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？从零自考英语(2)到70分及格后难得有两种方法。一个是“挖三尺”，从听、说、读、写开始，用最基本的音标、词根、词缀、句法、语法。另一种是“海市蜃楼式”，直接从考试规模的内容和相应的配题技巧入手。
当然，第一条路是最好的，这条路不仅厚实，而且具有普遍性。但是，这条路漫长、昂贵、缓慢，对自身的要求自然更高。很多自考生被各种条件束缚，很难过这条路。至此，这条第二条路成为了现实的选择。
转念一想，走这条路可能并没有它所有的优点，也许是因为你通过了英语(2)并且在英语中找到了一些骄傲或快乐，然后你就有了不断加深英语知识的动力，这已经成为你学习英语的一个有用的导入。
自考英语(2)总分100分，70分为零基础，需要总结提升。现在，我将卖给你一些我准备过程的总结。在正式分享之前，请答应我简单介绍一下这个内容的策划。内容由三部分组成：“前传记”、“真实故事”和“后传记”。
前传主要包括零基础的心理过程和自学英语考试的学习记录(二)。后发主要包括高频词获取方法、词性分类表、变形规则表等素材。真传是本回复的中心，主要包括快速了解自学考试英语(2)；自学英语(2)必修内容；自学英语(2)回答问题有三个技巧。
《前传：我，零基础，抉择自考英语（二），成果……》
认识自学英语(2)至少要从它的课程、考试和试题上进行。这三个方面可以帮助你从它的课程定位和课程内容，到考试的逻辑和对分数的重视。
自考英语(二)是自考本科所有专业(英语专业除外)的公共基础课。说白了就是14学分的必修课。它是多省规则中申请学位的门槛之一，根据考官机构的不同，分数范围从603，335，475不等。这门课需要掌握4500左右的词汇，一定的发音常识和系统的语法常识等。
假设你不打算申请学位，可以用14学分或任何理论课程免试。理论课平均在4-6学分之间，英语(二)的学分应替换为不少于三门课的成绩。
自学英语(2)考试为全国统一考试(个别省市除外)，考试时间为150分钟，考试内容为“听力”？冲淡岸痢，疏目标基础，纠正腘绳肌的岸痢，烤目标基础，保护重点肌肉的岸痢，避免尿急？5%，其余45%参加“写作”考试，这是官方数据。
但是，我知道45%的写作中至少有10%是阅读的，所以更接近真实情况的“阅读”和“写作”的比例大约是65%和35%。说白了就是有三分之二左右的学生参加考试，剩下的三分之一参加考试。
自学英语(2)考试题型包括7个大题，共51个小题；一共100分。这七种题型分别是：阅读辨析、阅读选择、归纳过程中的大意和补句、补句补文、补词补文、写完成式短文、写短文。
其间前五题为选择题，计算55分；最后一题是考试的作文，小计30分；第六大题是多读少写的字变形问题，小计15分。
所需内容的出发点是基于“阅读”。这里的阅读不是精读，只是指能够阅读文章的马虎程度。自学英语(二)和汉语有很大的不同。即使这些类别理解了试卷上的一切，也不一定会答出来。然而，自学英语(二)中的一些问题可以直接阅读或直接阅读，只要他们能理解文章
也就是历年考题中多次用到的单词。这些单词构成了试卷内容的根图，是从问题到答案阅读必不可少的基本单词。经过清理，从考试大纲中找来的4500字原文被选到现在的1800字左右，只占原文总字数的三分之一多一点。高频词可以大大降低对词的控制。
压力有助于缩短学习路径，让零基础的自考人更有自豪感。
1.单词族——一个单词系统。
根据“一词多义”和“一词多义”的特点，一个词的练习是一个包括词类、词义、变形等的系统。我总是称这个部门为“词典编纂者”。
词性：指词本身的性质，例如，一个词是名词(n .)、动词(v .)、描述词(adj .)或副词(adv .)、介词(prep。)，代词(pron。)，等等。也许还有好几种词放在一起。不同的词在性质、种类、性质和数量上各不相同。
