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这是【软气力英语】的第766篇原创文章。
提及英语发蒙的法子，苗爸推重的有两个，一个是TPR（全身反响）讲授法，另外一个是天然拼读（phonics）讲授法。对付这两种法子，在往期的文章中，苗爸不惜翰墨，具体地先容过它们的前因后果，和详细操作法子。
跟着天然拼读的推行普及，愈来愈多的怙恃起头在家教导孩子学天然拼读，但愿经由过程这类方法开启孩子的英语浏览发蒙，终极帮忙孩子走上英语自立浏览之路。
由于英语属于表音文字，音和形是一致的，即听到单词的声音，就可以想到单词的外形，并拼写出来；别的，见到单词的外形，也可以或许读出单词的发音。这就是音形合一，也是天然拼读的理论根本。
以是，学会了天然拼读，即便碰到不熟悉的单词，也能读作声音，然后再按照上下文语境猜想词义，从而提高了浏览速率。那末，事实何时起头学天然拼读比力好？孩子在学天然拼读以前应当做些甚么筹备呢？
按照泰西儿童学天然拼读的环境，一般在孩子5岁摆布正式接触天然拼读比力符合，经由过程颠末两年摆布的体系练习，孩子便可以在现实浏览中纯熟应用了。
下面，苗爸就天然拼读练习前的筹备事情做一个完备的先容。
01
TPR亲子互动
为甚么把TPR（全身反响）亲子互动排在天然拼读筹备事情的第一步？这是由于天然拼读是英语的音和形之间的前言，即听力和浏览的桥梁，帮忙孩子将听力辞汇转化为浏览辞汇，而TPR练习的目标，就是为了培育孩子的英语据说能力，堆集听力辞汇的。
昨天，有一名宝妈咨询：苗爸，为甚么我天天给孩子看幼儿英语动画片，她的英文听力程度仿佛没有甚么前进？
苗爸：法子不合错误。想想咱们小时辰看动画片，大要是从3岁摆布起头，在此以前，咱们已把握了根基的据说能力。以是，在看动画片的时辰，咱们才能看懂大意。而你家宝物在看英文动画片以前，没有举行根基的英语据说练习，没有听力辞汇根本，根基上属于无效输入。
对中国孩子来讲，这个根基的英语据说练习，就是TPR亲子互动，怙恃说英语，孩子做动作，在糊口中利用英语，堆集据说辞汇。TPR不但唯一助于孩子看懂英文动画片，也为天然拼读练习打下杰出的根本。
苗爸最初利用TPR法子练习苗苗的英文据说能力时，简略地认为，本身是英语专业结业，教孩子根基的英语白话不可问题。可是在测验考试了一段时候以后，我发明，这类东一鎯头西一棒子的法子，既不专业，也不体系。厥后利用了“苗爸英语发蒙TPR闪卡（点读版）”，环境有了很大改观，近200张卡，几近涵盖了平常糊口的各个方面。苗苗天天学10张，7天一小轮回，30天一大轮回，大要4个月摆布时候，就堆集了600–700个摆布的英文听力辞汇。
闪卡的益处，在于合适做亲子游戏，使孩子在游戏中把握了根本英语据说能力。苗苗比力喜好的闪卡游戏有：本身点读、苍蝇拍游戏（我说/读英语，她拍闪卡），转般游戏等。转般游戏比力简略，选上张闪卡摆成一圈，中心放一支铅笔，滚动铅笔，当铅笔遏制滚动时，笔尖所对应的卡片，让孩子本身读或点读。
在孩子认识了闪卡以后，就必要在糊口中举行应用，在苗苗洗脸的时辰，我就会说：Wash your face。 在她梳头的时辰，我就会说：Comb your hair。天天经由过程这类方法不竭反复，孩子渐渐就记着了。最后再过渡到我做动作，苗苗说英语。
02
朗诵绘本
