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徐老师说一说一位初中进行时的学生clement, 他的收获之一是：从英语学霸，迈向法语达人。
clement既没有找外教，也没有上培训，而是通过坚持实践原典法，不仅成长为英语学霸，2016年，还开始轻轻松松自学法语——同学和家长都觉得不可思议，因为 clement就读的是体制内的公立学校，所在地区应试教育风行，学生每天不到晚上11点是绝不可能做完老师布置的作业的。
如果 clement 就读学校里没有超级应试教育的负担，clement 现在早应该厂长为三语四语小达人了！
为嘛学校对学生苦大仇深，弱智刷题书比山高，偏题怪题弱智死记硬背题，比海还深，
家长们一定都迫切地向知道，clement 是怎么样轻松应对考试重负，成长为享受英语和法语的双外语小”超人“的呢？
请稍安勿躁，介绍clement 的案例和经验之前，先说一桩小留学生的往事。
一位升大学之前就娴熟掌握五门外语的中学生
十几年前，当徐老师的体能尚可的时候，曾年复一年，义务帮助家长-指导孩子，留学。如今没有这个精力了。在徐老师指导下，以入读英国 wellington school 这一间学校的中国孩子为例，剑桥大学牛津大学的升学录取率达到30%以上。创纪录的一年是2005年，那一年共有7个学生从wellington school 毕业，其中五个入读牛津剑桥，另外两个，一个入读lse（伦敦政经学院），一个入读帝国理工。
2007年，热爱中国学生的wellington school 的老校长rogers 退休了，新校长reader 履任。新校长专程到深圳来拜访徐老师。徐老师帮助reader组织了一次wellington 学校在读中国学生的家长会。
照片说明：从wellington school 毕业的部分中国学生合影，其中有8位学生入读-毕业于剑桥大学或牛津大学。这里先给一个同学的实名：后排左一，李若杨同学，入读剑桥大学三一学院：剑桥大学内排名第一的学院，李若杨修读剑桥大学的现代语言学专业：如今每年入读剑桥大学的中国中学生不少了，但能入读现代语言学专业的，除李若杨外，徐老师还没有听说过第二人。李若杨同学在入读剑桥大学之前，就已经精通英语（雅思8.5）、法语、西班牙语（这两科的a level 成绩都是a ，是当时的最高等级，同等难度高于英语的雅思8分），还自学了日语、俄语，等等。
英国校长与中国家长互动时，一位家长的中国梦之问
在徐老师帮助 reader 校长组织的那次wellington 学校在读中国学生的家长会中，到会的家长里有一位美妈，唯独但她的孩子不是徐老师推荐入学wellington school 学校的。在家长交流时段，该家长向reader 校长频频发问，提出了学校如何提升教学素质的高见。
已经从wellington school 毕业，入读剑桥大学的任冠桦同学，担任此次家长会的翻译。对这位家长的提问和高见，任冠桦同学并没有翻译；徐老师是主持人，也没有翻译。为什么呢？因为这位美妈，自己带着一个黑亮黑亮的非裔帅哥，做她的私人翻译。
这位贵妇人美妈的提问和建议是什么呢？很中国梦的教育创新之问。徐老师忠实记录如下：
“你们学校的考试为什么那么少”
“你们学校为什么不每个月都大考”
“你们学校为什么不每周都中考”
“你们学校为什么不每天都小考”
……
开始时，reader 校长谦谦君子般地回答，讲解英式教育的理念，讲解完人教育的理念，等等。最后，在这位美妈和黑人翻译，如机器人那样的重复再重复提问，reader 校长只好这样来终结这个话题：”既然你选择英国学校，那就接受我们的教育方式“。
选择留学，还有这样的家长，中国梦崛起。
在公立学校超级重负下，还能轻松自学法语的初中生clement
在《家长必读：如何成长为英语-法语双外语小超人—补谈自然拼读的功用与误用 》一文中，徐老师引用了clement 母子的留言，在本文中，根据上下文，clement 可以指母子两人中的妈妈，也可以指孩子，请读者自己判断。 非常感谢clement 母子允许徐老师将他们的案例，和所写的心得体会刊布，以帮助到其他家长。能成为外语小超人，可贵，能有大慈大悲心去帮助其他孩子，其他家长，更可贵。
clement 短信：