意义：指一个词的内在意义，它是广义的，包括不同词类下所有意义的总和。例子包括a作为名词，b作为名词，c作为动词的意思。不同的单词有不同的含义和含义的数量。
变形：指在时态、人称、句子成分等影响下对应的词法。通常会根据某些规则进行更改。比如有的名词变成复数，结尾是s，有的动词变成旧形式，结尾是ed，有的描述词变成副词，结尾是ly。不同的单词有不同的变形规则和数字。
2.学习造字的方法。
一个掌握了一个单词的“单词大师”就是把一个单词学得完美的人，而学习一个“单词大师”至少需要以下两个圈子。第一，从它的原型出发，知道它的原型的普遍意义；其次，看它的词性和每个词性对应的具体意思；
再来看看每个词类对应的可变形词和使用的变形规则，再来看看固定的衍生词和可以从词的原始形式变化而来的词以及一起使用的变形规则；第一圈到此结束。
第二个圈，再看每个变形词的共同含义；然后看它的词性和每个词性对应的具体意思；之后再看它有没有对应每个词类的变形词和使用的变形规则，再看它有没有固定的衍生词和不固定的词可以从变形词和变形规则一起使用再转化。
在这里，第二圈结束时。假设没有对应的可变形词，又没有可变形词，这里就学习一个词。
如果结果是肯定的，转第三圈。不断看每一个变形词的共同含义；然后看它的词性和每个词性对应的具体意思；然后看它有没有对应每个词类的变形词和使用的变形规则，再看它有没有固定的衍生词和不固定的词，可以从一起使用的变形词和变形规则再转换过来。
你不必把这里的根看成“无”。大多数单词最多会在第二圈结束，有些单词最多会在这里结束。可以说，这不仅是第三圈的结束，也是一句话的结束。
3.学习技巧。
要控制一个“造词人”，一些最重要的事情是找到他的直系和旁系家庭成员，这是上面提到的每个圈子的第三步，需要特别注意。
这里推荐具体的搜索方法。下载一个翻译APP，在搜索框中输入想要查找的家庭的原词。此时，包括单词在内的几乎所有变形都是系统推荐的。你只需要分离你要找的东西，分离的依据可以参考变形规则和单词的意思。
来自词典编纂者的一个词的原始形式是构成某些词的所有词的总和，可以称之为“词族”。“词族”不仅包括词族中的所有词，还包括那些到目前为止已经形成的，由不同词根和前后词缀的各种组合加到词族原词上而形成的词，以及它们的词族。
请注意，“单词族”不包括固定赋值。此外，有必要了解单词原型和词根的区别，单词原型包括
这里的名词短语是狭义的，仅指计划用于“介词定语名词”的变体。名词短语是与名词具有相同语法功能，但内容更丰富的短语，以名词为中心成分，以限制性词语和描述性词语为限制和修饰。这里，限制和完成成分是定语，对完成目标起到定性和定量的作用。
1.代表性规划
限制词：指具有限制名词头词功能的词类，如目标指示、数量指示等。描述词：指描绘和修饰人、事、物以表明其特征的词类。名词：定义人、事物和事物名称的词类。
2.缩写法。
要构成词组2，否则缺少构成词组，名词词组也是如此。在名词短语中，名词是必不可少的成分，并结束短语。它的前面可以没有限制性的词或描述性的词。
3.每个组件的加宽。
就一个名词短语每个成分的字数而言，一般有一个名词，一个限制性词假设为1，一个描述性词假设为1。当一个名词短语中的词多于其成分数时，可以根据其规律排序来判断其所属成分和词存在的意义。
4.学习技巧。
当一个名词短语中的名词成分是“of”时，两个名词是罕见的。此外，动名词短语也应该知道。当它们用作名词成分时，它们相当于名词短语，代表性的规划是动词ing方法的名词或代词。
即构式句和冠词的代表句式。它是符合相应语句类型的每个具体语句的通称。无论是哪一种词根句型，动词都是必不可少的成分。假设没有动词，行为人和受影响方不能相互影响，即只能独立存在，不能形成句子。
1.词根句型和意义。
两大词根句型的区别是“A是(a) B”，翻译为A是B；“甲做乙”，也就是怎么翻译成乙.两种句型中的“A”和“B”都是一般指称对象，根据其性质有不同的指称对象。“做”是动词的总称。
2.词根句型的变形。
