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果果从上一年9月份初步进入大学一大学了。
看着她每天背着书包上学、放学、写作业，前些日子放学回家还兴冲冲跟我说：“母亲，咱们要选少先队员啦！”真是越来越有大学生的姿势了。
上一年九月开学第一天留照，一转眼多半年都曩昔了。
如今，她学习的内容都还比照简略，每天除了结束作业，我其实最注重的是她学习习气和思维的培育。
如今果果用的越来越上手的，就是思维导图了，周末我有空的时分，常常和她一同操练用思维导图收拾常识。看她越来越上手，我也打心眼里高兴。
之前还有母亲留言问我，思维导图使用的疑问，借着这个机缘我正好收拾了迩来带着果果用思维导图的小操练，期望能帮到我们。
思维导图是啥？
关于思维导图，其实之前我就和我们共享过一篇思维导图介绍的文章《传说中的思维导图怎么用？用这些办法，我家孩子四岁就熟练掌控了》。
简略来说，它就是一种视觉化的笔记，关于许多学龄的孩子来说，正是笼统思维的打开期，所以图像回想的方法既加深了了解又加强了逻辑和回想。
在美国，许多大学都会用思维导图来培育孩子的逻辑思维。
常见的思维导图有8种，有circle map 圆圈图、bubble map 气
泡图、double bubble map 两层气泡图、flow map 流程图、multi-flow map 多重流程图、tree map 树状图、brace map 括号图（whole to part 全体到有些）、bridge map 桥型图（mountain map 山形图）。
图表现已有了，看起来就像填空相同。那是不是随意抓一张就可以做呢？
并不是。
从这些图表上就能看出来，思维导图的规划有许多种，而这也才是思维导图的意义地址：当孩子在处置疑问和进行常识的思维收拾时，她能从这成堆表格中抓取出最合适的一种或几种思维方法。
有时分同一个主题还可以用两种不一样的思维导图进行呈现，这也启示了孩子在面临疑问时，可以多一注重点。
那究竟怎么用呢？
接下来，我就用带果果学英语进程中的故事跟我们共享一下。
思维导图怎么用？
1、记单词、主题分类
在和果果学一些简略的主题词汇时，气泡图特别好用。看图就晓得了，中心是中心，环绕着中心就可以
发散出许多有联络的词汇。
我最早带果果测验做的关于“我”的主题探究，比方我的身体部位、我的毛遂自荐等。
咱们一同想身体部位，我写的中文，她写的英文
果果小时分，我俩还玩过各种作业介绍的游戏，她一度很神往能变成一名医生，所今后来我俩就做了关于医生特征的思维导图。
咱们一同想特征，然后竞赛来写，左面是果果画+英文，右边是我来画+中文。
除此外，还有关于衣裳、食物、动物等的主题词汇导图，不夸大的说，气泡图是果果用得最多也最顺手的思维导图了。
果果填的气泡中的画，要不是有英文，有的还真丑陋懂，例如右下角是个逗猫棒
在做这个主题词汇的进程中，树形图也是可以通用的，但树形图还有个更奇妙的点，它特别合适要分类的主题词汇。
因为它可以打开2级、3级甚至更细的子菜单。
就比方咱们方才说到的食物主题，向下就完全可以细化为蔬菜、主食、肉类等。
主食这个词不常用，果果一初步写的是rice
在果果学习高频词和温习学过的单词的时分，树形图更是可以发扬极大的作用。
比方按动词、名词、描述词进行分类，不只好了解，还顺带把语法的疑问处置了。
黑字+蓝字是我给的比方，下面是果果填写
2、做阅览或脑筋风暴
果果刚初步读绘本的时分，我发现她的思维其实是很发散的。咱们一同读牛津树的时分，上一秒我和她还在谈论里边说到的足球、篮球，下一秒她现已和地球联络上了。
但其实，这也是孩子们最名贵的愿望力。因为天马行空，才会思维跳动，因为充溢愿望力，才有生命的活力。
所以，那时分为了协助她进行非常好的思维联想，我和她常用圆圈图进行阅览的初步了解。
而这也就是孩子开始脑筋风暴的雏形了。
