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？4月8日，来自全国各地的考生来到联合国大会考场准备考试。图片由东城特殊教育提供。
看到前面盲人学生扶着学生的肩膀进入考场。图片由东城特殊教育提供。
又是一个高考季。再过一个月，大众的目光将再次聚焦高考考生。就在昨天，另一场“特殊”高考现在已经完成了作业。记者从北京联合大学特殊教育学院了解到，今年，来自全国各地的633名残疾高中生报名参加了联合国大会的单招考试，共有146名学生入选。
与普遍的高考热情相比，残疾考生高考没有社会的注视，而是有条不紊地进行着。在同一个蓝色国度里，听障、视障儿童的世界不是无声就是无影，但他们和普通孩子一样，有着美好的大学梦。
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“妈妈，收我钱！”
王跃龙是东城特殊教育学校的听障考生。王跃龙在一岁零一个月时被诊断为极度重度听力残疾。母亲刘慧说，她听到这个消息后，离开医院时冲到马路上发现一辆汽车相撞，绝望到了极点。
考试第一天，刘慧5点睡不着，就起床给儿子做早餐。为了好运，刘辉儿子的早餐除了牛奶，还包括一根油条和两个鸡蛋，这只是一个好兆头。因为害怕孩子参加“虾考”，从一个月前开始，大虾就没有出现在她的餐桌上。
王岳龙来到考场时，看到入口处有一群黑压压的人，他有些疑惑。他转向妈妈说：“妈妈，我有点激动！”刘辉在一旁安慰孩子们。不要严肃，也不要惊慌。王岳龙对妈妈说：“妈妈，请收我钱！”这是他们母子才知道的秘密。从小到大，刘慧总是在孩子严厉或者不安的时候，用自己的方法去指控王跃龙。刘辉的右手拉住儿子的右手，紧握手指，把自己的力量传递给孩子。这一幕感动了在场的所有老师。
9点，孩子们陆续进入考场。刘慧和所有高考的家长一样，站在门口，除了厉害，她还是厉害。和家长聊地理位置，一位来自内蒙古的家长说，自己的孩子是全自治区唯一来北京参加考试的孩子。这让刘辉又多了一份责任：面对全国优秀考生，自己的孩子能考好吗？
三天考试结束，刘慧发现孩子悄悄在手机上数了一下分数，她看到是625分。
考场配备手语监考人员。
2016年4月8日至10日，北京联合大学在特殊教育学院举办了残疾人考试。
那天，来自全国各地的学生和家长聚集在学校门口等待考试。不像一般的高考，学校老师组织雄壮喧闹的派兵，这里安静多了。假设不是挂在门口的横幅，没人能知道这是高考考场。老师和家长不断告诉孩子放松，不要用手语或悄悄话来强调。
为了帮助残疾考生，学校提供了助视器等辅助器具，并在每次考试中为听力残疾考生提供会手语的监考人员。
关于单考、单招的考题，通常由学校自行出题或由省考试院出题。北京联合大学特殊教育学院副院长徐娟表示，学校的考题通常由专人负责关闭。对于听力残疾人，英语(精品课程)考试不设听力。盲人考生需要用盲文答题，问题根据学生的认知水平给出。大率
1000字笔记的书写对于普通学生来说只需要十分钟，而对于盲人学生来说需要一个小时。一般来说，学生从小通过道听途说练习英语。在聋哑学生眼里，26个字母的组合就像一个凌乱的密码。他们是一群聋哑学生和盲人学生，只能用嘴、手语和触觉去感受世界。
4月6日，东城特殊高中三年级7名聋哑学生在考前做最后冲刺。与一般学校40多人一个班的计划不同，一个教室里七个学生坐成两排。语文老师、听障教育系副主任王翔再次站在讲台上讲解需要牢记的事项。
和一般高三考生一样，每张桌子上都摆满了复习资料。不同的是，王翔老师除了会说话，还会一起用手语。教室周围散落着许多绘画材料。只考一次招的学生只需要参加文明和专业课的考试。在接受聋人的大学里，大部分专业都与绘画有关。有些学生从小就把画画当成自己的特长，有些学生为了考试不得不学画画。有学生向老师抱怨：“老师，为什么可供选择的专业这么少？我不喜欢学画画。”
