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每个孩子的能力不同、家长的目标不同、家庭的情况不同，所以，每个人最终心仪和选择的儿童英语启蒙课程一定是不同的。在这里我们不求同，实实在在的尊重“存异”，所以我就与大家一起整理一下思路。
师资力量。
既然说了目标有磨练听力、锻炼发言这部分，我当然希望老师是外教，并且是来自于英美等母语为英语的国家。同时，也希望老师的稳定性会比较强。不要让孩子刚刚适应了一位老师，又马上必须适应第二位。
很多家长只在意外教是不是英语母语国家的人，但还有一点更值得注意——绝对不是一个英语说得流、或者说受教育水平高的人就一定擅长教小朋友学习英语。老师若是能具有一些资格认证（TEFL、TESOL等），那么说明他在教学上受过一些专业的培训。每个孩子都不同。哪怕同一个孩子每节课的状态可能也有不同。懂得孩子的老师，才会观察孩子，才能教好孩子。
成人的英语机构哪家比较靠谱，报名最好还是先试听一下，试听才知道机构的学习效果！这个机构的外教非常负责，可以点击链接领取免费试听：https://www.acadsoc.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767
教材。
有些机构的教材是自编教材，有些是引进教材。有些偏重听说，有些偏重读写。有些讲究互动性，有些更诉求单词量。
这个没有绝对的好或不好。父母要根据自己的目标加以选择，最好的教材就是趣味性要强一些，这样子孩子才能够学下去。
反馈模式。
有些机构有家长联系册，有些则是通过APP或是口头联系。
有一句话说，孩子学会一件事需要反复16遍。学英语也是一样。这绝不是每周一次、或者两次就可以完成的。机构只能做一半，另一半仍是要回归到家庭教育。
比如，孩子在课堂上对dog\cat等词反应良好，可是听到dinosaur没有反应或者反应慢半拍。这样父母就需要回家给孩子加强dinosaur这个单词。比如，读几本关于dinosaur的绘本，看到这种玩具时告诉他这是dinosaur,又或者做几个关于这方面的小游戏。如此，才能让孩子学得更出色。
可是，家长如此才能得知孩子对dinosaur这个单词没反应呢？这需要课堂内老师的观察与及时回馈才是。
儿童英语启蒙课程，选择的思路就分享那么多。现在，我家的成人是在阿卡索外教网上课，进步挺大的，感兴趣的家长可以去了解一下。
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