admin
在多年讲授进程中，英语教导教员总结出内容、说话、布局是快速晋升高中英语作文成就的三大发力点。内容是咱们表达的思惟、讲的故事、抒发的感觉；说话是咱们在表达内容时触及到的遣辞、造句；布局，就是文中内容和说话的组织情势，即若何分段、每段写甚么。说话是内容的载体，内容是说话所表达的内在，而公道的布局表现着你清楚的写作思绪。实践表白，只要在这三个方面上有所晋升，英语作文分数就可以较着提高。
1、关于作文的内容
英语作文属于“限定性写作”。所谓的“限定”，就是经由过程内容要点、提纲、丹青、图表等情势，对作文的内容举行限定.。也就是说，大师写的内容都是大同小异的。
好比2011年新课标天下卷，大师都是李华，都在外洋上学，都在写乞助信——这个大条件是固定的。区分只在于，到底在那几个方面乞助罢了。
这里，咱们要谈到，英语作文和语文作文的考查标的目的是纷歧样的。语文作文会考查同窗们的思惟深入性、常识丰硕性、心态踊跃性等纯“内容”层面的工具；而英语作文重要考查的是你“对英语这门说话的应用能力”——这是英语应试作文命题的本色特性。
也就是说，一样在写“感激教员”这个话题（2008陕西卷），某同窗写的感激来由是“教员为故国做出进献”，而他的同桌写的是“教员教得好”，此时，阅卷教员其实不会由于前者所表达的思惟加倍崇高而为其分外加分。阅卷教员给分的重要根据是：看谁可以或许把本身的设法表达得加倍清晰！
请试着用英语造句：
一、教员，我感激你，由于你为故国做出了庞大的进献。
二、教员，我感激你，由于你教得好。
请问，这两个句子中，阿谁更好造？
明显，第二个句子是轻易很多的。由于很少有同窗可以或许正确地翻译出“你为故国做了庞大的进献”这个句子！（You have been making great devotion to our motherland.）
为甚么高分同窗写作文如行云流水般趁热打铁，而你磨磨蹭蹭半天写不出工具，成天埋怨本身“单词量不敷”？这是由于——你想得太难了，你的表达能力把握不了你想写的内容！
教员认为：
一、高考英语作文不该存在“单词不会写”问题，初二程度的孩子照样能写。
二、之以是“单词不会写”，是由于在构想内容的时辰，拔取了本身表达能力把握不了的内容。
那末，到底要写甚么样的内容？
关于作文的内容，教员提出两个概念：
一、对付标题请求的内容：要写得周全。
二、对付必要本身阐扬的内容：要想得简略。
如2008年山东卷，让你给班上一名新同窗提建议，帮忙他尽快融入班团体。试题给出三个内容要点：
一、阐发他没法融入班团体的缘由；
二、给出建议；
三、谈谈你帮忙他融入班团体的详细办法。
注重，这三点都是标题请求你写的内容，你都要写进文章里去，只要有一点没写，无论其它写的何等出色，都将被认为是“没有完成试题划定的写作使命”，将大大被减分！这个就叫做对标题请求的内容：要写得周全。
同时咱们看到，这三点内容都必要本身举行必定的阐扬：到底写甚么缘由呢？有哪些建议？有甚么详细办法？
在思虑这三个问题时，就要用到第二个概念：对付必要本身阐扬的内容：要想得简略。
以第一段为例，咱们可以想到的内容有：
一、害臊；
二、太爱进修；
三、不爱跟同窗谈天；
四、没有找到配合乐趣快乐喜爱…
五、不懂方言（dialect）；
六、不加入黉舍勾当（school activities）；
这几个内容都很是的简略好写，很轻易上手，直接解决了“单词不会”这个写作文的老浩劫问题。如许看来，只要注重到了“对标题请求的内容写的周全”和“对必要本身阐扬的内容想得简略”两个事项，内容方面则再无大碍了。
2、关于作文的说话
在全省同窗的作文内容差未几的环境下，教员阅卷重要靠甚么根据来判分呢？此中一个根据，就是说话，也就是，你用甚么样的说话来表达你的意思。
好比跟朋侪别离时，赞成表达“再会”这个意思，常人只会说“再会”二字，而说话程度高的诗人们则会说：
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
“莫愁前路蒙昧己，全国那个不识君。”
“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。”
看到了吗？一样的内容（再会），只要用分歧程度的说话表达出来，给人的感受就大纷歧样！
大大都考生写作文，都因此“写够字数”作为本身的尽力标的目的，是以习气性地用初1、初二的单词和语法常识来堆砌本身的运气；而真实的“妙手”应当尽力测验考试利用较高档的说话常识来打造本身的高分作文。这方面的技能包含：简略词更换、主语更换、句式更换等很是轻易操作的技能。
一、简略词更换：将good等简略词更换为excellent 等高档辞汇。注重，在进修利用高档辞汇时，应当起首测验考试把一些经常使用辞汇举行更换，如good，happy，tired，think about，important等。本文先罗列这几个词的高档更换词以下，更具体的“简略词更换”技能将此外撰文讲授。
good——excellent；
例句：It’s an excellent idea for you to make a foreign pen-pal.