等悉数写完之后，再把这个图按品种进行收拾，那就是一段极好的故事叙说了。
flower和mountain她都会，所以画图的时分写成中文我也没有一味纠正，其时比照注重她口头表达。后来就会需求她把语句写下来。
3、相同点或许不一样点
跟着果果越来越大，读的英语绘本的逻辑越来越强，我发现有许多是触及到比照的。两个事物之间，有相同点也有不一样点，这时分怎么来帮孩子捋顺思维呢？
那就是两层气泡图了。
把咱们方才讲过的单气泡图放在一同，中心堆叠的气泡就是她们的相同点。
假定把两层气泡图降低难度，那么也可以用下面的文氏图，比方比照苹果和橙子的相同点和不一样点，不只训练孩子们的调查才能，还前进了她们的分类和归纳才能。
果果两岁多时分就初步玩，很简略上手。
两岁时的果果
4、复述故事或分析故事规划
我之前和我们共享过，关于孩子英文表达才能的前进诀窍，就是复述故事。所以，我也没少带了果果做故事复述和分析的操练。
那么，流程图和括号图就是最佳的思维辅佐。
流程图是极好了解的，它就是依照故事发生打开的次序一步步行进的。
比方在读牛津树故事《the magic key》时，做一遍这个流程图，整个故事的规划就直接清楚起来了。
包括故事的缘由（setting）、遇到的困难（problem）、如何处置的（slove），以及最终的结局是怎样的（finally）。
或许是之前给我们共享过的故事进程卡：first，next，then，last，用流程图看起来也会更一幕了然。
在咱们迩来精讲的《samrt sight words》第二册中，第二单元是关于如何莳花园的，这时分，流程图就特别清楚和完满的展示了苹果的生长进程。
这一课咱们周五英语节目还没讲到，我之前现已带着果果学过了，今后也会给我们共享精讲。
而在这个括号图中，更适用于去分析故事规划。而且关于不是按缘由、经过、结束来进行的故事，这个括号图更适合。
比方把文章规划拆分为：人物（character）、背就哩setting）和情节（plot），而在情节里又可以进行下级菜单的区别，包括初步（beginning）、经过（middle）和结局（end）。
我和果果试着用这个图，精讲过《samrt sight words》第二册中第一单元。
这个故事有两个并排的人物，先是小猪想要读自个的新书，可是找不到，这儿也找，那里也找；这时分小鸭子呈现了，说这本书在自个这儿。
用这个括号图就很简略收拾故事条理。这一课今后也会在周五的sight words精读节目中给我们讲的哈~
复盘
做完之后呢？
我一向觉得，思维导图最精妙的当地，在于做完之后的运用，这也是思维逻辑养成中很重要的一环。
所以每次和果果画完图后，我都会很等待地聘请她，请共享下画的是啥，都标明啥意思，又是怎么想到的。
凭仗这种方法，可以帮孩子进行思维的复盘。
说的再深一点，就是协助孩子唤醒思维进程中的元认知，让她知道到，正本这个思维导图是这样用的，正本我是这样思考疑问的。
当然，在她共享完之后，我也必定给孩子活泼正面的反应。
“听到你说这个……的时分，我还挺惊奇的，这也启示到我了。”
“我觉得你方才关于……的介绍很有条理，我听得也特别投入。”
不只限于“很棒”，而是真的说出她的亮光点，让她在这个进程中获得越来越多“我能行”的领会感。
眼看着她一点点长大，又一点点获得新技能，老母亲的心呐，真是满满的感动。
期望今日的共享对我们有用，也等待我们在文末留言，说说你怎么带娃玩转思维，或许怎么玩转英语，我们感快乐喜爱的论题咱们多写写呀。
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作者：花时刻。全平台「慢生长」创始人，世界新闻硕士，四语母亲，童书译作者，国家二级心思征询师，美国pet父母效能练习讲师，美国加州pau心思学研讨生。乐于和我们共享具有世界视界的早教发育、儿童心思、亲子教育常识。
