admin
？幸福是最好的老师。“学习英语，首先要有快乐和爱，并尽力打开这份快乐和爱。如果你不快乐地喜欢英语，你就不会有持续的精力和动力，也就很难坚持英语学习。相反，一旦你对英语有了幸福的热爱，并努力打开这份幸福的热爱，那么你就会无意识地去做，并且带着强烈的欲望去读、听、说、写英语。母语学习的创始人IEnglish正引领着英语学习方式从单点打破到全部处置方案的转变，这符合言语学习的底层规则和未来教育的“以学生为中心”的学习体系。
根据ieenglish的说法，英语(语音学习)与其他类别的本质区别在于技能的获得和常识的获得。英语作为一门技能，和其他需要练习的技能一样，需要反复练习，模仿，快乐收藏。所以，想要培养孩子在英语学习中的幸福感和爱心，就要把前期的工作重复几次。
为了培养孩子在英语学习中的快乐和热爱，英格利什精选了2万多本英语原位书，没有一个孩子不快乐、不喜欢故事。这些英语原位书把书的内容拆分成句型，一句一句地播报外教的原声。可以选择多种学习方法，如跟进、听、配音、复述等。这些书涵盖的领域很广，涉及地理、地理、常识等等。按照“短而短”“短而长”“难而长”的顺序，把符合语音学习规律的智力一步步推给孩子，既处置了输入的问题，又处置了语音学习简单单调的厌学、喜题，让孩子感知到英语学习的快乐，因喜而坚持。
就像学习打篮球和书法一样，孩子的英语学习水平需要周期性地逐步提升。英语课堂母语英语学习练习系统。
针对非母语学生大量听读英语的需求，设置了由易到难150级的评分体系。在对学习者的英语基础进行评估后，精准匹配难度等级，根据控制程度等因素智能推送合适难度的内容，让孩子在认可和提升中不断堆积和前进，学习英语的快乐和热爱自然不会减少。
还有一点很重要，就是让孩子少查字典，多听多看几百万字的英语书，培养英语语感，沉迷英语故事的世界，相信每个孩子都能学好英语！欣赏英语故事，掌握欣赏母语故事的能力。小学是开启母语思维能力的时候。掌握“逻辑思维并加以反思”的能力是这一时期的一项非常重要的任务。
在英语学习中培养快乐和爱是英语学部的共同初衷。坚持英语学习是英语带给孩子们的迷人的称呼。水滴石穿，和英语是一样的！
