style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>为什么英语学不好？方法不对！奇迹
<p> 如果不想当慢腾腾的乌龟，就要把英文学好。</p><p> 这是作家连岳，在《校庆特刊》上，看到一位九十多岁的老校友于信中所说的一段话。</p><p> 这封信通篇只有百来个字，却说了一个极为重要的事情：他建议要学好英文。 </p><p> 为什么呢？</p><p> 全世界75％的电视节目是英语；</p><p> 3/4的邮件是用英语书写；</p><p> 任何一个国际会议，其会议工作语言一定是英语；</p><p> 对于学生而言，英语是三大主科，必须掌握；</p><p> 对于职场人而言，英语好则意味着外企、高薪、晋升……</p><p> 可以说，英文是全球范围内资讯最新、速度最快、使用面最宽的语言，更是世界上最流行的语言。</p><p> 做梦都想掌握它，相信许多人都曾如此幻想过。</p><p> 然而，知乎上却有个超火的话题，关于你最后悔的一件事？</p><p> 其中，约有85%的人都提到一件事：没有学好英语，导致现在追悔莫及。</p><p> 而这，恰恰反映了目前国人学习英文的尴尬现状：不是不学，而是学不会！</p><p> 学习目标错了</p><p> 你的英语注定学不好</p><p> 为什么我学了10多年的英语，却依然学不好？</p><p> 是英语太难了么？</p><p> 事实上，英语被美国fsi（foreign service institute）评为难度1级，是最全世界最easy易学的语言。</p><p> 从基础入门到顺畅沟通，fsi认为仅需要575-600小时（约2个半月）！</p><p> 然而，据雅思官方最新数据显示，全球雅思考生平均分，中国排34名，榜单倒数第6。据统计：在中国，真正能把英语用于沟通的中国人还不到3%！</p><p> 是因为中国人笨吗？</p><p> 当然也不是，这一切的根本原因是：我们努力错了方向！</p><p> 据统计，在中国，86%的人学英语的目的，主要有两点：</p><p> ①更好的认识、了解世界；</p><p> ②让自己有更多更好的职场晋升选择。</p><p> 然而，在传统应试教育中，我们又是如何学习英语的？</p><p> “来，做个完形填空吧！”</p><p> “来，分析一下语病吧。”</p><p> “来，背一下这个单词的用法吧。”</p><p>……</p><p> 这些不过在做无用功罢了，英语的本质是语言，语言的本质则是交流，而交流的本质则是“听”和“说”。</p><p> 真正英语好的人，从来不是考高分的那些人，而是能用英语交流的人。你的学习目标错了，学习的方式自然也错了。英语怎么可能学好？</p><p> 想成为英语达人</p><p> 就要先学会“听”</p><p> 我们都知道，英语学习有四门功课：听、说、读、写</p><p> 这个顺序其实科学地揭示出了习得一门语言（language acquisition）的流程：</p><p> 先从听开始，再学会说；然后再练习信息的视觉输入，也就是阅读，最后达成书面输出的“终极目标”。</p><p> 我们可以思考一下，人类是如何掌握语言的？或者你是怎样掌握中文的？</p><p> 从咿咿呀呀的声音，到第一句「爸爸、妈妈」，父母一直在你耳边不断重复，而你也正是在这样一个语言环境中，不断学习模仿。</p><p> 至于读写能力，大多是从上小学，才真正开始接触拼音写字，背诵课文古诗。</p><p> 而在此之前，其实你已经具备一定的中文听说能力了。</p><p> 由此可见，人类的语言学习本能要求我们从“听”开始，潜移默化之下渐渐学着去“说”出口……</p><p> 因此，在语言教育界，一直流传着这样一句话——</p><p>listening comes before speaking，reading and writing（听力领先于说、读、写三项技能）。