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？法国国民教育部制定了语言与形体教育的政策，即每个法国学生在完成中等教育(适合中国初中完成)时，至少可以使用两种现代语言进行交流。为此，法国从小学一年级开始，就初步开设了除法语外的现代演讲课。在小学，一节现代语言(包括外语和当地语言)课每周一个半小时。从初中开始，法国学生学习第二现代语言。高中需要掌握两门现代语言。初中期末考试和高中考试都对法语以外的现代语言能力提出了要求。计算显示，法国大多数初中选择英语作为第一外语，西班牙语作为第二外语。
欧洲和法国的外语教育都强调应用和交流，而不是考试成绩。法国中学的外语教育注重口头表达和交流，高中期末考试要求两种语言的面试。此外，欧盟从欧洲创造和文明多元化的实践出发，制定了欧盟现代语言参考计划，为成员国的外语教育、教材、考试和语言水平标准提供了参考。2003年，欧洲联盟七个成员国(奥地利、芬兰、法国和西班牙)。
牙买加、卢森堡、荷兰和瑞典)应被邀请教授至少两种外语。
同时，法国也非常重视捍卫自己语言的清白。1994年，法国议会通过了《法语运用法》，为法语的使用树立了严肃的标准。规则003010，法国所有学校的所有课程都必须用法语授课，只有两种情况可以例外：一是语言课程；第二，讲师是外国人。然而，随着全球化的开放，英语的影响力越来越大。尽管1635年成立的法国威望机构——不断规范外来词汇，提出关于性的法语词汇命题，但许多英语词汇和表达方式仍直接进入法语。此外，法国教育资本相对过剩，学生相对短缺。所以像巴黎政治学院这样接收国际交换生较多的大学，并没有严格遵守《法语运用法》，而是对留学生实施英语教育。
为了进一步改善这种情况，法国议会于2013年5月通过了一项关于在法国大学推广英语教育的提案，承诺大学应在欧洲或世界项目课程中使用英语教育。法国高等教育和科学研究部部长热内维尔费奥拉索表示，十年前法国招收的留学生数量位居世界第三，现在却降到了第五位。其他欧洲国家实施了英语教育，已经超越了法国，法国需要走在前面。
然而，这一提议在法国各界引起了很大争议。支持者说，法国人不能成为“高卢被围困的村庄”的老人们。他们需要接收外国学生，鼓励法国学生一起出国留学，通过一对一的方式传递法国文明。只有这样，法语的影响力才能真正扩大。那些反对英语教育的人认为，他们不仅是在捍卫自己母语的地位，也是在捍卫一种不同于英美的世界观、文明和生活方式。他们支持从成人园开始教外语，但反对用外语教其他课程。他们有偏见。一个国家讲外语的人越来越多，那么就会失去这个国家的特色，进而失去在世界上的竞争力。
