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一般来讲，听力部门的比重为30%–40%.
标题类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图果断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听漫笔排序、听漫笔果断、听漫笔选择、听写类等等。
1、听音选单词或与图片相干的听力题。
一、单词全熟悉，没有问题。
二、偶遇一个不熟悉的，其他几个全熟悉，用解除法。
三、四其中有两个不熟悉的，注重它们的开首第一个字母，听准开首和末端的音。
四、四个全不熟悉。当真听开首的音吧，若是你能听清开首和末端的音，也差未几。
2、听问选答句或听答句选问句。
一、听的句子都晓得甚么意思，备选项也全大白甚么意思。甚么问题都没有了，分数是你的。
二、偶然一个不太大白的，其他都大白。用解除法。
三、貌同实异，不敢肯定。碰到一般疑难句，找相对于应的标记性词语。
如
问句中有 Do you…? 答句就必定有 do 或 don’t.
问句中有 Can you / he / she …? 答句中就必定会有can 或 can’t.
问句中有 Does ，答句中就会有does 或 doesn’t.
问句中有 Is …? 答句中就会有 is 或 isn’t. 等等。
四、特别疑难句要听清晰疑难词，按照疑难词选择答句。
疑难代词：what 甚么，who 谁，Which 哪个，whose 谁的，whom 谁
疑难副词：when 何时，where 甚么处所，why 为甚么，how 怎样样
疑难形容词：what（which，whose）+名词
3、听句子写单词弥补漫笔或弥补句子。
一、一听就大白，单词全会写。这题是给你送分的。
二、能听大白句子的意思，单词有印象，但不敢肯定。先把你想到的单词写下来，转头查抄时再好好想。
三、有点蒙，不会写，但能晓得它是甚么意思。先把它的汉语意思写在一边。
转头查抄时，说不定试卷上哪一个处所就有这个单词，或做题的进程中你忽然想起来了。
到最后还不会，那就尽可能按照单词拼读的纪律去写。
4、听漫笔果断、排序或选择。
一、听以前必定要先把试卷上的几个句子当真看一遍，弄大白每一个句子的意思。
二、听的进程中，要一边听一边和要果断的句子相对于应。
三、让你果断的句子次序不必定按听到的次序分列，要注重跳读。
四、听漫笔的标题一般都是听三遍，第一遍时没有绝对掌控的题别先忙着做，但第二遍时要尽可能做完，第三遍边听边查抄。
笔试部门
笔试部门的比重通常是60%–70%，标题类型比力多。
像按照请求写单词便可以包含：同义词、反义词、同音词、名词的复数情势、名词所有格、名词的形容词情势（气候类）、动词的如今分词、曩昔式、三单情势、动词的名词情势（职业类）、人称代词与形容词性物主代词、形容词的比力级情势等等。
单项选择、用所给单词的得当情势填空、连词成句、改错、句式转换（仅限于简略句的根基情势）、对答如流（问句与答句搭配）、浏览、作文等等。
1、按照请求写单词
考核单词的把握环境和变革环境。没有技能，记着单词的书写及变革法则，才能得分。
2、单项选择
注重：小学英语的单项选择题，绝大大都都是课文中的原句，它不是考你甚么常识点或语法点，而是考你会不会背课文。
以是，小学英语，背课文是很是首要的。
课本中的let’s talk和let’s read必定要熟记，即便不会背，也要熟读，一般选择题凭语感就读出来了。
3、用所给单词的得当情势填空
小学阶段，词语的变革不过乎几种环境：
一、名词复数。
二、名词的形容词情势，限于几个暗示气候的名词。
如 sun—sunny, rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy.
三、动词的三单情势。
四、动词的如今分词，也就是 ing 情势。
五、动词的曩昔式。
六、若是是未来时态，还要在动词前面加 be going to.
七、动词的名词情势。限于几个暗示职业的名词。
如teach—teacher, drive—driver, clean—cleaner, write—writer, sing—singer, act—actor(actress).
