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要不要仿照，怎样仿照，你本身看着办。我是认为，人家的法子，是人家本身伶俐的结晶，不动脑筋就想搬运一个彻底合用的法子，底子不成能。
法子是给大师参考的，换了一个履行者，未必有一样的结果。
有句话很精炼，术无黑白，人有凹凸。怎样理解？
开辟读新观点英语100遍的我，比起应用这个进修法子的你，在这个方面，程度要高一些。无中生有，从零到一，是最难的，没错吧？
可是，在我之上的，另有猖獗英语的李阳和背新观点英语200遍的俞敏洪。我是交融了他们两小我的英语进修法子中，合适我利用的那部门。并且，我还连系所学的办理学科，缔造了“正字记载法”和化整为零法，让这件事做起来更简略。
所谓良知知彼，百战百胜，我领会本身不是缔造型选手，也不是毅力型选手，而是技能型选手。但不管是进修仍是事情，都必要必定的缔造力和毅力，以是我就操纵在技能上的思虑，从新放置事变的履行进程，让本身可以或许美满地完成使命。
简略来讲，我最长于脚踏两船，大大都事变对我来讲，都不是甚么问题。我对本身的能力和脑子，有足够的自傲。是以，我历来不会去问他人要法子，大要率不会比我本身的好。可是我在看到比我更好的法子时，会绝不夷由地抛却本身现有的法子，或将可用的部门拿来强化本身的法子。
看过片子《变形金刚》吧，你可以将这类方法理解为设备进级，每次碰到新的问题，我城市进级本身的法子，但属于本身的焦点，不会变。这个焦点，就是我的性格、禀赋另有资本前提等身分，是唯一无二的工具。
大要也只有我这类人，才能开辟出读新观点英语100遍的进修法子来。我把本身的设备分发给了大师，有人看到会感觉太粗笨一点没用，有人感觉比本身的很多多少了顿时更新换代，有人还发明这个设备可以用在此外处所，开辟出新的用法。
以是，才会有人想到可以用在语文的朗诵和抄录上。这个主观能动性的阐扬，我是很
是赞美的，堪称是后来居上而胜于蓝。
我也遭到开导，有了新的设法，还可以将这个法子用在数学上。已起头让我的学生去做验证了，暑假正好用来预习放学期的作业。固然，用在物理、化学、生物也都没问题，就看怎样利用罢了。
这个法子的本色，包含了几条根基纪律：
1、少则得，多则惑
在有限的质料上，投入100遍，可以有很高的精力集中度。
2、量变引发质变
操练不到必定的量，不克不及上台阶，一百就必定比五十强。这绝对不是挥霍时候。
3、变不肯定为肯定
将对成果的寻求，变成对进程的履行，让人更放心。
4、一举多得
不但是进修，更是对心性的熬炼。
以是，概况上，这个法子很是无聊、低效，现实上倒是很是高效、有聊的做法。怎样去做到，让孩子愿意做，就是你要去思虑的事变。
就像打井，真正买通一口井，必定比打了一合家井都没通，优胜百倍。固然，你必需先确保本身打井的处所，是有水源的。这就是人和人有所区此外处所，认知决议了你是不是会对峙到底，仍是会浅尝辄止。
比起寻觅尽力的法子，仍是先提高本身的认知程度加倍首要。
今天的家长和孩子，都已彻底不缺进修法子了。最大的问题是，不是果断进修法子是不是合适本身，只能一个个试；或有了准确的法子，却不克不及阐扬主观能动性，只能生搬硬套；或法子对了，脑筋也动了，但没有捉住重要抵牾。
没有开窍的话，再好的法子也不会见效。并且，还会堕入贫苦的窘境，就是为甚么他人有效，本身就没用呢？到底是哪里出了问题，是孩子的禀赋有问题？是性情有问题？
我在群里看大师交换，最大的感觉就是很多家长都迷失了，缺少对重点的掌控。这是现代人的一大抵牾，晓得得太多，以致于不会摸索事物的本色了。以是时候和精神都被挥霍掉了，不克不及获得充实的操纵。
我并不喜好交换，要末向人学，要末讲授生，这两个事变都能让我前进。我要学的工具，必定是超过跨过我现有程度很多的。但实际糊口中没有这么多高人给我进修，就算能进修也不体系，以是一般看书占多数，选一些高质量的书看。如今我就重要看古
籍，收成颇丰，前进很大。
讲授生的话，起首要把教的事变搞清晰，不克不及呈现很大的失误，否则镇不住学生，教不下去了。这就会倒逼我更扎实地筹备讲授内容，力保不失。其次，学生进修进程中会有不少我斟酌不周的问题呈现，便可以拾遗补阙了。最后，每次讲授都是统一个工具，我经由过程温故而知新，会不竭地优化细节，完美系统，做得愈来愈好。
我如今写文章，一样是一种讲授生的方法，我想要将本身的设法表达得更清楚，更好地帮忙大师。颠末差未几三百篇文章的熬炼，我不知不觉在这一块，也前进了不少。
这是自动进修的最大益处。而不克不及把握自动权的人，只能亦步亦趋的话，是学不到几多工具的。他人说这个好，你去学，说阿谁好，你也去学，终极只能学成怪样子。
取法乎上，得乎此中；取法乎中，得乎其下。
更况且，以如今不少家长的半吊子程度，啥都不精晓，至多就是中流程度。和如许的家长多交换，学不到几多工具。若是聚在一块儿的都是很差的家长，你想群里中流的家长会留下来吗？
劣币驱赶良币，选择本身的队友，过重要了。以是，仍是那句话，求人不如求己，解铃还须系铃人。
学会靠本身，你就上了一级大大的台阶。
教他人是个很好的前进法子。那些喜好并且能体系分享本身做法的家长，早就已当真地思虑过相干的细节了，已有了很大的前进。再经由过程和大师的交换、答疑，又进一步补充了短板。
概况上，是听的人和发问的人占了廉价，现实上分享的才是大赢家。
实在她们分享的工具，我根基也都写过了，是吸取消化今后再交融已有的成果。有时候混群交换的话，早就可以看很多文章了。
就算是听课吧，事先先自动预习，对相干问题有过深刻的思虑，被分享的时辰才会有“本来是如许”的感伤吧，如许也能收成很多。若是只会伸手，等着他人分享好法子，那末永久城市落于人后。
不要嫌我说的工具虚，该写的我已写了，剩下的要靠本身。
