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提高学生用英语获得信息、处置信息、阐发息争决问题的能力，渐渐培育学生用英语举行思惟和表达的能力，使高中结业生具有根基的英语说话素养，是高中英语新课程鼎新的重要方针之一。广东新高考英语方案凸起学生综合应用说话能力的考核，将英语白话测验纳入了全部考生的选择范畴，考生可以按照本身将来的专业快乐喜爱，选择是不是加入白话测验，英语白话成就将作为高校外语类专业及对外语有特别请求专业登科根据之一。作为高考的首要构成部门之一，2008年广东高考英语白话计较机辅助测验日前举办。
“人机对话”彰显新高考英语理念
作为“高考的前奏曲”，2008年广东高考英语白话测验于3月22日至25日举办。据统计，本年广东省报考平凡高考英语白话测验考生到达203224人，比客岁增长了89750人，增幅达79.1%，为应答急速增加的考生人数，本年该省共增长了43个面试科场，总科场数到达166个。
据广东省教诲测验院先容，这次测验可谓天下积年来范围最大的白话“人机对话”测验。
“人机对话”模式受推重考生报考选择多
3月22日下战书，在广州市执信中学科场监控室，记者看到科场里一台台电脑整洁地分列着，坐在电脑眼前的考生，个个戴着耳机，专注地盯着电脑屏幕，考生们满脸自傲，神志淡定，科场秩序井然。
据领会，英语白话测试“人机对话”今朝在我国仍是个复活事物，截至今朝，仅上海、广东等个体地域在高考英语面试中利用这类模式。
据卖力设计开辟广东省高考“人机对话”体系的高档工程师胡雄伟先容，所谓“人机对话”，是指由电脑来饰演考官的脚色，所有问题和指令都由电脑发出，考生按照从耳机入耳到的或在电脑屏幕上看到的指令和请求答复考题，电脑会主动将考生在测验中答复问题时所有语音信息
举行灌音并保留，考生举行测验的全进程不参与任何报酬身分，测验竣事后，所有考生的测验灌音将传送至广东省教诲测验院，由其同一组织评卷员举行网上评卷。
广东省自2004年在高考英语白话测验中引进“人机对话”模式以来，本年已经是第五个年初。为甚么本年如斯多的考生报名加入英语白话测验？对此，广东省教诲测验院院长杨开乔阐发说，本年广东高考施行“知分后填自愿”，若是面试考得好，考生填报自愿时就多了一些选择机遇，由于外语类专业或对外语有特别请求专业，如外语类、交际学、国际经济与商业、国际政治等都必要有响应的英语面试成就才能报考。
别的，杨开乔认为，“人机对话”这类测验模式科学规范、公允公道，获得了高校、中学、考生和社会各界的遍及承认，也是报考人数增多的一个首要缘由。广东根本教诲英语讲授比年来注意对学生据说能力的培育，学生英语据说能力较之前有所提高，很多学生也将报考高考英语白话测验作为测试本身进修环境的机遇。
记者在广州市执信中学考点领会到，该校高三年级共有学生800多人，报名加入高考英语白话测验“人机对话”的就有749人。执信中学副校长张程度奉告记者，如今黉舍在讲授方面十分注意学生英语应用能力的培育，学生也成心识地熬炼本身的据说能力，但本身的英语程度到底怎样样呢？今朝，还缺乏科学规范的评价路子，很多考生把加入英语白话“人机对话”测验，作为一个检测本身进修程度的机遇。
英语白话测验是高考英语学科测试手腕的首要构成部门之一，施行英语白话测验对鞭策中学英语讲授鼎新，提高学生英语寒暄能力和综合应用能力具备首要意义。
