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今朝海内在提高英语浏览能力方面，手腕堪称是乏善可陈。对付英语进修者，在讲堂以外的泛读范围，咱们可以接触到的册本或读物重要有两类：一类是引进的原版册本，另外一类是双语比照读物。
笔者也作为英语进修者履历过渴求快速提高本身英语浏览能力的阶段，曾买过很多双语比照读物，但很快发明，这类双语比照浏览的模式其实不是想象中那末有用。因为以后多年从事外语教诲相干的事情，咱们也查询拜访了很多英语进修者和专业人士，@发%15FV6%明大大%7e315%都@人也存在雷同的感觉，总结起来大要有下面这几方面的问题。
第一，双语比照读物的初志是让人以浏览英文为主，并在必要参考的时辰比拟译文；但现实上不少人一起头兴趣勃勃，但读了几页后就渐渐发明英语越读越不大白，越读越费劲，最后就酿成纯浏览中文故事了。天然，若是故事没甚么意思，那很快就会致使这本书被弃捐；即便成心思，也顶
多只是领会了一些说话以外的工具。此外，双语比照读物必要浏览者视野跳来跳去，也是一个不大不小的困扰的地方。
第二，咱们晓得，翻译讲求“信、达、雅”三个字，以是，双语比照浏览中，一般译文都很畅通，文彩也不错；可是，从英语进修的角度上来讲，这其实不必定是最佳的方法。举例来讲：
上图中，正文文字的第一句话是：
The idiom is “to close the stable door after the horse has bolted”.
咱们传统的翻译会是雷同如许的：
这个鄙谚就是“马跑了才关马厩门”。
但如许显得话语有些俗，以是会有译者根据“达”和“雅”的主旨，找到中国针言中的一句对应说法把它翻译为：
这个鄙谚就是“亡羊补牢”。
如许的翻译，若是仅作为领会所想表达的意思来讲，是不错了，可是从提高读者的英语浏览能力上来讲，并无太大益处。反而前一条仅注重了“信”这一条原则的译文更能让读者领会这句话的根基意思。是以，在其他一些场所，比方国际会商中，翻译确切应当以让人正确无误地舆解原文为主（可以不让那些读者看原文都是可以的），但在英语浏览读物上，翻译应当以让用户看懂原文为主。
第三，还以上面的例子来讲，翻译成“亡羊补牢”也无不成，但其其实英语中，这个鄙谚与中国的“亡羊补牢”这句针言仍是有渺小的差此外。“亡羊补牢”一般隐含着后面的半句“犹未为晚”，暗示“实时解救的话，还能防止一些丧失”。而现实上英语中这句话是没有这一层意思的。
是以，即便翻译成很优雅的“亡羊补牢”，对付让读者领会文章作者的本意也存在误导的危害。
第四，有些双语比照读物或原版册本的引进版增长了一些疑问单词释义和对雷同第三点中提出问题的内容的附加注释。但这也存在着问题，这些附加的单词释义和注释阐明都是按照作者或图书编纂事情者的小我主观意志来果断哪些应当写出来，而不是按照分歧条理读者的现实必要；而且人力有时而穷，不克不及包管每一个学者专家都具有周全的常识笼盖范畴，也不克不及包管他们成心愿做反复的劳动，把每个常识点都愿意反复地写出来。
因而可知，双语比照浏览的方法，最少咱们今朝书刊读物所采纳的方法，对付提高英语浏览能力并不是是最佳的法子。
跟着期间的成长，人们逐步更多地在收集阅读和手机挪动利用中来举行浏览，那末在提高英语浏览能力方面，是不是有了晋升呢？咱们来看看今朝的环境。
今朝，大大都初期主流的双语比照浏览网站仍是雷同下图如许的结果：
这类方法仅仅是让浏览者可以防止随身携带纸质册本，内容上与双语比照读物并没有本色区分。做得稍好一些的则大致是如许的：
如上图所示，在浏览中，读者可以点击单词或鼠标悬停在单词上便可看到单词的释义。这是比纸质读物来讲一个比力便利的改良的地方，不消随身携带辞书或在手机上切换电子辞书软件了。另有做得更好一些的：