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 可在中国传统英语学习中，却几乎不存在听力教学！</p><p> 老师一边放录音磁带，一边让你跟着做题，最后再把原文丢给你，自己去对……</p><p>结果呢？虽然你做了很多听力题，却还是：</p><p> 听不清：连读、弱读、重音分不出</p><p> 听不懂：我是谁？我在哪儿？你们在说什么？</p><p> 听不快：一快就听错，一错就想哭</p><p>到最后，学了十多年英语，你会读、会写，却听不懂，自然也就说不出。比如：</p><p>好不容易考过了四、六级，还是无法用英语与人交流；</p><p> 很多单词看着“眼熟”听着“耳熟”，但就是想不起它的中文含义，也不知该怎么用。</p><p>……</p><p> 诸如此类现象非常常见。</p><p>而ets曾发布的全球托福考生成绩数据分析，也充分印证了这个观点。</p><p> 对于中国大陆考生来说，托福平均分为79分，略低于全球平均分（隔壁的新加坡，托福均分达到了96分）。听力口语更是严重拖了后腿，均分只有19分！</p><p> 为什么苦练听力</p><p> 还是听不懂英语？</p><p>还记得，上学时很多学长学姐在传授听力经验的时候，时常会这样说：</p><p> 每天早起坚持听新概念、voa、bbc，把自己浸入到英语环境中。</p><p> 就算只能听懂几个单词也没关系，只要你不放弃、坚持住，突然有一天就开窍了。</p><p>很神奇、很简单是不是？你只需要打开录音，听就是了。</p><p><br></p> <p> 于是，开始每天：</p><p>不断强迫自己听英语，上厕所、吃饭甚至洗澡都要听voa；</p><p> 不管老师提到什么听力素材，就必须要得到；</p><p> 手机界面、音乐、广播、电台都必须设置成英语；</p><p> 《老友记》、《生活大爆炸》……无字幕反复去刷；</p><p> 甚至强制朋友用英文和自己对话、发信息。</p><p>……</p><p> 但这样折腾了一段时间后 ，却发现原先听不出来的单词，还是听不出来，听力水平毫无长进。就连原先喜欢看的美剧在没了字幕之后都变得索然无味。</p><p> 我陷在这些看似有效的方法中"自得其乐”，最后却不得不疑惑地问：“我已经这么努力了，为什么英语听力没有一点进步？”</p><p> 直到有一天，在一节外教课上，外教老师对我们说：多数人为了逃避真正的思考，愿意做任何事情，尽管那些事情毫无用处……</p><p>我才恍然大悟：在学习英语这件事上，我只是为了满足内心的充实而反复学习，其实从没有刻意地去思考。</p><p> 生物都会有一种趋利避害的心理，毫无疑问，相比做一件机械、不需要动脑的事情，思考是困难的，是被人抗拒的。</p> <p> 我们做了一个实验，找来了20个初中生，给他们布置了家庭作业，只要他们任意完成其中一个即可：</p><p> 每周泛听10篇英语文章：简单听一遍即可，不要求完全听懂。</p><p> 每周精听1篇英语文章：反复多听，做到能听懂，能听写，还要跟读多遍。</p><p> 结果有16个学生选择了轻松的泛听，只有4个学生选择了精听。</p><p> 3个月之后，4位选择做精听的孩子，英语听力同级测试都平均都提升了30分以上。而选择泛听的孩子们，几乎没有变化。</p><p> 更有趣的是，我们发现一个现象：泛听10篇文章比精听1篇会花费更多的时间。</p><p>当我彻底明白表面的勤奋只是假象后，我改变了策略，并把更多的精力和时间注入到“刻意练习”中……</p><p> 这之后，我仅花了9个月时间，取得了雅思听力满分的成绩，然后顺利出国，改写了我的一生。</p><p> 所以，在我后来的英语教学生涯中，我也一直用“刻意练习”的方式教学生们练习听力。</p><p> 比较典型的是，我的一名大学生学员，用了半年的时间，托雅思听力成绩从6.5分提升至8.5分！并成功带动了“说、读、写”，英语水平整体都得到大幅度提升。</p>
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