中国自古以来，都很是器重发蒙教诲，此中比力闻名的教诲法子，就是朗读四书五经，书声朗朗则是一种活泼的写照。英语作为表音文字，更应当注意朗诵，经由过程朗诵帮忙孩子辨音识词，拓宽眼界，晋升想象力。
由于如今天然拼读讲授在中国正在被广泛接管，大师乃至一致认为，学会了天然拼读法则，孩子的英文单词的拼写能力可以获得显著晋升。但是，闻名的说话学家 Stephen D. Krashen 在其力作《浏览的气力》（The Power of Reading）里，具体描写了理论界对此概念的争议，并罗列了很多案例证实：对峙大量浏览的孩子，单词拼写能力，不比常常接管天然拼读的孩子差。
不外，由于中国孩子的英文浏览量有限，以是，比力抱负的法子，是将浏览，出格是朗诵和天然拼读连系起来，扬长避短，
至于朗诵的首要性，不得不提美国闻名的浏览钻研和推行专家吉姆·崔利斯（Jim Trelease）和他的代表作《朗诵手册》（The Read-Aloud Handbook）。崔利斯在书中写到：“钻研儿童听力的专家暗示，孩子的浏览能力和听力在八年级时会到达不异的水平，在这以前，凡是听力比浏览能力强。是以，孩子可以或许听懂并理解没法本身看懂的繁杂、有趣的故事。”
按照这一钻研功效，咱们在孩子浏览发蒙以前，应当给孩子都是朗诵绘本故事，充实操纵孩子听力理解能力的上风，朗诵一些包括水平较高辞汇的故事书给孩子听。也就是说，给孩子朗诵的故事书的内容难度要高于孩子本身浏览的绘本故事，如许才不会“凌辱孩子的脑细胞”（崔利斯语）。
按苗爸的话说，要选择合适孩子心智成长程度的书，如许他才不会感觉无趣。大童学英语，在中国大大都地域，都是从小学三年级起头学英语，常常会碰到的一个比力为难的征象是，简略的故事书太幼稚，有趣的书又看不懂。这时候，听英语故事，就是一个相对于有用的解决法子。
03
高频辞汇
学天然拼读法则，逐步做到见词能读，是为孩子自立浏览铺路。可是，另有很多单词的发音，其实不合适天然拼读的法则，幸亏这种辞汇，在幼儿读物里，呈现的不是不少，大要有220个，咱们称之为视觉词（sight words）。
从sight words 的本义来讲，就是经由过程眼睛看全部单词，来识记的辞汇，即总体识记的单
词。而天然拼读是按照拼读法则，依照字母和字母组合来拼读识记单词。
由于高频视觉词的数目较少，即便经由过程死记硬背，如天天记10个，也能很快记着这200来个单词，可是如许会粉碎孩子学英语的踊跃性，以是应当连系分歧的方法，如在糊口中利用英语，做辞汇游戏，读视觉词的配套绘本等方法，来帮忙孩子影象视觉词，结果更好一些。
究竟上，经由过程句子影象单词，比零丁影象单词，结果要好10倍以上，由于有语境，便于孩子遐想。以是说，句子量比单词量更首要。苗爸小的时辰，有一本英语白话书比力风行，叫《英语900句》，如今比力闻名的是《美国万用家庭亲子英语8000句》，怙恃可以从当选出50个糊口经常使用句子，一边利用，一边影象。
总结
学好天然拼读应当做好甚么筹备？
（一）TPR亲子互动。在糊口中利用英语，经由过程TPR亲子互动，堆集听力辞汇，为天然拼读打好根本。
（二）朗诵绘本。儿童的听力理解程度强于浏览理解能力，天天对峙为孩子朗诵绘本故事，有助于提高浏览能力。
（三）高频辞汇。有纪律的经由过程天然拼读来学，无纪律的经由过程总体识词，最佳是在句子中影象单词。
我是苗爸，“职业化家庭英语发蒙练习”推行人。我会天天分享英语发蒙和高考英语相干的原创文章。
今天的分享到此竣事。咱们来日诰日再会！