你想交个外国笔友，这是个很棒的注重。
happy——joyful；
例句：We felt joyful and excited to see so many trees and flowers in the countryside.
在乡间看到这么多花和树，让咱们感触很高兴和冲动。
tired——exhausted;
例句：Exhausted as we were, we felt our time and effort worthwhile.
固然很累，咱们仍感受本身的时候和精神花的很值。
think about —— take into consideration / take into account（斟酌到）；
例句：We should take into consideration other people’s opinion.
咱们应当斟酌其别人的定见。
important —— vital （相当首要的）；
例句：It is vital for us to be brave enough to face challenges in our life.
敢于面临人生挑战，对咱们来讲是相当首要的。
上面这些句子自己都在高考作文里很经常使用，大师可以顿时连系例句，把握这几个常见辞汇的“换词”，并思虑和感觉“换词”技能的奇异感化。
二、主语更换：
a. 将习气利用的“用人作主语”换成“用物作主语”（亦称“无灵主语”），如把“I like English.”酿成“English is my favourite subject.”或“English attracts me a lot.”
b. 用动名词作主语：把“You should co妹妹unicate more with your classmates.”改写为“Co妹妹unicating more with your classmates would be beneficial for you.”
三、句式更换：
a. 利用“不彻底倒装句”：碰到否认词、形容词这两种常见的“进级标记词”时，可以将句子酿成倒装句来表达。如：“I don’t believe it.”酿成“By no means do I believe it.”或把“This is a beautiful flower.”酿成“So beautiful is the flower 
that we all like it.”
b. 利用“夸大句”：用“It is + 被夸大部门 + that +句子残剩部门”句型，来夸大一个句子中的某个成份。究竟上，只如果个现成的英语句子，都能拿出某个成份出来夸大一下。如：把“I like English most.”改写为“It is English that I like most.”可以看出，夸大句型是用起来最便利的高考高档句型。
必要注重，再利害的句型，一旦反复次数过量，也会显得低俗。因此大师进科场前可以多把握几种高档句型，就像兵士上疆场前多带几发枪弹同样，在最关头的处所一发一发地用到作文里去。
3、关于作文的布局
适才，咱们实在阐发了高考英语作文的前两个首要的方面，那末，只要注重了内容和说话就够了吗？不是的！除斟酌内容（表达甚么）和说话（怎么表达），咱们还要注重用甚么样的次序把整篇文章里的一个个段落、每一个段落里的一个个句子组织起来，也就是第三点必要注重的工具：作文的布局。
作文布局钻研的是下面两个问题：一、文章分几段；二、每段写甚么。
高考属于“尺度化测验”，在积年真题中，咱们发明高考英语作文重要就这么几种：
一、提纲作文；
二、手札等利用文；
三、丹青作文1：情形小故事；
四、丹青作文2：看图论说文；
五、图表作文；
每一年，每份试题，都是拿这五种命题情势中的一种或几种连系起来出题。学员常常问的“某种作文该怎样写？”如许的问题，常常指的就是某种作文应当知足甚么样的布局。
在钻研每一年的高分试卷进程中，咱们发明，阅卷教员偏心的文章常常都是用某些特定的布局组织起来的。如手札作文一般分成三类段落：
一、开首段：
二、中心段；
三、末端段。
此中，开首段要写出问候、自我先容、写信原因、写信目标四种内容；中心段要依照标题的请求举行“详细问题，详细阐发”，一般要写缘由、建议等内容；末端段常常是感激、祝福、等待回信等客气话。领会了如许的布局，将大大提高着文构想的速率。
手札是不少省分年年必考的题型，关于手札及其他作文类型的详细写法，教员将此外撰文详解。
总结与顿悟
综上所述，高考作文的发力点在于如下三个：内容、说话、布局。
在持久钻研进程中，咱们发明，高分作文常常知足如下三个特色：
一、内容贴题；
二、说话出色；
三、布局清楚；
针对这三个发力点，教员建议大师对症下药地举行如下三方面的事情：
第一，内容方面：领会高考作文常考的话题，连系高中课本，收拾背诵一些常考的话题和这些话题中常见的单词和句子，测验时即可信手拈来，这将大大提高备考的针对性和答题的速率。如许的话题包含：情况庇护、身体康健、良好品格、乐成伶俐、家庭瓜葛、同窗瓜葛（互助）、与教员的瓜葛、外出勾当、校园糊口、社会问题、科技、文化与跨文化交换等等。各地试卷和天下卷对这些话题各有偏重，在高考最后温习阶段，应按照当地高考真题和昔时的摹拟题有针对性地加以筹备。
第二，说话方面：把握最轻易操作的单词、句子、段落三个条理上的写作技能，每学到一个新常识点，想一想可否在作文中将它利用出来。
第三，布局方面：咱们果断否决“模板式”地生搬硬套，但倡导用合乎英语说话习气和阅卷西席爱好的“套路”本身打造针对每篇文章的个性化模板。
