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？很多人认为零基础的孩子学英语是个大问题，但其实不管他们是不是刚进成人园的小兄弟，都还是初入一年级的小学生。这个时期是英语启蒙的最佳时期。专业的启蒙练习会引导孩子爱上英语，让家长事半功倍！
那么零基础的学生如何学习英语呢？
01什么是英语零基础的孩子？
零基础儿童包括零基础成人和零基础大儿童：
1、学龄前儿童零基础。
一般是指0-3岁的孩子，除非父母英语好，很懂，这样的孩子一般不会过多的接触英语。
2.成人园零基础的孩子。
假设孩子在学校不经常接触英语，但如果在家里没有达到有用英语输入和交流的要求，除了几个单词外，他们的英语水平几乎为零。一般3-6岁。零基础孩子，包括以上两种情况。
3.零基础儿童主要指1-2年级零基础的小学生。
目前我国很多地区只在小学三年级开设英语课，而部分地区在小学一年级开设英语课。许多1-2年级不开设英语课的学生英语零基础。通常是6-9岁的孩子。
那么，零基础儿童和零基础儿童的孩子应该如何科学高效地学习英语呢？
02播出英语节目。
对于零基础的孩子来说，英语节目只需要广泛观看和播放，不需要精读。大部分英语节目演讲外观太乱，基础差。
成人不适合强化学习。
英语节的目的是让孩子感受到快乐，爱上英语中的内容，进而对英语本身产生一种亲近感，潜移默化地推进语感，从而在入门后有所推进。
03激活动作儿歌。
很多家长都明白，学习动作儿歌是非常重要的，孩子已经阅读和学习了很多动作儿歌，很多歌曲甚至可以演唱和播放。为什么孩子还是不认识几个字，听不懂也不会说？关键是不理解停用的儿歌。
行动儿歌是零基础儿童英语学习中心的素材。
零基础儿童的英语学习必须紧紧围绕中心材料“行动儿歌”展开。
至于0-6岁的孩子，他们普遍对动作儿歌有着敏锐而快乐的热爱，把它作为首要素材是毫无疑问的。
至于7-9岁的孩子，因为精选的英文动作儿歌配有动画和真人演示，节奏饱满，非常搞笑，不容易被人讨厌。
1、都唱得好。
看视频，听音频，跟着家长，可以反复了解整首儿歌的节奏和吐字。关于比较杂乱的句子，家长可以忽略速度，辅助孩子用最清晰的声音模仿，让孩子掌握整首歌。
在听到和移动动作、图像、动画和表情等元素后，孩子也能简单同步地理解儿歌的原意。
很多孩子可以多看几遍儿歌，多唱几遍，配合动作流畅循环，独立玩耍。
唱好是重要的第一步，但休闲是第一步。
但是很多家长熟悉了就不唱了，往往会惆怅。这时的孩子只会对着朗朗上口的儿歌狂吠，却听不懂具体词语的意思。他们以后还是听不懂同样的话。
2.详细信息已激活。
细节的激活包括两个部分，分离从形式(声音)和质量(意义)两个方面入手。
(1)切断单词的发音。
当一个孩子唱好一首儿歌时，他通常对所有的声音流都有声音回忆和唇齿之感。
因为很多孩子只能模仿一个句子的近似发音，我们应该帮助孩子把歌词的发音剪成单独的单词，从而练习理解和刻意强化，使
你可以给孩子参考物体和图像，反复发音，然后让他们跟着读。尤其是名词，不仅可以找到各种搞笑的形象，还可以和孩子一起画一些简单的笔画，让方法变得多样有趣。
(3)依次结束多轮激活。
儿歌不一定一次激活所有新词。
激活是有序的，有层次的，可以多轮结束。
比如第一轮只激活名词代词，第二轮激活动词，第三轮激活描写词副词，第四轮激活其他虚词。
04创造一个地道的英语环境。
找一家专业的成人英语培训机构，为孩子创造一个地道的英语环境，也是一个不错的选择。