班上几乎每个人都戴着人工耳蜗。但是因为吐字和恢复练习的不同，也就是发音好的学生，一般人听起来还是有点费力。
成人教育阻碍了英语的发展。
王跃龙是演讲练习的好学生，老师经常叫他起来给同学们读考题。临近高考，他住在宋家庄，每天5点起床。他背着书包穿过拥挤的地铁口，坐一个小时的地铁去上学。放学回家也是这样，经常要复习到晚上12点。
虽然残疾学生的内容会比普通学生浅，但仍有很多内容难以克服。王跃龙说最难学的是英语。因为他天生没有听力能力，所以他从来不知道这26个字母怎么发音。虽然高考时他没有参加听力考试，但英语仍然是必修课。由26个字母组成的单词就像密码，每个单词和短语的记忆比普通人要花更多的时间。
教育需要交流，但一些一般性的概念对于有视听障碍的学生来说是极其困难的。老师想尽一切办法让学生知道一个看似简短的作业。至于先天失明的学生，他们根本无法理解“红”的含义。对于聋儿来说，汉语中的“反语”概念要求教师反复举例，多次讲。至于一些比较一般的数学概念，老师们尽量让孩子们知道。
特殊教育学校的老师在课堂上既使用口语又使用手语。为了让学生看清楚自己，他们的面部表情通常都很丰富。一位给聋哑学生上课的老师说，当他先给聋哑学生上课，再给普通学生上课时，学生们觉得老师的表情有些夸张。
特殊教育高考不能通过辅导班复习。
张是一名听障考生，这与普通孩子的复习不同。每次遇到难题，他通常会先问老师或家长。假设老师的父母很忙，他就上网查自己。但假设他还是找不到答案，只好扔掉，凉意集中在其他类别。
东城特殊教育听力障碍科副主任王翔不禁感叹，普通学生可以去校外教育培训机构，试题数量多，数据分析多。但是对于有听力障碍和视力障碍的学生，没有辅导机构可以为他们做辅导班。
就教师而言，虽然特殊教育学校的老师会按时和普通高中的老师一起学习，但大部分残疾考生在4月份参加单科考试，考试时间不同，试题难度不同，所有复习动态也不同。因此，残疾考生有
昨天是名单公布的日子。东城特殊教育的7名考生中，第一批有4人入选，王跃龙和张峥双双入选。与此同时，王跃龙得到629分，张峥得到649.5分，这两项得分都非常高。据介绍，残疾人高考的评分算法与普通高考有很大不同。去年，张峥选择的视觉传达方案专业的分数以611分为主。
王跃龙的母亲刘慧说，当她收到评选结果时，她觉得一块石头终于落地了。她说，从第一次听到孩子叫妈妈，到刚开始上学，再到上大学，这些成绩很多都是她刚开始不敢去想的。“每个残疾孩子的家庭都不简单。”刘辉说。
昨日，记者从联合国大会特殊教育研究所获悉，今年共有32名北京考生报考单科考试，13名来自北京的残疾学生入选本科专业，专业遴选工作仍在进行中。学校表示，今年北京学生的成绩是完整的。
身体健康。东城特殊教育学校高三新生7人，大会本科录取5人，专科录取2人，学生全部完成学业。
考上大学还是不容易。
29岁的许禄是联合国大会特殊教育学院的一名盲人大二学生。2月江苏卫视《最健壮脑》，许禄参加“定音速”之战，同品牌同类型30辆车依次鸣笛。许禄根据公布的各种声音回忆了30辆汽车的喇叭和相应的数字，如喇叭、汽车行驶中中风与汽车的碰撞以及建议机。毕竟，许禄在战斗中取得了成功。
许禄从小就失明。当他五六岁的时候，他的父母发现许禄有超越常人的声音移动天赋。他在北京盲校学习钢琴调律。因为自己对音乐的渴望，三年的作业后，他参加了单科考试，考入联合国大会特殊教育学院学习音乐学，尤其是钢琴调律。
许禄是班上最大的学生。特殊教育学院也有一些28岁和29岁的学生。在即将到来的岁月里，他们仍在努力结束自己的人生愿望。
然而，并不是所有的残疾考生在进入大学后都会有一个完整的故事。郭新阳，针灸推拿专业大二学生，班长。他似乎心胸宽广，但他是一个有家族遗传的管状视力患者。郭新阳描述说，他的视力和望远镜里看到的一样。他只能看到正前方的东西，视力持续恶化。郭新阳说，他有心思准备，“好的心思就够了”。
