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？在孩子的英语学习中，父母总是在努力寻找合适的、有用的学习方法。假设我们能从学习中存在的问题出发，这些困难将会得到方便的处理。
1.在孩子的英语学习过程中，我们缺少了什么？
我们最缺乏的是英语语言环境。很少有与英语相关的节目、书籍和交流机会。
因此，在家里给孩子创造一个良好的倾听环境是非常重要的。每天都有，但你不必让孩子老老实实坐在那里听，可以边听边玩。
假设每天听30分钟英语的习惯会为孩子的言语认知能力和语音意识打下良好的基础。
2.通常情况下，
我应该听孩子们说什么？
歌曲、童谣、故事都可以。可以一边看英文原版动画片，一边保持视力。
3.孩子英语学习过程中需要中文翻译吗？
父母主张英语不应该翻译成中文。这样的翻译辅助其实是对孩子认知的一种滋扰，也是一种负担。
英语体验和对话要与孩子的作业、正在进行的活动和理解水平相关。尤其是读故事书时不要逐字翻译，而是鼓励孩子从绘本中理解和猜测。
言语对话和阅读故事应该一起在语境中进行，这有助于孩子的推理能力。假设故事比较乱，可以先用中文简单概括一下内容再大声朗读，而不是读一个英文句子，翻译一个中文句子。
4.孩子的英语学习是从什么时候开始的？
孩子越小，他越早听英语。他会说的英语会很好，但这并不意味着孩子越大，他学英语就越晚。
孩子长大了，理解能力可以加进去，一起关注的时间可以更长。那么你就会有一定的能力去承担英语的文明功能和习俗。一般来说，我们认为孩子的3-6岁是发育的黄金期。这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，也是单词打开迅速的时期。
5.为什么有些孩子不喜欢说英语？
这是因为听的东西还不多，远远不够。其实听作为语音的输入是一个条件，而输出——的功能要求很高，对孩子来说更是难上加难。输入的影响，不会构成一种自力更生的表示知道。
6.如果孩子英语不好，父母可以教他们吗？
父母应该给孩子营造一个学习英语的氛围。当孩子大一点，比如说6岁的时候，父母不规范的发音就不能把孩子教坏。有两个条件：一是很多人听母语英语；相反，父母不应该对孩子重复阅读单一的词汇。
因此，孩子英语学习的关键是让他们快乐、喜欢、有动力和骄傲。父母不应该测试孩子，更不要评估他们的发音。英语其实是一种精华。它是文明的积累和汇集，是习惯与爱情的连接，是你日常生活的一部分。对孩子来说，英语的习惯是先听，家长和孩子一起读。
