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？英语一直是很多家长心中的一根刺。关于大部分家长都能轻松辅导的语文和数学，英语就像一道鸿沟，阻挡了很多家长与孩子的距离。孩子的英语作业，英语成绩成了家长的头等大事。
所以如何让孩子在课堂上理解和控制常识，并且成绩一飞冲天，是家长最重视的问题。其实学英语第一件事就是控制单词和句型。只要理解并记住学校老师讲的常识，成绩就会自动上去。对于成绩不是很稳定的孩子，家长一定要做好陪读工作，每天检查孩子在学校的英语学习情况；至于急需推进的成绩，从最激进的单词(学校课本里的单词)开始背诵。先不要学习其他材料，从头复习学校的内容。只要你熟练掌握了学校的常识，成绩就会显著上升。
下面附河北教育版小学三年级第二单元第二册。
常识清单。
第七课讲常识。
1.在动物园里使用介词at，例如：在动物园里。
2.如何描述某物的特征：主语是动词描述符例子：大象很大。
3.or表示’或者，可能。
例子：大还是小？大的还小吗？是胖还是瘦？是胖还是瘦？
4.4.an在本课程中的应用。
一个表示一个，一只大象和一只动物。
5.关键词：动物园、熊猫、猴子、大象(名词):大、小、胖、瘦(描述符)。
大象很大。大象很大。这只鸟很小。鸟很小。
熊猫很胖。熊猫很胖。这只猴子很瘦。宫扇很瘦。
第八课讲常识。
1.表达看人看事的句型。
看.看.句型规划：看或人或事(我、公交车、这支笔)。
2.描述词性所有格代词its。
它表明了什么？模仿笔敲方岙城留下的微弱的铙钹和蚊子，说是破旧、烂、涝、美，ts鼻子长。
描述性词性所有格代词的其他扩展：我的我的，你的你的，她她的，他的他的。
4.关键词：
奇法：虎、狼、熊、蛇(名词)；长.短(描述符)
复法：老虎、狼、蛇、熊(复法)。
5.关键句型：
看那头大象。看那头大象。s的鼻子很长。他的鼻子很长。
它的尾巴很短。它的尾巴很短。
看那只兔子。看这只兔子，它的耳朵很长。它的耳朵很长。
它的尾巴很短。它的尾巴很短。
第九课指出需要清理的常识。
1.查询句型的数量。
名词复数有多少个？
例子：有多少只猴子？
回答：有奇数个名词：有一只猴子。
有两只猴子：不止一只。
2.关键词：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
3.关键句型：有多少只猴子？
有十只猴子。
第10课清理的常识。
1.询问人/动物住在哪里？
受试者住在哪里？例子：鱼住在哪里？
2.标记住在哪里。住在，住在，一只鸟住在森林里。
3.在树上和在树上的区别。
在树上和树上都有标记。
在树上，异物在树上，如鸟、昆虫等。
树上长满了树，比如苹果和梨。
5.关键词和短语：
单词：森林，树，草，河流。
在一片森林里在一条河里在一条河里。
6.关键句型：鱼住在哪里？小鱼住在哪里？河里有一条河。
第11课讲常识。
1.问动物吃什么？
受试者(他们，老虎，猴子.)吃饭？
他们吃什么？他们吃草。
2.字母：Ss Zz Xx Oo。
3.关键词：香蕉，肉。
香蕉是可数名词，复数法：香蕉，肉是不可数名词，没有复数法。
4.关键句型：他们听什么？他们吃什么？吃香蕉。宫扇吃香蕉。
老虎吃肉。善俊吃肉。猫吃鱼猫吃牛，牛吃草。
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