八、人称代词与形容词性物主代词。
如 I—my, you—your, he—his, she—her. 等等。
例：This is_________( I ) computer.
____________ ( he ) book is red.
做题时要注重：
一、先果断所给词的词性。
二、若是括号中是名词。
（1）要斟酌单数复数的问题。看句子是单数仍是复数，若是是复数，就要用名词的复数情势。
（2）要斟酌是不是利用其形容性情势，出格是暗示气候的几个词语。
如 sun—sunny, rain—rainy, wind—windy, cloud—cloudy, snow—snowy.
三、若是括号中是动词。
(1) 要斟酌句子的时态，当真读句子，果断时态，可按照标记性词语果断。
如 now, look这个句子多是如今举行时。
Last weekend, yesterday …则暗示是曩昔时态。
Next weekend, tomorrow… 则暗示是未来时态。
Usually, often, sometimes，every day…等则暗示一般如今时，这时候要注重人称，出格是第三人称单数。
(2) 要斟酌是不是利用动词的名词情势，出格是几个暗示职业的名词。
如 teach—teacher, drive—driver, sing—singer, clean—cleaner, write—writer.等等
4. 括号中是人称代词，要斟酌是不是利用其对应的形容词性物主代词。
例：This is_________( I ) computer.
____________ ( he ) book is red.
五、还要注重一个长句子中有分歧的时态。
如
(1) 前面是一般如今时，后面是如今举行时。
I can cook the meals. But I am washing the clothes now.
The bird can fly. Look! It’s flying!
（2）前面是一般如今时，后面是一般未来时。
Usually I go to school on foot. But I am going to go to school by bike tomorrow.
(3) 前面是一般如今时，后面是一般曩昔时。
I often watch TV on the weekend.
But I cleaned the room last weekend.
4、连词成句
做题思绪
一、先大白 每个单词的意思，再组合成一句话。
二、要注重英语句子和汉语句子的语序有时是分歧的。
三、注重组合成的句子单词数目不克不及多也不克不及少。有时粗心，会多出一个或少一个单词。
四、抄录时要出格注重不以抄错单词。
五、出格注重利用标点符号要准确。
六、句子开首的首字母必定要大写。
5、对答如流
这类题与听力部门的听问句选答句是同样的，不外这里的问句是可以浏览的。
做题思绪
一、所有问句及答句都大白意思。这题的分数你全患了。
二、只有一个不大白。那也没问题，用解除法也能做全对。
三、有几个不太清晰意思的，就要靠技能了。
一般疑难句，答句要有 yes 或 No. 其他词语对应环境见听力部辩白明。
四、特别疑难句要注重疑难词与答句的对应环境。
6、浏览漫笔
一、当真读每一个句子，读懂每句话的意思。如碰到生词，要接洽上下文
猜整句的意思。
二、做题时必定要一句一句地到原文中找到做题的根据。
出格是果断题和选择题，最佳是在原 文中划出来，你是按照哪一个句子果断的。
若是碰到问答题，除要在原文中找到谜底，还要注重答句的各方面变革，像人称等。
7、作文
小学阶段英语作文标题未几，结业要考的也就那几个
一、My weekend. 这一个作文标题其实是三篇作文。要出格注重请求中关于时态的请求。
一是用一般如今时写作文，先容一下你在周末都做些甚么。
二是用一般未来时，写一写你的下个周末筹算去做甚么。
三是用一般曩昔时，写一写你上个周末都做了些甚么。
