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？作为一名早期的英语专业学生、演讲大师和大学英语教师，多年来，各种各样的人总是问一个问题：如何学习英语？虽然我确实给了提问者一个有一定帮助的命题，但我对自己的命题一直不满意，因为如何学好英语的问题一直困扰着我们，至今没有真正的地方去处理。现实是：大部分中国人花了很大力气，但还是没有学好英语；有些人学习好，但是付出了太多的时间、精力和金钱。很少有人悄悄学过英语。
直到现在，当我女儿快十岁的时候，我可以通过对比告诉大家，有一群人可以轻松愉快地学好英语。这个群体是儿童，尤其是成人。这个结论的依据不仅仅是我女儿的类比；在实践中，仅从互联网上，我们就可以看到，现在越来越多的成人正在以非常规的方式掌握英语。
应该明白，年龄小只是优势，并不是掌握英语的保证。假设方式不对，年轻人还是学不好；甚至破坏了幸福和爱情；虽然他们能学得很好，但他们的力量很低。儿童语言能力的发展不同于成人。孩子有孩子的规矩。我们不能用成人的学习方式来教育孩子，这样必然会误入歧途。相反，如果孩子们适应自然，按规则行事，掌握英语是容易的，也是快乐的。
首先，有些情况下我女儿会控制英语。
我家有一个九岁半的女人。现在三年级结束了。正是这个小女孩的到来，让我见证了孩子语言能力的发展，包括母语和外语。我不会说我的母语。女儿从两三岁开始听英文儿歌，四五岁开始看英文动画和电影，六七岁开始接触英文绘本。到目前为止，可以做到：优秀的英语听辨能力，清晰地道的语音语调，轻松流畅的日常生活学习等话题对话，自主阅读。
这些天赋很容易获得，在娱乐中获得，在英语娱乐的过程中吸收。无论是听儿歌、看动画还是看绘本，都是以内容为导向，而不是口头的方式。听了他们的话，他们还行。他们不会刻意回忆自己可能会模仿他们，不会背单词，不会讲语法。它们都是自然吸收的。换句话说？拿着御鞘前的岩石和摇摆的脉石甘梅锝奈瑙奈米锝小k度傩Ne愚蠢的谜题徐颖兴灰卧边鼻袄这凳樯闹片刻？阅读5分钟，每周看1小时英语动画(看两遍)。
孩子在成人园也有简短的英语课，小学从一年级开始也有英语课，当然起到了作用。然而，横向比较表明，学校学习不是英语的主要来源。学校的英语课给孩子们提供了更多冷静下来表达自己的机会。
第二，一些孩子的言语习得。
我女儿的英语学习方法，就具体操作而言，是我们自己摸索出来的，但就理论而言，并非空穴来风。该理论基于美国人斯蒂芬克拉申提出的第二语言习得理论。如果你想开心，想享受深化讨论，可以问杜娘。我想用最简单明了的话来做一个介绍。
要掌握英语，除了我们知道的“学”的方法，还可以通过自然的方法达到——，语言学上称之为“习得”，对应的英语是acquire，acquire，意思是习得。我们对母语的掌握是习得。想要驾驭外语的成年人，只能老老实实的学。孩子之间的差异很多，只需要稳扎稳打，多投入，自然就能驾驭外语——，至少在某些方面和一定程度上是这样。从年龄来看，12岁早期最有利于习得；对于听力和发音，7岁是早年最好的。12岁被认为是言语习得的关键时期。虽然不同研究得出的结论不同，但一般都是这样。
获得是自然的，无知的，微妙的。在习得的过程中，我们的注意力集中在内容上，而不是文字上。看芭比电影，我们在意电影情结的开启；看绘本，我们关注故事本身。在这个不注重言语方法的过程中，我们逐渐吸收了词语。想想我们是怎么学会说中文的！)采集需要大量的输入，是归纳而不是分析。在传统的英语学习方法中，大量的精力都花在背单词和练习句型上。也就是阅读完美的文章，太多的时间也是在挑语法和词汇(所谓的“演讲要点”)。获取需要许多输入，所有输入。强调学习过程，着眼长远。学习专注于输入和输出是一件熟悉的事情；而学习从一开始就注重输出。在较低的水平上，学习真的能赢。——背了多少单词和句型，都是看得见的，但离真正的单词控制还很远。获取需要耐心和服务。你不是说育儿就像种树吗？种树，逐步灌溉，你只需要找到一个敌人，你最终会开花结果。这就是学到的。
