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？容易记住很多单词是每个英语学习者的愿望。许多想在孩子身上取得成功的父母也期望帮助孩子摆脱繁重的课业，轻松、科学地学好英语。那么，“轻松背单词”真的能做到吗？
11月27日，笔者有幸参加了新京报主办的儿童特色教育与高能精华培育专家巡展。主讲嘉宾为美国Adil教育研究院北京分院院长、儿童特色教育资深专家任军。巡回讲座上，任校长首先就儿童英语学习的四大误区和小学生如何“科学”学习英语的热门问题与参加讲座的家长和孩子进行了交流。
任军院长凭着对英语教育研究的激情和执着，作为国内知名的儿童特色教育和英语教育专家，曾提出“带孩子上班一天”的公益教育行为，对英语学习，尤其是孩子的英语学习有很多非常科学的研究功能。报告会上，任校长对儿童英语学习中普遍存在的几个误区进行了解读和分析：学习英语只是为了获得各种英语等级证书；过度依赖“外教、游戏化教育、多媒体软件”来唤起对英语的快乐和热爱；单词记不住，词汇量小，是孩子“吃苦不起”造成的；小学时，我只注重英语口语学习，而忽略了阅读和写作练习。
任校长不仅是儿童英语教育的专家，也是英语学习的杰出专家。他从英语学习的自然逻辑出发，帮助家长分析孩子英语学习中的诱因，引导家长找到适合孩子的英语学习规律和方法。精彩的教学，吸引所有在场家长认真听讲，没有。
很少有人坚持记笔记。
我非常头疼几个小时背英语单词。我花了一个星期才记住并理解了非常难的“釉”字的五个字母的顺序。在任校长的指导下，笔者突然意识到，美国小学生背单词不是靠背五个字母，而是靠辅音组合“gl”和语音拼写“aze”来背单词。感觉上很难记住的“恭喜”这几个字，并不凌乱。其实这就是自然拼法。英语小学课本中只有220个显性单词不符合拼写规则，其他单词可以通过自然拼读法学习。经过三年主导正确的学习，小学生可以达到“听字会拼”、“看字会读”的目标。
如何让孩子轻松学英语是家长在讲座现场问得最多的问题。在讲座现场，任军院长针对这一热门话题，从英文字母、形象词、词语、构词、阅读等方面具体讲述了正确的学习方法。按照爱迪教育研究院研发的教材，为现场的小兄弟们设置了科学的英语学习方法，模拟作业实战。整个讲座中，孩子们爽朗的英语声音和欢快的笑声不断传来，孩子们真切地体会到了轻松愉快地学习英语的快乐和热爱。
巡回演讲结束后，笔者对任君校长进行了专访，任君校长表示：“只要走出误区，掌握正确的方法，每个孩子都能充分发掘自己的潜能，学好英语就不再困难。我希望我们多年的英语教育研讨会能帮助每个家庭的每个孩子学好英语，假设我们对英语学习有疑问，等待在Adil一起谈论。等着各行各业的专家来爱迪尔咨询，谈教育经验，等着弟弟们来爱迪尔中心了解学习。”