这里主要指的是词根句型在不同情况下的对应变化，而练习则指的是动词在词根句型中的对应变化(is是系词，此处视为动词)。
3.拓宽词根句型。
四种复合句型可以通过成对合并根句型来组合。同时，词根句型必须用连词连接。每个词根句型的规划一定要完善；此外，每个词根句型中的动词时态和描述词层次应该一致。
4.定句和否定句。
以上都默认了定句式，但恰恰相反，还有否定句式，即译A不是B，译A不是B，此时，根句式中的动词会相应变化，即为“不是”(缩写为n’t)。
5.完成句子中的元素。
根式句型只是词根，在表达中总有一些润色来润色、弥补和强调根式句型中的元素，从而使内容更充实。其中一些可以称为点缀元素。
6.学习技巧
学习根句型是帮助你漫不经心阅读文章的第三个条件。粗心要求你必须能够识别出句子中被修饰的成分，而能够识别的条件是要扎根在根句型中每个成分对应的词类中。
答题技巧的出发点也是建立在“阅读”的基础上，也就是说在单词和语法知识的有限控制下，你仍然可以答题。这些技能是独立的，也可以看作是对所需内容的弥补。也可以认为要求的内容是基于答题技巧的运用。假设两种技能可以有机融合，答题速度会更高效，正确答题率会更高。
答题有三个技巧，依次是关键词比较、词性优先、大宗技巧。同时，关键词的比较是
关键词是指根句型和名词短语的成分。该方法分为三个步骤。第一步是“定位”，根据问题中的关键词，确定包含问题的关键信息在文章中的大致位置；第二步是“定点”，在大致的方位上寻找与问题描述一致、相反、不相关的信息。假设你已经找到了直接答案，但如果你还没有找到，那么在第三步中，你会在翻译后不小心回答出近似尺度内的根句型。
关键词对比可以删减回答问题的阅读内容，但关键词还是要理解。正如教学大纲所揭示的，自考英语(II)试题中的关键词经常被同义词(短语)和近义词(短语)代替，包括关键词反义词的同义词(短语)和近义词(短语)。因此，在“词族”的基础上，也控制了原词的同义词、近义词、反义词和短语。
首先，词性法是通过上述三个基本内容来实现的。只有掌握了，词性才能很容易确定，这里就不赘述了。作为一种回答技巧，词性法实际上是一种通用的意图，即通过判断歌词和格式塔两大问题空间中的“词性”来快速回答问题。
就歌词补充而言，第一步是由词典编纂者判断给定选择词的词性，然后判断文章各个空间的词性，最后根据句子意思和意义回答问题。就格式塔补语而言，第一步是确定空间处的词性，第二步是确定变形词的词性，第三步是根据变形词的词典编纂者确定变形词的变形规则和拼写。
1.写作通关技巧
零基础的作文很难即兴发挥，推荐是基于模板的，这也是为什么短文写作占30分，但上面提到的不多。模板是事先编好的一般短文，你可以针对这些年经常考的作文类型，提前准备好模板，然后记住。考试时只需要根据试题匹配模板，然后根据题目的关键要求更改关键词即可。
这里的第一个提示是，在使用别人提供的通用模板时，因为使用同一个模板的人不止一个，所以提倡至少做两步。第一步是把单词一个一个翻译，把不熟悉的单词、短语、句子替换成你认识的同义单词、短语、句子。第二步是把每一段的开头句和结尾句改成自己的表达方式。
2.重大问题的回答技巧。
根据试题的明确规则，有一些关于试题会有多稀有的规则。比如前三题的顺序和写作的顺序是一样的。也就是说，第一个问题的答案应该先在第一段找到，第二个问题的答案在第一个问题和第三个问题的答案之间。假设你已经找到了一半的文章，但还没有找到，那么你可能错过了一些东西。因此，应该优先顺序回答这些问题，这减少了寻找答案的阅读规模。
另外，根据每种题型的要求，都有自己的特点，答题时有一些小要点需要了解，可以帮你省时省力。与此同时，发帖的一个常见技巧是“先看问题，再看文章”。
《后传：零基础自考英语（二）要害材料汇总》
写这篇分享文章的主要目的，是给想在零基础上自学英语(2)的兄弟们一些启示，也给那些没有受到惩罚就完成学业并要求工作的兄弟们一些鼓励。加油，自考人！