clement 也没学过自然拼读，他靠大量听原版，在听的过程中猜词，猜拼写，然后通过词典确认猜测的结果，一个词有时他要尝试好几种拼法，没过多久他猜拼写的功力大增，最多两次一定能拼写正确。因此他的自然拼读是通过听、猜自己体验总结出来的。 所以他现在背单词飞快，还不易错。 并且还把这种能力引申到法语的学习中。他自学了法语，很快掌握了法语的拼写规律，只花一两个月业余时间就可以朗读莫泊桑小说《项链》，这得益于他通过原典学习英语的经历。
家长仍在着急要追问：clement 是如何做到，成长为英语小达人后，又轻松自如自学法语的。以下开始刊登clement 母子自己的叙说，先刊登一年多前clement 给徐老师的另一则私信留言
徐老师：真是抱歉，今天才看到您的留言。大概一年半前，由于有段时间没上来，我发现帐号被冻结了，试了用邮箱去解冻，但就是无法发帖。接着，儿子进入了初中，学业陡然繁忙，很久没有关注网站。昨天儿子特意交待我一定要到原典的网站上来感谢徐老师，也许是幸运，今天竟然可以发帖了。真的抱歉！
儿子想对您说，他越来越庆幸与您在英语学习之路上的相遇，由于小学积累了上千小时听原版的功力，他才能在初中有大把的时间学习数理化，当他的同学们还在为语法备受折磨的时候，他已经达到了享受英语的程度。他说：听英语成了他放松的一种方式。英语的语音，语调对他而言充满了韵律与美。他心里有个愿望：期待着考上大学后，能去深圳看您，利用暑假为原典推广做义工。您的精神感染着他，激励着他，他希望能把这种精神传承下去。
2015-11-1217:09
原生态私信截屏。再次感谢clement， 允许徐老师刊布的他们母子的私信。
我知道不少网友不会关心这一句
他心里有个愿望：期待着考上大学后，能去深圳看您，利用暑假为原典推广做义工。您的精神感染着他，激励着他，他希望能把这种精神传承下去。
但他们都非常关心这一句：
当他的同学们还在为语法备受折磨的时候，他已经达到了享受英语的程度。他说：听英语成了他放松的一种方式。英语的语音，语调对他而言充满了韵律与美。
以下是clement 母子的原生态重磅独家分享，为了帮助更多的学童和他们的家长，clement 母子授权徐老师刊布他们发给徐老师的私信。（黑色粗体为标题、绿色字体为clement短消息原文、棕色字体为徐老师注评）
用原典法14个月，孩子累积聆听600个小时
徐老师：
您好！我的儿子用原典法学习英语至今14个月，累计聆听时间600个小时，从黑猫一级起步[1]，到五级；听简单些的章节书十几本，哈利波特1-7部全部听完3遍。感谢您曾给与的指点、指引和鼓励，是您给孩子开启了英语世界的大门，而且未曾收取分文。……
今天给您写信主要是有些想法想跟您私下交流，放到网上怕有所不妥。
记住：起步阶段需要600个小时的聆听！
元老级的典友早就成为英语达人
近期的网站比去年冷清了许多，可能主要原因是随着元老级的典友们都已经跨越了英语学习的鸿沟，奔上了一条康庄大道。他们或面临小升初的激励竞争或已进入初中，课业繁多占据他们的大多时间。
2011年获得安徽省希望之星英语大赛小学高年组冠军的李弈飞和他超级睿智的爸爸（网民肥爸, happylongwei）——元老级典爸第一人。2011年，五年前啦！这五年，你身为家长，都干什么去了？为什么不早早学习李弈飞他们父子！
四年级起步遇到的最大考验：时间优先
这使我想到一个问题。就是应用原典法学习英语的最佳时间问题。以我的儿子为例，四年级开始学习原典，当时最大的矛盾在于时间安排。因为四年级开始作业量明显增加了，可自由安排的时间不多，而孩子还做不到边听边吃饭的状态。因为听力差，他必须十二分的专注才能捕捉到每个音节，因为太专注所以很累，只能坚持听十几分钟。而且我还要陪在一旁负责解释，了解他的理解程度。这样每天坚持一个小时，雷打不动。我很明白这对孩子其他科目的学习是有暂时的影响的，但依然坚持着。5个月后看到了明显的效果，孩子听力进步很快，可以边听边干其他的事，这个阶段明显感觉时间充裕多了，因为吃饭的时间可以利用起来了。
越是课业负担重，越是要英语绝对优先——前提是，用原典法
开始实践原典的最佳年龄段
所以，我觉得推广原典最好是从小学一年级开始，到三年级完全可以达到听完《哈利?波特》的程度。这个阶段孩子作业量少，对课业影响极少，效率高，见效快。现在原典网站上有些孩子从五年级起步，甚至有六年级起步学习的，由于时间的限制，无法做到大量聆听，无法达到小童的学习效率，这让孩子和家长容易产生焦虑，很容易半途而废。而且大孩子对学习的文本更为挑剔，更容易产生动摇情绪，抱怨情绪。所以，我觉得应该把重点推广放在小童身上。
