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原创：安颖，北京市西城区英语西席
测验成就不抱负，不满是坏事，最少为咱们敲响了警钟。咱们要经由过程测验卷子阐发本身的进修问题，找出本身常识上的缝隙，固然还得反思进修法子是不是科学、高效。
成就出来后，不少同窗很忧郁，很恋慕班里学霸，人家的分数好高。与其如许，倒不如反思本身哪些处所做得没有学霸好？师夷长技以制夷。
若何学好、考好初中英语？必定要连系本身的进修问题不竭调解。头几天有位家长在安颖英语问我问题，我想针对这位家长的问题，来谈一下若何学英语。
学生进修问
题
安教员您好，孩子上初中语法根本很是差，特别是介词这一块内容老是记混弄错，请问教员有甚么好法子学好介词这一块吗？
安颖教员复兴
您好，介词模块确切常识点比力杂，让孩子养成随学随记的好习气才能轻松应答。
进修心态上要踊跃自动，余暇了就为本身找点进修使命。进修上应付教员没用，学好考好都是为了本身的未来，黉舍功课做完了，就给本身安插点功课吧。要晓得，这时候学霸们或在总结讲堂条记，或在做题，或在温习前面学过的内容，等等。要想成为学霸，要想把本身的初中英语成就提起来，就得踊跃自动的学，把能操纵的时候都操纵起来。日常平凡学霸在学你在玩，期末测验还想比学霸考得分高，这是甚么事理？
好比，你可以充实操纵课余时候把教员上课讲到的一些关于介词的常识点收拾一下。
（一）暗示时候段的介词
（1）in , after
in +时候段，暗示从如今起日后推算一段时候
after +时候段，暗示曩昔某时候日后推算一段时候，如：
He’ll come back in two days. 但点钟用after( after three o’clock)
He left on July 2 and returned after three days.
（2）in , during
暗示在一段特指的时候内，可用in 或during
The work was done in / during the holidays.
暗示年份、月份、季候用in , 如:in 1999 ,in June , in winter
（3）in last, for the past + 时候段, during
暗示在近来一段时候内，句中谓语动词经常使用如今完成时
I 
have been in Shanghai in the last few years.
（4）for 暗示持续一段时候。
I’ll study in the U.S for two years
I’ve waited for Bingo for half an hour.
有难度的初中英语题过一段时候后有需要再去温习强化。在本来文章中笔者曾夸大，困难听懂了不代表会做了，那时会做了不代表一个月后还会做，更不消说比及中考那天了。初中英语的消化必要时候，是颇有需要再回过甚多看几遍的，这是很是好的进修法子。
筹备一个错题本是一个不错的选择，记着必定要经常翻看，不克不及记了就丢在一边，如许得不偿失。
2、暗示事物之间位置的介词
（1）at, in
当事物被视作一点，不夸大其空间经常使用介词at, 而暗示空间内部用介词in, 如：
We’ll meet at the supermarket 咱们在超市碰头
I had to stay in the supermarket as it was raining hard
由于下大雨，我只好呆在超市里
*动词arrive 后接at ,暗示较小的处所, 如: 车站、村落等.后接in 暗示较大处所，如: 都会,地域等
（2）in, to
in 暗示事物在区域范畴内的位置，to 暗示事物对区域范畴以外另外一事物的位置，如：
Shanghai is in the east of China. 上海在中国东部
Japan lies to the east of China. 日本位于中国东面。
in front of 暗示在前面,一般不在范畴内，in the front of 暗示在前面.在统一范畴内。
（3）after, behind
after 指次序前后 ,behind 指位置在某事物以后，相对付in front of 而言, 如：
He entered the classroom after the teacher
He hid himself behind the door 他在门后。
（4）on , in
on 暗示“在某事物概况上”。如将事物看做空间，暗示在其内部，用介词in。
There is a modern painting on the wall .
There is a modern painting on the wall .
（5）from , off 都暗示“分开”
（6）above , over, below , under
over , under 暗示垂直的上下瓜葛，而above, below仅暗示位置上“高于”或“低于”, 不暗示垂直 瓜葛。
（7）between, among
between 暗示“两个事物之间”, among 暗示“三者以上的事物之间”。
有问题实时问教员
班里有些同窗进修英语成就欠好、根本不牢、法子不合错误。他们在碰到问题的时辰，老是不自动和教员沟通。这部门同窗老是在挂念，我问教员这些简略的题，教员必定会很朝气，感觉我上课不听讲，课后问问题。
我教了这么多年书了，我奉告同窗们咱们英语教员的真实设法。来像咱们问问题的同窗，非论他的进修成就若何，咱们都很是欣慰。但是假设你有问题解决不了，还不实时的向咱们发问，测验却在这个问题上栽跟头，这才是让咱们很是愤恚的。
初中英语辞汇与固定搭配是学好考好英语的根本，也是一个必需迈过门坎。不少同窗在测验时发明卷子里太多单词不熟悉，固有搭配意思是甚么也记着不，生怕测验很难考出好成就。我把我写的教导书初中英语自诊断举荐给同窗们。在这本书中我把中考英语最常考最焦点的五百个单词做了汇总，并且每一个词我都录制了视频，扫单词旁码便可检察我的讲授。视频中我会具体与同窗们解析，该单词有几多个意思，有几种典范搭配，有哪些典范例句，这个词和哪些词意思附近，轻易混同。
除常考辞汇的汇总外，初中英语自诊断这本书还配有典范习题，经由过程浏览理解和完形填空来帮同窗们进一步巩固强化辞汇，并提高浏览阐发能力。一样每道题阁下有二维码扫码便可检察我的视频讲授。若是同窗们做错了一道题，或对某个谜底理解不到位，均可以轻松扫码看视频解析，如许就可以帮忙大师有用诊断出进修问题，并实时有用地解决问题。
比拟他科目，英语是一门说话，很是依靠平常堆集，辞汇的影象也罢，浏览能力理解能力的提高也好，都是必要穷年累月的，必要投入时候。英语进修中最怕的是甚么？是同窗们耍小聪慧，不懂装懂，有问题不实时解决。初中英语自诊断这本书很是合适英语亏弱的同窗。经由过程做题来诊断、发明进修问题，并经由过程配套视频讲授帮您实时解决问题。经由过程做题不竭堆集，您的辞汇量起来了，单词都记牢了，阐发能力也逐步提高起来了，把握了不少解题技能，想考欠好都难啊。
安颖教员教导书《初中英语自诊断》每道题都有视频讲授，哪道题不会扫题旁二维码便可看视频。我为书中所有题供给答疑办事，哪道题看视频另有问题，随时留言探究。进修效力更高，测验分数更高。
