进修中学生对付这些词在特定情境中的词性、词义与用法要正确掌控。 请求学生在领会语篇的根本上，增强语义、语境的深条理理解，具有必定的逻辑思惟能力。
如 第16题考核的serious，较好地表现了做答完形填空题的根基思绪：即存眷上下文的联贯，领会说话内容的联贯性，走近主人公心里理解人物言行和情节成长。
同时完形填空考核的思惟能力不但触及到句内逻辑推理，还触及句际、段落间的逻辑推理能力。
3、浏览理解
1.语篇选材多样，切近糊口现实
浏览语篇题材丰硕，文体多样。五个语篇触及的话题切近学生，切近糊口、切近期间，详细包含进修楷模人物、培育团队精力、践行环保理念、发明糊口意义、展开体育熬炼等学生认识的话题，有益于学生对语篇的理解。五个语篇包括利用文、记述文、阐明文等学生在初中阶段重点进修的体裁类型，有益于考核学生在校英语进修的功效。
2.存眷学生成长，凸显实践应用
浏览语篇内容具有踊跃的价值导向， 指导学生构成优异品格，建立踊跃的人生立场、构成准确的价值观，同时 指导学生存眷现实糊口、长于思虑、学会决议计划，晋升现实糊口中的思辩能力和问题解决能力，实现焦点素养的交融成长。
A篇先容了分歧类型的楷模人物：有酷爱糊口的白叟、耐烦有爱的西席等平常糊口中的平凡人，有汗青上忘我奉献、治病救人的国际友人白求恩，另有献身科研、为民造福的今世科学家袁隆平。指导学生建立准确的楷模观，进修楷模的优异品格，向样榜进修，康健发展。
B篇讲述了中学生在教员和团队的帮忙下降服坚苦，对峙吃苦练习，终极与乐队配合超卓完成首要演出。宏扬了不惧坚苦、对峙不懈、团队协作的精力。
C篇经由过程对绿色消费理念和详细做法的先容，指导学生在平常糊口中从点滴小事做起，建立环保意识，践行环保精力。
D篇经由过程先容“体验糊口之美”与“领会人买卖义”二者瓜葛的科学钻研，指导学生长于体验和发明糊口之美，爱惜当下糊口，丰硕对人买卖义的理解。
浏览表达语篇以一个学生的视角，存眷线上健身视频这一社会热门，经由过程领会多方概念和举行多角度思虑，终极按照本身的现实环境选择合适本身的线上健身课程。指导学生辩证对待复活事物，按照现实环境准确决议计划、公道解决问题。第38题以开放式发问给学生思虑并表达本身的个性化概念供给了空间， 进一步促成学生操纵浏览所得的常识和法子针对本身的现实环境思虑和决议计划。
3.能力考核周全，根本提高并重
浏览理解试题周全考核学生的浏览能力，触及获得要点和关头信息，揣度隐含信息（包含究竟概念类揣度、语境中词义揣度、作者写作目标揣度等），归纳综合段落或语篇大旨等浏览技术。浏览理解试题有究竟性信息获得类问题，
比方第2一、2二、23题；有揣度题，比方第28题考核语境中词义的揣度，第33题考核对作者写作目标的揣度；也有大旨归纳综合题，比方第29题考核对语篇大旨的理解，32题考核对段落大旨的理解。
揣度题和大旨归纳综合题请求学生具有必定的语篇常识和逻辑思惟能力，能理解句子与句子之间、段落与段落之间和语篇题目、插图及正文之间的逻辑瓜葛。
浏览理解试题的设置 表现了对学生浏览能力考核的周全性和条理性，面向全部，分身差别，既注意考核根本常识和根基技术，又注意考核高阶思惟能力。
4、文段表达
在文段表达部门，一如既往地表现了选择性，供给两道标题供学生选择。
标题①创设了“李华给英国笔友Peter回信，先容中国相干礼节”的寒暄情境。在复兴邮件的要点设置上，把写作内容的选择空间留给了学生，学生可以按照本身的设法自由表达相干内容。
标题②以“某网站展开以‘晋升效力’为主题的征文勾当，假设你是李华，写一篇漫笔投稿，谈谈进修糊口中是若何晋升效力”为寒暄情境和寒暄使命。学生必要连系小我进修体验，踊跃思虑晋升效力在英语进修中的感化并完成向英文网站投稿的真实使命。
根据课程尺度的请求，2022年书面表达标题 对峙存眷成长学生的综合说话应用能力和思惟能力，提高学生的综合人文素养。文段表达标题具备如下两大特色：
1.创设探讨情境，表现选择性和开放性
试题从主题内容、设问角度和难度等多方面为进修气概、进修根本和进修习气有差别的学生搭建了展现本身说话能力和综合素养的平台，凸显兼容、开放。 让分歧程度、分歧条理的学生充实阐扬，多角度思虑问题，鼓动勉励学生展示解决问题的思惟法子和思惟进程。试题在使命设计方面注意创设与学生进修、糊口慎密接洽的真实情境。
标题①中国人平常糊口中根基社交礼节，如待人接物、餐桌礼节等， 标题②以“双减”为布景，探讨“提质增效”法子。学生们都有相干常识布景和糊口履历，均有内容可写。
2.凸起学以至用，夸大功效性和人文性
英语课程兼具东西性和人文性两重性子。测验评价除应注意人文陶冶外，还承当着促成学生综合说话应用能力成长的使命。
文段表达题实现了说话应用和黉舍糊口、小我履历的连系，学以至用， 指导学生用说话@常%26j7f%识和说%6V9V3%话@技术阐发息争决糊口现实问题。
标题①偏重存眷说话的寒暄性和语用功效，考核了学生在真实情境顶用英语做事变，传布中国文化的能力；
标题②指导学生连系本身履历反思“晋升效力”这一主题的意义，把思虑空间留给了学生，鼓动勉励学生表达亲身领会和真情实感，有用地促成了学生说话应用能力的成长。
试题提倡学用连系，以评促学，促成学生综合说话应用能力的成长，领会到英语进修的得到感和成绩感。
点评专家
北 辰
北京教诲测验院
蒋京丽
特级西席
北京教诲科学钻研院根本教诲讲授钻研中间
何煜
高档西席
北京教诲科学钻研院根本教诲讲授钻研中间
赵文娟
特级西席 
正高档西席
北京市向阳区教诲科学钻研院
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