言语启蒙的要害期,怎样才干让孩子从大学好英语_儿歌?

言语学家总结:学习言语的正确规则为: 听→说→读→写! 我国孩子在英语启蒙教育上,广泛短少言语环境和传闻练习,在没有掌控传闻才能的情况下,直接让孩子进入读写期间,这就犹如万丈高楼没…

言语学家总结:学习言语的正确规则为:

听→说→读→写!

我国孩子在英语启蒙教育上,广泛短少言语环境和传闻练习,在没有掌控传闻才能的情况下,直接让孩子进入读写期间,这就犹如万丈高楼没有安靖的地基,英语学习次序一旦搞错,家长在孩子英语学习上投入再多的尽力都是徒然!

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英语启蒙,听是第一步,也是最重要的一步!

信赖没有哪个我国人会觉得学习母语很难,也没有哪位母亲在孩子会听母语后忧虑孩子不会开口说,今后不会读写。

想想孩子学习母语的进程:

8-10个月初步知道到声响(听)

1岁支配听懂简略的对话(听)

1岁半初步说简略字词(说)

3岁支配学会根柢交流(说)

大学初步学习认字、写字(读写)

为啥咱们可以把世界上最凌乱的我国语学的这么好,却学不好简略的英语呢?因为我国话是咱们的母语,咱们从小就可以润泽在言语环境中,每天进行许多有用听力输入,所以学起来不费吹灰之力。

那么想想,假定可以让孩子像学母语相同学英语,孩子就不必在英语学习的路上苦苦挣扎了!

听-说-读-写,这是言语学习的最佳次序,每一个孩子的母语都是这么过来的,先是经过许多地听,听多了天然开口说,有了听力和口语的基础,学读写也就简略多了。

听是说和读写的条件,经过许多的听力输入,长时刻在言语空气中浸泡,就可以像学母语相同轻松学英语,孩子的英语从此走入平坦的大直路。

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言语学习要害期的存在是无须置疑的

一说起英语启蒙,许多家长的脑际里都是疑问满天飞:

如今学英语是不是太早了?
宝宝这么小,英语启蒙有用么?
过早英语启蒙会影响母语打开?
双语学习会不会构成孩子言语混用、思维紊乱?

帕特里夏·库尔(patricia kuhl),是华盛顿大学认知与大脑科学研讨所副主任、言语听觉学教授,主攻言语神经机制和大脑打开。patricia kuhl说到了几个有关婴幼儿言语学习的观念:

patricia kuhl认为0-7岁是言语学习的要害期,7岁早年的宝宝完全有才能一起嫌薮澜种言语,7岁后言语学习的功率初步急剧降低。

在要害时期早年首要经过许多的言语输入和无知道的影响,究竟演化成可以自若运用的言语。而要害时期今后的言语是主动学习的,比方咱们学英语的进程就是经过背单词、记语法等来进行有知道的学习。

7岁之后,言语学习的功率初步降低;等到17岁后,言语的学习功率变得更低,第二言语学习的才能显着变弱。

那么,如何让孩子在要害的言语启蒙期

像学母语相同学英语

打好英语学习的地基呢?

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来历|将来网 实习修改|王锦霞

校正|张客 统筹|马骁回来搜狐,查看更多

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作者: admin

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