英语不早早过关，年龄越大，越遭罪
家长一定不要急躁冒进
第二个问题，关于学习进度问题。其实您不止一次地提醒过家长不要急于求成，毛毛是个特例，而且他有电影学习基础的。也许不少家长，尤其是大童家长们，内心都期待着自己的孩子是下一个毛毛。我也曾经有个这个念头，但在跟sisiyin、阿豆妈妈等交流中看清了这个问题[2]，选择了脚踏实地一步一步来，从黑猫到章节书到原版书。但是现在网站上很多大童、小童都在听《哈利?波特》，很多甚至黑猫一级都勉强。他们的理论是孩子早就看过中文书，听过中文音频了，对情节很熟了。但我的看法是，对情节有一定熟悉有好处，但如果对中文书已经熟透了，再将英语原著作为聆听资料不妥，不是没有效果，而是效果会打很大的折扣。
一气呵成听完哈利波特七部，平均每页仅仅2个生词。
比如我的儿子，他没有看过h.p.的中文书，也没有看过电影，所以整个听的过程他是一气呵成的，听2遍之后理解度基本在90%-100%之间。我也曾怀疑过，但发现他阅读时每页的单词在2个左右，朗读流利，说明他的理解度是真实的。
越听越上瘾，没有生词啊！只有过山车般的刺激和享受！
听了三遍后，几乎可以记住每个情节，大多数句子和单词
他在全部听了3遍之后表示，真的很喜欢听，但更愿意尝试听其他书了。我曾问过他，有的孩子要听十几遍呢（要不要再多听几遍）。他说，我几乎可以记得每个情节，甚至大多数的句子和词了，真的没必要听那么多遍。
徐老师插话：句子和单词都记住了——只要喜欢听英语故事，单词从来不是问题，那些单词就的小技巧太无关宏旨
另一个元老典友的孩子，也是一口气听完七部哈利波特
所以我想，他是把基础打好再上哈利的，所以哈利对他是顺理成章的事。我翻阅了论坛里alice的听书过程[3]，发现她也是一次听完，没有任何理解问题，约4个月后又重听一遍。
alice 是另一位元老级典友sisiyin 的女儿，sisiyin 是低调的原典分享素材冠军，原典公益达人。徐老师感激sisiyin的分享——典爸典妈们或许更关注，alice 也是一口气听完七部哈利波特原著。以后徐老师会推荐分享alice 用原典学英语的案例。
毛毛个案的特征
但毛毛不同，因为他是从黑猫一级直接跳跃到听哈利波特，所以他要听大约10遍。而且毛毛的学习方法是很需要毅力的，因为跨越度比较大，所以他聆听哈利的遍数远远超过alice。这是我自己的想法，不知理解得是否对。
毛毛是自律的小超人，参见原典美妈日志第2期：外语大爆炸进行时
多数家长更需要耐心－循序渐进
所以，我觉得绝大多数家长要抛弃急功近利的念头，贵在每天的坚持，并尽量享受这个过程;想一步就达到目标，其实会在目标附近来来回回反复，效率并不高，而且容易学得囫囵吞枣。
家长自己与孩子同步学
我一路跟随儿子学习，黑猫是非常好的教材，解决了2000左右的单词量，而且这部分单词都是常用词。到章节书是一个台阶，语言表达方式明显丰富和原汁原味了，需要一个适应期。
最给力的家长：和孩子一起听英语原著故事
娴熟掌握2500个单词，再听哈利波特比较合适
能增加及巩固2000-2800左右的单词量，然后上《哈利?波特》，就游刃有余了。这样的过程，速度也很快，而且基础好，越学越轻松。远比匆忙上阵啃难度要顺畅。所以，冒昧建议原典网站上的家长们把心态放好；一味上难度，会损伤学习兴趣，影响效果。
以上拙见，请徐老师指正。
clement 2013年11月7日
徐老师回信
徐老师回信：
你好家长clement
感谢你在原典法论坛的坚持分享，对原典法的支持和传播。
关于哈利波特英语原著的学习，我非常认同你的见解。我查询了一下那部我早就在论坛免费刊布的电子书《原典法傻瓜教程——100天听懂harry potter 1》。我清晰地强调了，听harry potter 1预设的最低起点词汇量是2500个常用单词，能轻松裸听black cat level 4 （关于这个细节，我本来想写成能裸听black catlevel 5, 但后者音频不全的比例明显超过level 4，所以我选择了level 4 ）。
非常感谢你能体认，徐老师是真正想帮到家长和孩子，帮到下一代。
当代同胞多有所谓“浮躁”心态，生存竞争的压力一直延伸到幼儿园，家长相互攀比，等等。任何好的方法、好的思路，传播过程中都必然会发生这样那样的变形或扭曲。
祝吉人天相
徐老师 2013年11月8日
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