以上输入包括语音输入和文本输入，即听和读。包括输出和写入。需要强调的是，当孩子习得言语时，阅读和写作道听途说是有顺序的，必须先听。再想想我们是怎么学会说中文的！)听力的构成有显著的年龄限制，听力辨别能力直接影响发音的真实程度和听力理解能力。虽然不同的研究结果不同，但普遍认为7岁早期是获得听辨能力的最佳年龄。从7岁到12岁，自然力量衰减，但仍然有用；12岁越来越难了。
第三，一些孩子如何学习英语？
简单来说，有三个作业：听儿歌、看动画、看绘本。听完儿歌，女儿看了两年左右的动画(和电影)，然后初步看了一遍。回头看，阅读或承诺更早介入。因此，结合我女儿的情况和我所知道的其他例子，我主张如下：
1.三岁时，你可以听英语童谣。选择最好的DVD或VCD，而不是CD。一个好的视频必须既有歌曲又有动画。孩子们可以通过动画了解歌曲的内容。动画也能吸引孩子的注意力，唤起他们的快乐和爱。一般来说，孩子们很快就会和他们一起唱歌跳舞。听儿歌可以帮助孩子感知英语发音和节奏，建立对英语的快乐热爱。它是一个优秀的初步，简洁，有用，易于操作。当然，如果你从现在开始知道一首歌，你可以听它而不是看图片。
2.半年到一年后，看简短的漫画。不要选择像《猫和老鼠》这样几乎不会说话的漫画。原因不言而喻。短漫画有对话但很短，故事也不乱。一般来说，孩子们可以依靠图像来理解情节。随着孩子年龄的增长，动画的难度可以增加，内容可以更丰富。尤其是如果孩子能理解汉字的不和谐，会有更多的动画可供选择。孩子们看不懂作业节，因为动画很乱。在这种情况下，可以打开中文字幕。不看中文字幕，不根据标志听英语，是吸收不了英语的。我女儿的大部分动画都是中文字幕。看了很多遍，有些人会选择关闭字幕或者盲目关闭屏幕。无论是依靠图片还是字幕，让孩子更了解自己在看什么。可以理解的输入是有用的输入。——至少是一个基本的认识。把你关进监狱，每天听阿拉伯语。三年后，你会说阿拉伯语？)
3.你可以在合适的时间阅读英语绘本。(看动画继续！你为什么更喜欢用绘本？因为看绘本的孩子可以通过图像理解文字，家长不用过多解释。看绘本首先必须是亲子阅读，和我们的孩子读语文书是一样的。不同的是，英语不是我们的母语。为了保证孩子得到真实的语音输入，我们应该选择有录音的绘本。这样，大人就可以带着父母和孩子一起阅读和听录音，这些都是相关的，效果也很好。
我女儿在看之前看了很多动画(电影)。有些家庭读得比较早。我知道“听”对成人的重要性，所以我选择先看动画，大概花了两年时间才真正看完。假设你很早就看完了，强烈建议你选一本录音的书，适合同期读和听。无论你做什么，都不要错过。
4.看了一定时期的绘本，可以看章节书。首先是儿童读物和名著简版。也有一些系列的分级阅读，从起点低的绘本到章节书，一直都被掩盖着。这是一顿轻松的英语学习午餐：英美为孩子准备的分级阅读材料极其丰富，从一两岁到中学生，他们都能找到适合自己的快乐、爱和理解的阅读材料。阅读章节书时，尽量选择有录音的，连续听输入。
第四，有一些问题。
1.当环境是中文的时候，孩子可以通过听歌、看电影、看原版书来控制英语吗？
答：关于英语缺乏完全控制，但是听力和阅读可以控制得很好，口语可以比较好，而写作能力需要进一步的专业学习才能真正控制。但是，也就是写作，在现有道听途说阅读的基础上，也可以通过对比进行简单的控制。
2.习得中需要背单词吗？
答：没有必要刻意背单词，尤其是不要让孩子年纪轻轻就拼单词。阅读、写作和写作的谣言排在最后。孩子在听的过程中和收腹的过程中自然会吸收单词。听的时候，单词以——发音的原始方法进入孩子的大脑。阅读过程中，单词从此被吸收。如果你愿意，当然也可以给孩子看一些单词卡片或者单词绘本。你应该先接触一些名词、动词和数字，这些都可以，但你不必记住它们或拼写它们。
3.需要专门学语法吗？
答：孩子，尤其是成人，不需要专门讲语法。语法自然会在听和读的过程中被吸收。当然，由于输入量有限，孩子可能无法掌握全部语法，但一些扎根的东西是可以吸收的。过了一定的年龄(比如说10岁以后)，可以补充正规的学习来弥补语法的不足。
4.学过的方法能用多久？
答：大致可以适用于小学毕业。我还没有决定将来做什么。我也在探索。但是可以得出结论，有了这么好的基础，以后学起来很容易。
5.小学毕业能达到什么水平？
