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？你学了几年英语，一直在记单词，没想过怎么用这些单词？
去年，我教了一个高三学生，他每天都背字典。许多单词是一词多义的，他能记住它们。他曾经说过，他在字典里记住了一个单词的五种不同的意思，而就在考试出现的时候，他却一个都记不住！一会儿！
我发自内心地对对立的学生盲目背诵单词。这并不是说文字本身不重要。但是每个词的语境不同，意思也完全不同。我们知道各种词的词类分类：名词、动词、描述词、副词等等。有时
一个单词有许多词性。你真的知道它的意思和地址吗？
我在百度的翻译软件里随机找到一个词，其中Vt或Vi是动词，n表示名词，adj表示描述性的词。
你真的理解每个单词在句子中使用的词性吗？我不太了解自己。所以让我们放下背单词的魔咒。在这里，告诉我们零基础学习英语的入门方法：句型规划。
为什么句型规划是学习英语的基础？1、因为它是衡量英语句子是否正确的唯一标准。2.也是构建英语句子的计划。3.没有定语和状语，翻译的顺序和汉语一样。
例如：
我们可以得出结论，只有动词才需要作谓语。
也就是说，只要英语中的句子没有任何修饰成分(定语和状语)，翻译成汉语往往很短。这也是小学英语的简称。我们知道佛靠金，人靠衣。没有任何修饰的短句有时必然会表达它们的意思。这就是为什么有定语和状语这样的修饰。最后一篇文章讲了定语和状语的分布以及逻辑推理的过程。单字，看将来有没有名词或代词；多词短语，看前面有没有名词或代词。不懂的可以回忆一下上一篇。
以下是对各种句型规划中(定语)【状语】的分析。
一、主谓规划
1.你步行[去学校]你步行[去学校]。2.(你的)脖子【还】疼【明天】【像往常一样】(你的)脖子在受苦。3.一个女人(在他旁边)开枪[求救]。(他周围的)女士们大声呼救。他行动[迅速]他行动[迅速]。
二是主谓宾规划。
我不能使用(我的)手臂[嗯]我不能使用(我的)手臂[完美]。孩子们(已经)有(足够的)压力(来自学校)孩子们(现在)有(满意的)压力(来自学校)。3.月饼有(满月的)形状月饼有满月的形状。他不善待他人。他对别人不好。
三是主系统表规划。
1.她对【英语】感兴趣，她快乐，受人喜爱。(他的)爱(对于爬山)是伟大的(他的)(关于爬山)爱是巨大的。我(对养狗的想法)很兴奋。)我很兴奋。我感到幸运【拥有他】我感到幸运【和他在一起】。
4.主谓双宾规划。
1.他们给我讲故事(关于过去)。2.他也给有需要的人送礼物。他(也)给我们(需要的)礼物。她热情地拥抱了我。她热情地拥抱了我。他还告诉了我们(赢得尊重的)最好方法。他还告诉了我们(最好的)方法。
动词（verb的缩写）主谓宾补计划。
他期望所有的乘客都下车。他等着每个人(包括乘客)下车。2.这也有助于他们理解(公平的)理念。这也有助于他们理解(公平)的概念。3.这有助于你[更好地][与他人]交流。]这将有助于你[很好地][与他人]交流。老师建议(他的)父母[和他们的儿子]谈谈。老师提倡(他的)父母[和他们的孩子交谈]。
为了便于我们理解，以上所有句子的翻译都归于直译。没有任何漂亮的辞藻或修饰。更不用说各种翻译技巧了。你现在看到的只是言论规则本身的结果。当然，说话的规则不一定，但它可以帮助你处理95%以上的问题。希望这个常识对你有帮助。在下一期，我将教你如何识别各种句型，以及如何定义句子和短语。