二、My Holiday。与My weekend 的请求、情势都同样。
三、My teacher/ My friend / My …（写人物）
四、My favourite season（写季候）
五、About me （自我先容）
六、看图作文。
听力题型
听力部门的比重大要为20%，重要触及：边听选图片或选单词、边听边看图排序或果断、听问句选答句、听答句选问句、听对话，故事，诗歌答复响应的问题等等。
按照听力理论和影象的生理纪律设计了听的三个步调：
听前(pre-listening)
听前分秒必争读题干，领会题意。
丹青中呈现的人物、动物、动作、时候或数字等内容，孩子要极为敏感，捉住这些关头信息来提高答题正确率。
听时 (while-listening)
听时目不斜视，耳手脑并用。
适度严重，边听边记边思虑。若是碰到必要听写的单词过长，则可采纳本身能辨识的缩略法举行标识表记标帜。
第一遍听大意，做好标注；第二遍集中精神，边听边写谜底。
听后(post-listening)
听后细心斟酌，确保准确率。
听完后查抄，看看有无拼写毛病。
发明毛病实时改正。注重，不要空题！极可能有些谜底经由过程先后辞意，也能够揣度出来。
辞汇题型
辞汇部门的比重大要为20%，这是一道传统题型，触及辞汇、语法、句型、习用法等方面。
答题时，也必要讲求必定的技能
一、选词填空
就是给出响应的词，让你从中去选择，答题技能就是一边做题，一边划掉已选的单词。
二、给出首字母填空
切纪要用本学期利用的辞汇，并且按照句子的意思来填写。
三、给出句子，按照句意填写空缺处
要细心读题，按照题意和语境举行填空。
注重：首字母的巨细写问题， 不要漏题和漏字母或拼写毛病。
语法题型
语法部门的比重大要为20%，要服膺如下的解题技能
1. 当真审题干，从题干中果断考点，从辞汇和语法等方方面面接洽思虑。
2. 解除法是很好的解题帮忙。本身能明白解除的做好标注，节流答题时候。
3. 对话型的单选题，可把本身置身于语境当中举行思虑。
4. 单选题不少能从讲义中找到影子，是以可遐想课文内容举行比对。
5. 答题终了后，要将句子连起来读读，看看是不是畅通。语感也是很首要的噢！
浏览题型
浏览部门的比重大要为20%，重要考核孩子综合应用说话常识的能力，如浏览的速率，理解的程度，归纳归纳综合的能力等，分值高也是人尽皆知的。
想出格阐明一点的是，小学阶段的浏览试题谜底，实在不少都暗藏在原文中。孩子只需带着问题或关头字，从文中寻觅谜底便可。
准确做法
1. 提高浏览速率，碰到生词要猜想。
切忌回读，切忌作声读，太耗时候。
日常平凡多背句子、段落甚至整篇文章，堆集辞汇、短语，琢磨语法布局等，培育语感，提
高浏览能力。
2. 谜底的呈现次序是有纪律的。
一般来讲，小学阶段的浏览理解标题，常常会按照自上而下的次序来出题。
请注重，咱们说的是大部门环境哈！学生晓得这个信息后，便可以更好地答题了。
3. 准确圈画关头的答题区域很关头。
一篇浏览理解的信息量是比力大的。
小学阶段的孩子很难在一两遍通读以后就记得比力正确。
这时候，可以圈出试题中的一些关头答题区域和关头词。
4. 对作者的概念、用意和立场有所领会。
答题时，切忌自说自话，彻底从本身的角度和态度来理解漫笔内容，要掌控好漫笔中的论述人称等信息，准确理解作者的思绪。
5. 学会操纵主题句来理解和答题。
英文跟汉语类似，在写作时也会环抱一其中情意思开展，也会有主题句。
主题句对答题颇有帮忙，一般安排在篇首或篇末，应非分特别留心。
英语小作文
小作文部门的比重大要为20%，就小学阶段而言，作文的分值较高，是孩子最头疼却也不能不面临的题型。
该题型对孩子的综合能力请求很是严苛，从辞汇，到语法，到谋篇结构的各个层面都举行了考核。
要写出一篇好的小作文，必要注重
01 按照思惟导图，问甚么答甚么
02 正确应用人称和时态
03 准确拼写
04 句子完备
05 包管字数
06 注重书写工致
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