答：肯定因人而异。但是如果长期坚持，可以做一个胸襟开阔的评估。只有读完小学，我们的词汇量和阅读量才能达到新课标高中的完成水平。听力远高于高中毕业的需求；跨越高中毕业的需要；语法达不到；目前还猜不出写作水平，因为我们还没学会写。据我的孩子说。如果你的孩子没到，别来和我算账。穿越的时候不用给我奖金，呵呵。
6.地道的发音重要吗？
a:人的自然美有什么危害吗？听地道的英语，年纪轻轻就能得到地道的发音，意味着天生一张漂亮的脸。上天的恩赐，不拒绝？
7.需要学习音标吗？
答：音标是拐杖，字的读音是意图。现在，电子方式非常方便。看不懂的单词可以通过网络词典或电子词典获得标准发音，音标是可选的拐杖。而好的发音是“听说”，而不是“拼读”。我当然不会让女儿学音标。有人说听字典读单词不受控制，但音标还是靠谱的，或许听听中国人的发音就够了。那是因为太老了，碰不到地道的英语发音。假设很多英语发音都是在很小的时候输入的，而且他们有很好的听力能力，所以听电子词典的人。
我不会觉得发音不习惯。
8.你在家和你的孩子说英语吗？
答：我不主动告诉她，但假设她主动，我会配合。我不想充当语音输入；这个角色显然更适合英文电影和书籍。
9.我不擅长英语。在家可以和孩子“学”英语吗？
甲：是的。你的角色是唤起孩子的快乐和爱，供给优质的素材，营造出出众的空气，而不是充当演讲的原点。言语的起源是最初的动画和绘本。你甚至不是助教。充其量只能做个伴。不要高估自己的作用！行为，即使您的级别4被复制，也没有与相邻表的联系。
10.然后我的发音不好。和孩子的父母一起读书会影响孩子的发音吗？
答：只是不要成为孩子发音的主要来源。因此，我们必须继续为儿童提供真实的语音输入，包括观看动画和听绘本的伴随录音。有了这个基础，再怎么努力，自己的儿子也不会跟着你说地道的中国英语。
11.经过多次输入，孩子什么时候会说英语？
我不知道。我觉得因人而异，就像母语一样，有的人说得早，有的人说得晚；有些人已经好几年没有捋过舌头了，有些人一开口就把整句话说出来。有孩子，可以个性等元素，原来是安静。在投入方面，要活泼；输出，不要坚持，亲爱的。但是，在最低限度下，孩子的听力和发音都会很优秀。
12.你每天花多少小时？
a:我想我早年每天可以上半小时到一小时的小学。以后上小学可以根据学业情况决定，估计每天15-30分钟。或者在周末多承诺一点。也要看你给孩子报了多少快乐有爱的课，对吧？
13.孩子不喜欢怎么办？
答：逐步引导。可以勾引，可以欺骗，甚至可以扔掉，但一定不要强迫，防止打人、骂人、吐痰等不文明行为。如果你英语学得不好，不要打扰你的孩子。孩子，尤其是成人，一定要把幸福和爱放在第一位。我们应该做的是用英语娱乐，让孩子觉得自己是在娱乐而不是在学习。
14.一部动画你看多少遍？每次还想再看几部动画吗？
甲：不管怎样。短期来看，多次看同一部动画效果更好，但长期来看，感觉没什么不同。所以说到底，多看几遍动画，多看几遍绘本，让孩子们做志愿者。我女儿看过大约60部英文动画和电影，大部分都看过五六遍。他们中的一些人曾经不喜欢它，但是som
15.孩子们需要重复电影里的单词来练习吗？
答：不需要。但是假设孩子愿意，不要阻止。有些人通过跟着电影重复练习来学习英语，这可能也是一种方式，但本质上并不是我所说的“习得”。
16.如何为孩子选择动画和绘本？
答：在内容健康的情况下，看两个要素。一是难度是否合适，二是孩子是否喜欢。只有符合孩子的承受能力和快乐喜爱的地址才能使用。
17.成人园和学校已经有英语课了。还需要在家看动漫看绘本吗？
答：两者没有冲突。成人园和学校英语课的投入量太小。在孩子言语发展的关键期，要抓住机会给孩子更多的输入。
18.放学后学英语是不是太晚了？为什么是现在？
a:是的，现在去上学，将来学习已经太晚了。这位80岁的老太太还在学习英语迎接奥运会，但她的力量是不同的，尤其是在谣言方面。而且，如果你自然习得了这种方法，假设你处理得很好(像我一样，呵呵)，孩子是在用英语娱乐，不是花很多时间和痛苦，而是在娱乐中白学一门外语，亲爱的，为什么不呢？
19.有传言说，上级选择了以后小学一年级不教英语。你怎么想呢？
答：愚蠢的举动。
本文选自乐，在博客中间，点击查看原文。
