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？我国
学习英语最常见的方法是背单词。有些人甚至以背字典为荣。然而，字典中的说明是死的，而单词的使用是活的。机械的理解会构成很大的误解。字典不是最重要的，关键在于语境。可以说单词没有太大的实用价值，无论你机械地回忆多少单词，都不会真正提升你的外语水平。养成背诵句子的好习惯是很有必要的，因为句子既包括发音规则，也包括语法内容，还可以在特定的言语环境中表明一个词的具体意思。
不要学“古风英语”。任何文字都是活的，每天都是开放的。学习陈腐的词汇并不是什么新鲜事，词根也无处可用。不新鲜、过时、幽默的词不是我们应该学习的词。多看外国报纸，多看原创影视作品，有助于弥补新词汇。
许多人认为单词可以通过记忆把它们分成字母来正确拼写。其实科学的方法是把发音、拼写、用法融为一体，同步进行，用眼、口、手、脑并用，用在句子中理解。
听着，如果你不明白。
练习听力时，很多人抱怨听不懂，因此失去了听的乐趣和热爱，一般都会失败。其实就算你不懂，也是一种学习，只是你没有意识到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经初步测试出新的语音发音。你的大脑正在调整频率，准备新的信息代码，这本身就是一个飞跃。
所以记住：当你不懂的时候，你就是在前进。
为了练习听力，你应该在头脑学习中充分利用无意的注意力。你只需要随时打开录音机播放外语磁带，让你置身于外语环境中。也许你没听解释。没关系。你可以随意做其他作业，不必刻意听讲。只要你在周围的外语环境中有发音，你的听力就会向前发展。
敢说话
学习英语对与他人交流非常重要，但口语困难也是中国学习英语的一大特点。问题在于以下几点：
首先，有些人把理解作为学习的标准。我拿到了一份口语教材，翻开几页就看懂了。我觉得太短了，不适合自己。其实练习英语口语的教材内容不会很难，否则也不可能练习。理解不是说话，而是把你所学的这些东西流利地表达出来，这是口语教材最重要的方针。
第二，永远不要用汉字来记忆英语发音。学外语假设发音不够好，永远不会真正驾驭一门外语。而且，最大的危害是培养对外语的快乐热爱是不吉利的，会影响接下来的学习。现在有些人用汉语发音来标记英语，比如“再见”被记录为“再见”，甚至用这种做法作为出书的功能，势必带来说不尽的烦恼。
我不敢说的第三点是怕语法出错。没有具体问题，一般不看语法书。提前学习语法会让你坠入云端，失去学习外语的快乐和决心。
此外，语法，如游泳理论，对从未下过水的人来说用处不大。同样，对于言语练习不丰富的初级专家来说，直接学语法也不是很有用。因此，我们必须接触言语练习来理解语法。语法是学习言语后的一种理论思维。学单词没有对错，你只需要能够说出来，让别人明白意思就可以了。你不需要苦苦思考用什么句型，你只需要能够选择一个正确的单词。
学习英语口语最好的方法不是做练习、背诵或读语法书，而是反复大声朗读课文。这种练习的目的是培养自己的语感，只有有了语感才能写出正确的answe
“盯紧”一套教材。
现在商场的英语资料很多，给了我们更多的选择，但是如果处理不好，也会带来不好的结果。————如果我们今天用这本教材，明天再换一本，就会失去学习的系统性。正确的做法是选择一套教材，以它为主，用其他教材来弥补。
此外，目前市场上很多考试材料都以“真题”为卖点，很多考生把期望寄托在做“真题”上，以为自己能通过考试。事实上，许多标准考试在材料选择方面非常广泛，并且已经通过严重的困难证明了所使用的材料永远不能再次使用。
面对这样的考试，备考显然是治标不治本。做考试只能帮助考生知道题型……对于考生来说，口语能力的提升是关键。
不要频繁更换学校，不要盲目崇拜外语院校。这些学院确实有着悠久的历史和经验丰富的教师，但有时也会受到束缚。他们的通病和致命缺陷是陈旧的教科书、陈旧的思想和陈旧的方法。
你学过英语吗？我们的伞是闲着的，问糜，割而付之，叮而弥留，暮而不闲？
例如，低着头背英语单词不是一个好方法。好的方法是大声朗读，反复练习发音器官和耳朵，把声音刻在脑海里。这样既能提高听力，又能提高口语发音，背单词。默写只练眼睛和手，却不能替你听和说。这就是好学校和一般学校的区别。一所好的学校可以通过学习方法的实践让学生在最短的时间内进步，但这仍然需要辍学者的努力和付出。不要指望高昂的学费奖励显著的学习效果，而是支付相对较高的学费，却不想学习。
不要在急用英语的现场急着去医院，不管学校的学习方法是否适合自己，先拿着，觉得不适合的时候再改。这孩子特别坏。——-如果英语学习不能进行下去，就会停课或者换课，这样不仅会磨掉孩子学习英语的快乐和热爱，而且因为老师的水平不同，孩子学习“为学生英语”，以后也很难改正。所以，家长在选择了可靠的教育思维、方法和老师后，不要简单地进行切换，这样只会给孩子的外语学习带来相反的效果。
寻找学习伙伴。
学习英语应该有更大的动力。每次坐下来学习，无论是在家里还是在演讲中心，都需要短期的动力来集中阅读和听力。但是需要很长时间的动力，保证每天都做这样的作业是最难的。所以很多人一开始学英语，过了一定时间就马上扔掉——。我们的英语学习不是一个持续的进步，而是一系列突如其来的进步和一个看似不变的时期。这就是所谓的“高原效应”。在几个月的学习中，你不可能不注意英语的无限进步。在这些时候，学习者很长一段时间内完全失去了学习的动力，放弃了学习。
避免“高原效应”的好办法就是尽量不要完全靠自己学习。假设你不能在演讲中心学习，至少你应该测试一下，找一个“学习火伴”，这样你们就可以互相激励和支持。当然，假设你能在一个好的演讲中心学习就更好了。