学校辅导员张建平非常爱这些残疾儿童。在辍学的过程中，盲人学生需要不断克服身体上的痛苦。很多学生因为脑瘤挤压视神经而失明。张建平说，学生们告诉她，虽然和普通学生单独在一起，但她内心非常自卑和恐惧，不能承担作业，这就需要老师时刻关注学生的情况。在大学里，很多在普通学校学习的考生都不擅长手语，而另一些则在专业课上落后于特殊教育学生，这就需要他们花精力去追赶。
张建平表示，在学校，残疾学生之间的合作已经成为一件非常自然的事情。视力低下的学生往往要在地铁口接送完全失明的学生，学生们手拉手过马路，这是一个只懂彼此的顾虑。
未来。
残疾考生入学率全部提高。
联合国大会特殊教育研究所副所长徐娟表示，目前中国有20多所特殊教育学院主要接收残疾考生。这些学校包括联大、长春大学、天津理工大学等。目前，联合国大会特殊教育学院的残疾考生比例已经达到60%。
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中国教育科学研究院研究员褚赵辉指出，在招生中给残疾人单考单动，符合残疾人的特点，考虑了残疾人的特殊特点，处理了残疾人的实际问题。残疾人接受高等教育，他们将在未来的工作计划和提高日常素质方面得到很大帮助。但是，褚赵辉也指出，目前只有少数残疾人能够进入高中，很多残疾学生在负责任教育期间遇到了一些实际困难。例如，残疾儿童很难进入普通学校。部分残疾学生上完常规班后，学校特殊教育师资短缺，需要逐步改善。
特殊教育教师面临转型，进入普通学校。
根据教育部2015年发布的特殊教育评估声明，到2014年，国家责任教育期间将有2000所特殊教育学校，2009年至2014年新增328所学校。全国完成了30万人以上、残疾儿童较多的县都有一所独立的特殊教育学校的政策。
截至2014年，我国有39.49万名学生接受特殊教育。不上学的残疾儿童人数从2010年的145，000人减少到2013年的83，000人。视力、听力和智力残疾学生入学率不断提高，患有站立病、脑瘫和多种残疾的学生数量逐年增加。截至2014年，普通高中有187个班(系)，学生7227人。在此期间，有1054名盲人学生和6173名聋人学生。
记者了解到，就北京而言，由于受录取“五证”约束，以及目前大力推行的融合教育，越来越多的残疾学生在普通学校随班就读。因此，一些特殊教育学校的学生数量出现下降，甚至出现断档。有的学校一年级只收3个学生，很多都有多重残疾。
联合国大会特殊教育学会副会长徐娟认为，特殊教育学校的教师未来将面临转型。很多残疾学生上完常规班后，普通学校缺少专业教师，特殊教育机构将逐步转型为资金支持中心，特殊教育教师进入普通学校进行师资支持。未来，特殊教育学校还将共同承担起培养普通教师的角色。“特殊教育教师会有更多的空间”。
关系
残疾人本科教育已有13年的历史。
对于普通学生来说，6月是高考月份，而残疾考生的高考月份是4月。
单考单招是教育部和市教委专门为残疾人设立的成人高等教育入学考试，目的是让更多的残疾人进入大学，接受标准的高等教育。学生毕业后可获得国家承认的成人本科、专科毕业证书，本科学生通过特殊教育学院组织的听力、视力障碍学士学位英语考试后，可要求获得学士学位。
北京联合大学特殊教育学院是国内第一所具备公布残疾人学士学位资格的教育机构。2003年11月，经教育部批准，北京成人高考也实行了分题、分考、单招残疾人选考的政策。你只需要几天来照顾自己。年满18周岁，有残疾证的可以报考。这一行动为残疾人上大学开辟了另一条渠道，帮助他们实现了接受继续教育和终身教育的愿望。
2015年全国硕士研讨班学生首次招生，只招收视力残疾考生，这也给了残疾考生进一步深造的途径。