如上图所示，增长了一些社交互动元素，如许读者一是在浏览中可以与其他读者举行在线沟通，二是可以看到某些专家留下的注解，乃至与专家互动。但这类方法比力依靠于平台的用户数和专派别，和专家的活泼水平，若是数目有限，明显也不会有太好的结果。
那末，回到本文的主题，为甚么说人工智能可以有用地帮忙进修者来提高英语浏览能力呢？
起首咱们来看，对付上面第三个问题中的例子，对英语进修者来讲比力抱负的方法应当是以下图所示如许的。
如图中所示，在浏览界面仍是要以流利的英文浏览为主，在进修者赶上坚苦必要帮忙的时辰，可以经由过程点击（或在手机利用界面上点按）该句话来得到附加的阐明信息，比方本例中就包括了译文、句子中的语法征象阐明，和咱们提到的那句鄙谚概况上和深条理的寄义阐明。
英语浏览中，连结能“流利地浏览”，并在需要的时辰供给“足够的参考信息”，是提高英语浏览能力的首要原则。
而浏览时的单词盘问看似简略，实在也大有可改良的处所。比方：
上图中的water这个单词，读者赶上这一类单词，若是用一般的辞书来查，会查到一大堆诠释，由于water可所以名词，可所以动词，这仍是简略的，有些词会有好几种词性，诠释会更多。这时辰，若是能按照单词地点的句子来果断出单词的“此处释义”，明显会让读者削减可能遭到的滋扰，大大提高浏览效力。固然，有些读者喜好领会某个单词周全的用法，这时辰也应当给他供给检察“完备释义”的手腕。
而读者在浏览中有可能必要的帮忙现实上另有不少种，比方：
上图中展示出了读者可能必要的另有百科类的专着名词诠释、一些语法征象的阐明、一些固定短语的解析。现实上，读者可能还会必要汗青布景、文化布景、说话利用法子等各类阐明。固然，按照分歧浏览者的程度，他们必要哪些类型的阐明和必要阐明的深度和数目（初学者会必要看到更多的阐明，具有必定英语程度的读者则明显只必要一些不常见的、难度较高内容的阐明）也有所分歧。
此外，对付一些轻易混同、轻易发生理解误差的点，最佳能帮忙读者区别出来，比方下图中的例子，
三句英语句子中都有“have been”这个短语，但它们的意思倒是各有分歧的，若是可以或许帮忙读者区别出各个语境下、各个上下文情况下的这些不同，也是颇有帮忙的。
由此信赖咱们可以感觉到，真正要提高英语浏览能力，可以或许做的事变还很多，而且若是纯靠人工彷佛也不太可能。以是，跟着科技的成长，出格是近年来人工智能得到了极大的成长的今天，应用人工智能来实现传统的书籍没法到达的功效也渐渐进入了人们斟酌的范畴以内。
人工智能比手工（手工筛选资料并加以编注后放在网站上或手机利用中实在与纯手工区分不大）方法的优胜性在于：
可以实现对英文文章的主动解析，给出此中的重点单词、常识点等阐发信息；这是应用人工智能体系最大的益处，可以或许极大地晋升外语教诲行业的出产率；削减可能的报酬毛病，呆板固然枯燥，可是失误的可能性是比力小的；解决专家们各自专精，常识面没法笼盖周全的问题；常识库可以持久堆集沉淀，内容愈来愈丰硕，防止人的精神有限没法全数把握的问题；应用如今的人工智能技能，经由过程让人工智能体系不竭进修和练习，可以具有上文中所说的“果断单词在句中的词性从而拔取切近的寄义”和“区别统一短语在分歧语境下的分歧寄义”这些能力；经由过程跟踪读者的浏览轨迹，连系常识点的分级、分类，人工智能体系还可以实现对用户供给差别化的办事，比方向程度较高的读者只供给高难度级此外提醒资料。
今朝，有很多人工智能体系的项目从分歧角度举行了一些这方面的钻研和摸索。这种体系常常是连系了人工智能中天然说话处置范畴的理论和最新的深度进修等技能，在此根本上对海量的英语语料举行阐发处置和进修练习，创建起巨大的常识库来保留常识点。今后有机遇将陆续给大师先容一些这方面的环境。
