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孩子要起头英语发蒙了，你却不会英语，看着一个个字母在面前，殊不知道若何教孩子单词。随着他人的举荐，也买了一堆英语绘本，故事书，却由于本身不会说英语，也没法子给孩子讲。精心筹备了英语发蒙，殊不知道怎么让孩子有乐趣介入。
不会英语，就不克不及给孩子英语发蒙吗？固然不是，今天我就来教你不会英语若何给孩子做英语发蒙。
1、增长孩子英语听力的情况与空气
起首咱们来看第一步，增长孩子英语听力的情况与空气。咱们也没有体系地进修过中文，为甚么咱们从小就会说呢？那是由于咱们诞生后发展在一其中文情况，四周的人都在说中文，潜移默化影响着咱们的说话体系。
以是比起读写，咱们最早学会的是听和说。而2-3岁的孩子，在中文的情况下，对说话有了必定的根本，那末咱们在这个时辰，要给他缔造英语听力的情况，经由过程对英语听力的输入，让他有英文的观点，构成英语的思惟。那对付咱们不会英语的妈妈，详细该怎样做呢。
咱们可以在家里买一个天猫精灵，天猫精灵大师应当都晓得，一个能和人对话的智能小家电，如许，咱们不会的英语均可以直接问。
好比咱们早上起床，可以直接问，天猫精灵，早上好用英文怎样说，那末它就会答复你good morning。如许呢，孩子也能听到，孩子看抵家里的任何工具均可以指导他问天猫精灵用英文怎样说。
并且咱们可以用天猫精灵播放英文童谣给孩子听，如许即便咱们不会说英语，也能够给孩子缔造简略的英语情况。
咱们也能够用手机给孩子听英文绘本、儿歌、简略的诗歌。让孩子本身可以随着哼唱，唱得不清晰不要紧，咱们可以把点读笔操纵起来，用点读笔给孩子点读英文卡片。同时，你也能够买一点和点读笔配套的绘本，如许一个字一个字的点读，就不怕孩子听的不清晰了。
孩子三岁以后，可以天天在固定的时候，看二十分钟英文动画，动画片中有情形，孩子可以借助内里的画面理解说话。以是动画是仅次于和大人交换的很好的输入了。
可是为了孩子的眼睛，天天要定量不克不及跨越20分钟，凡是合适小宝宝看的动画片一集也就几分钟，以是可以看好几集呢。怙恃可以陪着看，和孩子配合进修内里的辞汇。
一门说话起首学会听再学会说，以是进修说话，最首要的就是进修这类说话的声音，只有把听打好根本了，才能脱口而出。而在入门阶段，一个杰出的说话情况对付孩子来讲是很是需要的。而且孩子只学听，不学认字，会学得快的不少，结果也好不少。
经由过程英文听力的输入，平常糊口中堆集了必定量的辞汇以后，紧接着就是第二步，动作示意帮忙孩子影象。
2、动作示意帮忙孩子影象
接着咱们来看第二步，动作示意帮忙孩子影象。孩子经由过程大量的听力输入，堆集了必定的辞汇后，咱们可以给孩子做动作示意，指导孩子记着英文词组和糊口中的日经常使用语。
孩子的听力理解力是最强的，咱们在特定情境中给孩子听，孩子便可以把图象或情境和单词的音接洽起来，直接记在脑壳里，措辞的时辰直接就可以想到。
对付咱们不会英语的家长，可以在特定的场景和孩子一升引手机播放出来英语，好比早上起床了，可以用手机搜到起床了，不竭的播放 “Time to wake up ”，然后家长不竭地随着手机提及床了。
若是感觉贫苦，也能够买那种带点读的贴纸，内里有分歧的糊口场景，可以贴在床头，洗手间的洗脸池旁，刷牙杯子阁下，早上起来穿衣，刷牙，洗脸，均可以用点读笔点出来，如许特定的糊口场景，不竭地听英文，孩子想不记着都难。
而动作示意呢，是和上面同样的，在糊口场景，寒暄场景中有互动的学也是比力举荐的方法。比家长可以在手机上下载
糊口场景的音频，比及必要做这些事的时辰，一边特长机播放，一边做，用演示的法子让孩子照做。家长在用手机播放英词句子总结一下孩子的举动。
如许，孩子可以多方面领会辞汇，好比，把食品放到桌子上，用手机播放Put the food on the table 。这类糊口上的一切均可以用英文播放出来，然后家长高速孩子这句英文的意思，孩子做出来动作。
做的同时察看孩子反响，若是孩子大白了，就会依照指令去做，孩子没大白家长可以先播放一遍英文，再做一遍动作，好比把手机的吃的工具放到桌子上，孩子就大白了。
动作示意帮忙孩子影象，孩子在短时间内，就会创建起各类物体与英文名称和声音之间的接洽，创建起动作和英文之间的接洽，孩子的听力辞汇会增长得很快，而且孩子发蒙早期家长的介入和器重，是孩子最原始的进修动力。不但可以加强孩他对所学英文单词的理解，更能增长他的乐趣。
做到第二步，动作示意帮忙孩子影象后，接下来就是最后一部，亲子浏览。
3、亲子浏览
第三步，增长亲子浏览，让孩子在跟你互动中对英语更感乐趣。亲子浏览就是指家长陪孩子朗诵，讲授分级读物。分级读物就是将每类英文书的难度按级别划分。
孩子念书有本身的特色：若是一本书读起来太轻易了，孩子会没有成绩感，会是以感触无聊而落空念书的愿望。而若是一本书里的生字太多，孩子读起来太难，不单会影响孩子对故事的理解与赏识，更会使孩子感触受挫而灰心。
只有从低龄到大龄，由浅入深，由易到难，才能激起孩子的念书热忱，使孩子将浏览连结下去，而且在浏览中按部就班地前进。
分级浏览可以说贯串小朋侪们英语浏览的始终，科学的分级可以帮忙孩子从零起头一点点创建浏览的自傲。而且分级读物里的说话是书面说话，是对孩子白话有弥补的。以是孩子的英语发蒙，可以充实操纵分级读物。
那末咱们怎样给孩子讲授分级读物呢？咱们可以按照下面的步调来：
第一步，你可以拿出分级分级读物，用点读笔点读，或拿脱手机播放分级读物配套的音频文件了，让孩子看着书听灌音，灌音的语速慢而清楚。让孩子找到图片内容和声音的直接对应瓜葛。
第二步，你必要用手指着图片上的响应的工具用中文读出来，好比，读到猫，手指着猫说出中文；读到老鼠，手就指着看鼠，孩子如果不大白，咱们也能够指着猫，学学猫叫。
第三步，当你讲授分级读物上的内容时，名词要指着图，动词要用动作示意，挑孩子喜好的故事，与孩子玩脚色饰演。在演出中，家长要鼓动勉励孩子说英文，碰到不会说的，点读笔点读后让孩子复述出来，只要孩子能说出来，咱们就要表彰他，让他进修英语的兴趣蹭蹭上涨。
当咱们跟孩子亲子共读的时辰，孩子对英文也就起头了输出阶段。只有在孩子不竭的输入输出的进程中，英语思惟才能深深地刻在孩子的脑壳里，酿成他的第二说话，如许在今后上学的时辰也不消像没有英语发蒙的孩子那样，在进修英语方面耗费比力长的时候，获得的成效却甚微。
