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很多同学说自己英语不好，最后发现其实是阅读不好，阅读是英语考试的占分大项，希望看完这个你们能对英语阅读应付自如~~
关于阅读的那些事儿——
由于我以前没有掌握正确的做题方法，因此英语大多都是60多分，从来没有及格过，老师讲课也有些听不懂，可以说我考试的时候英语就是凭感觉做题。但在高考前的一段时间里，大量的阅读训练有效地提高了我的英语成绩，让我的英语进步了五十多分。
第一件事 攻坚词汇大难关
相信很多人和我有一样的体会，一张英语试卷发下来，经常是阅读连文章的大致意思都还没搞清楚，就要做题，简直就是难上加难。其实看不懂的根源就是词汇量不够。
说到底，还是要背单词。其实对于背单词，我自己也没有什么特别的技巧。只是从去年暑假起，我买了一本单词书，每天都翻着看一点，三周差不多翻一遍。等到高考的时候，单词书我已经不知道翻了多少遍了。
学习语言最重要的是坚持和积累，千万不能急。只要你做了，就能见到成效。或许现在并不明显，但时间长了，总会有进步的。我也经常使用奇速英语24个故事串记3500词汇来背单词，故事记单词使我加深了对英语的兴趣。
另外，单词最基础的来源是课本。所以，我没有用什么特别的学习材料，只是在平时课下背课本上的课文和单词。做到这些以后，至少我对于英语阅读的感觉没那么陌生了，也能够理解文章的内容了。
第二件事 解题方法大揭密
都说得阅读者得天下，毫不夸张的说 ，在不懂得如何解题之前我的阅读只能对3到4个，后来我坚持听课，并掌握了做题方法后使得我的英语阅读有很大的提高。
其实阅读方法，总结起来无非是一些老生常谈的理解思路：先看题干，大致理解问题内容，再带着问题去文章中找答案，划出核心位置的关键词句。在文章中找关键词句的时候，要特别关注开头和结尾。一般在阅读开头，作者会开门见山点出主题；结尾除了总结全文以外，往往还会表明作者的态度。
这个时候就要看作者用的一些词语，是带有鼓励性质的还是批评性质的，或者只是客观的评价；作者的态度也是一些常用的词语，比如positive，negative，indifferent（不关心）……在文中找答案的时，题目有时会很简单，一眼就看出来；有时也会有“陷阱”，比如几乎照抄原文，但原文可能存在逻辑和条件的差异。
阅读不能完全求快，要找适应自己的方法。因为单词量不够，所以阅读我就是慢慢看，用心，让自己尽可能多地看懂文章。
第三件事 坚持练习大进步
我做了许多的阅读。我买了本阿卡索外教老师推荐的英语阅读书，在考前三个月，大概做了200多。我没有好高骛远，只是选择了适合自己水平的阅读练习，从而让我“刷题不厌”，也没有出现半途中放弃的情况。
多练习阅读可以提高我们对题目的反应程度，积累解答这些问题的经验。它也同时培养我们的语感，在做选择题和完形填空的时候也会有帮助。
另外，我们上课时有时会提到的一些搭配、语法结构也会在阅读中出现，如果能够精读这些阅读材料，就能加深我们对这些搭配的印象，从而应用于自己的写作中。我天天坚持读15分钟时文。其实不只是阅读需要多练习，别的内容也是需要自己的不断努力。高三阶段，我做得最多的就是每天自己做卷子、背单词。这也多亏了阿卡索外教老师的指导，每天二十五分钟的跟外教老师进行对话使我受益匪浅，顺便也分享一下阿卡索外教一对一的免费试听课给大家：https://www.acadsoc.com.cn/lps/children/children.htm。
我也会经常练习写作，写完以后交给老师批改，这样的话，作文的成绩就也提高了好多分。
第四件事 心态放松大不同
我感觉我自己学英语就是不得已而为之，因为如果不出国英语是毫无用处的。英语本身并不难，但对于像我这样为了成绩去学习的人来说英语就是一个难关，没有兴趣，就没有动力。
但是，我从来没有因为觉得英语难而太担心自己，反而比较不看重成绩，对分数也比较放得开。或许也正是因为这样，所以才让我在高考时没有太大的心理负担。
其实在我看来，高三就是每个人都需要经历的过程，只有经过了高三你的学生生涯才会完美，在高三中，成绩或许不能说明一切，只要你努力过，拼搏过，做到问心无愧，你就会无怨无悔。
为了自己的将来听好每一节课，做好每一道题，你就会拿到理想的成绩。
高三的复习过程中，压力总是会有啊，也会有失落的时候。我这个人紧张时就睡觉或者看看小说，放松一下自己，适当调剂下心情。把成绩看淡些就好了。