广东省教诲测验院招考部主任黄友文先容说，广东省在1985年起头履行高考英语白话测验，2004年施行“人机对话”以前，一向采纳“人人对话”的情势，即经由过程人与人之间面临面的扳谈举行，但跟着高考考生人数的逐年增多，测验范围不竭增大，“人人对话”的测验情势在施行进程中碰到一些现实坚苦。
据领会，“人人对话”模式下，考官与考生一对一举行口试，跟着考生人数的激增，提
拔、培训大量及格的主考西席存在着较大坚苦，主考西席的提拔和培训难以知足测验的客观必要；同时，考生受白话能力之外的身分影响较大，如主考官说话程度的差别、考生的情感颠簸等；除此以外，“人人对话”模式下，白话成就由主考官就地打分评定，没有实况记实，没有原质料复核，对面试评分的公道性和科学性没法举行核对，对评分偏差节制小，给解决测验胶葛带来了必定的难度。
与“人人对话”比拟，“人机对话”在这些方面就有较着的上风，黄友文先容说，起首“人机对话”的面试方法大大提高了全部测验的事情效力，能对多量量的考生在统一时候内举行测试，试题的平安保密也能够获得有用的保障。
就拿本年来讲，仅用3天时候就分批次测试了20多万考生，测验共放置了6个时候段，命制了7套试题，每一个时候段的考题都分歧，但每套标题难度至关，因为天天上午、下战书的考题均纷歧样，也防止了考完试的同窗向没有考的同窗“漏题”的环境。
其次，因为“人机对话”可以完彻底全地记实并还原科场的现场情形，从而可以实现一题多评，使评分加倍公允、公道，同时也为主考部分查抄面试评分尺度的履行环境供给了原始质料。如今一份白话试卷可随机分给两个评卷员评分，计较机评分体系会主动取两个分数的均匀值作为该试卷的得分，若是两位评卷员给出的分数不同跨越偏差范畴时，评分体系就会将该题主动调给第三位评卷员或评分组组长履行三评。
别的，黄友文先容说，在“人机对话”的情况里，为考生输入的是同一的尺度的语音、纯洁的腔调、适中的语速，防止了曩昔因为考官口音分歧而酿成的测验差别。同时，“人机对话”还为考生缔造了一个更加轻松的测验情况，考生处于较为放松的状况，有益于考生程度的阐扬。
“人机对话”是不是能真正考核出考生的程度，开初也曾有专家提出过质疑。黄友文说，几年来的乐成履历，科学公道的题型设计和测验内容，让它得到了愈来愈遍及的承认。
据先容，今朝广东高考英语“人机对话”白话测试包含仿照朗诵、脚色饰演和口头作文3个题型，时候为20分钟。仿照朗诵请求考生先旁观配有字幕的英文短片，接着用1分钟比照原文预行朗诵，最后比照无声短片正式灌音。脚色饰演请求考生旁观无字幕的英文短片，筹备20秒后，按照中文提醒向计较机提3个问题，计较机作出答复。然后考生再答复计较机提出的3个问题，每题可历时间为20秒。口头作文请求考生先听计较机用中文扼要讲述故事变节，接着旁观无字幕、无声音的短片，1分钟时候筹备后，考生按照提醒的中文情节和画面内容举行口头作文。
广东教诲测验院院长杨开乔认为，“人机对话”的题型设计和测验内容，注意考覆按生的说话仿照能力，凸起对学生用英语获得信息、处置信息和用英语举行思惟与表达的能力的考核，这与高中英语新课改的精力是一致的，能较好地反应出考生的综合说话程度。
记者在广州市执信中学采访加入白话测验的考生时发明，大都学生暗示测验举行得比力轻松，测验标题的语速比日常平凡操练时还要慢一些。别的，本年的考题内容依然十分切近平常糊口，考生自由阐扬的空间比力大。出格是，针对本年的考生大部门都是“90后”考生，命题十分“有心思”。比方，有一道口头作文考题，就是有关家庭中孩子与保母的瓜葛处置，与考平生时的糊口接洽十分慎密，如许的标题不少考生都不感触坚苦，可以或许较好地阐扬出本身的现实程度。
