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经由过程具体阐发积年高考英语试卷，咱们可将浏览理解归纳为如下几种题型：大旨大意题，细节理解题，推理果断题（含写作用意、目标等），词义猜想题。英语浏览理解题的技能与计谋是学生提高浏览理解必要具有的。
题型分类
1、 大旨大意题
这种题在设题经常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。
1.归纳题目题
特色：短小干练，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能笼盖全辞意思；切确性强，表达范畴要得当，不克不及随便扭转语意水平或色采。常见命题情势有：
What’s the best title for the text?
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage?
2. 归纳综合大意题
包含寻觅段落大意（topic）和文章中间思惟（main idea），常见命题情势有：
What is the general/main idea of the passage？
Which of the following expresses the main idea？
What is the subject discussed in the text?
What’s the article mainly about ？
解题技能
浏览理解文章可能是论说文和阐明文，这两种体裁的布局可归纳为：提出问题——阐述问题——得出结论或说明概念。对付这种文章，抓主题句是快速把握文章大意的重要法子。主题句一般呈现在文章的@开%4NigS%首或末%rkv6t%端@。主题句具备简便性、归纳综合性的特色。主题句在文章中的位置重要有如下几种环境。
位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句常常在文章的开首，即先点出主题，然后环抱这一主题作详细的报告。果断第一句是不是为主题句，可详细阐发段落的首句与第二，三句的瓜葛；若是从第二句就起头对第一句举行阐明，阐述或描写，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有较着引出细节的旌旗灯号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在浏览中应尽可能操纵上述旌旗灯号词来肯定主题句的位置。
位于段尾：有些文章会在开首列发难实, 然后经由过程论证论述作者的焦点论点。是以，若是第一句话不是归纳综合性的或综合性的话，最佳快速读一读段落的最后一个句子，看看它是不是具有主题句的特性。若是它具有主题句的特性，段落的主题思惟就很轻易肯定了。一般说来，当一种概念不容易向人诠释清晰或不容易被人接管时，主题句便会到段落的末尾才呈现。学生可以充实操纵引出结论的旌旗灯号词。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等来肯定主题句的位置在段尾。当无较着的此类旌旗灯号时，学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的旌旗灯号词，以肯定其是不是主题句。
位于段中：有时段落是先先容布景和细节，接着用一句综合或归纳综合性的话归纳综合前面所说的内容或事例，然后再环抱主题开展对有关问题的深刻会商。这类文章的主题句常常会在段落中心呈现。归纳起来重要有两种环境：先提出问题，然后赐与答复(主题句)，最后赐与诠释；或，先提出问题，然后点出主题思惟(主题句)，最后赐与诠释。
首尾呼应：主题句在段落的开首和末端两个位置上前后呈现，构成前呼后拥的款式。这两个主题句叙说的是统一个内容，但用词不尽不异，如许不单夸大了主题思惟，并且显得机动多变。这两个句子并不是简略反复，后一
个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一归纳综合，或使之引伸留给读者去思虑。
无明白主题句：找关头词（呈现频率较高）, 归纳总结。
注重
新题型中有一个选项是滋扰项，解答此类题时同窗易犯如下三种毛病：
（1）表述过于单方面，只涵盖该段个体细节；
（2）表述过分于笼统，已超越该段的内容；
（3）表述与段落内容无关，在段落中找不到相干根据
2、细节理解题
考核内容重要涉实时间、地址、人物、事务、缘由、成果、数字等论说文中例证细节和界说类细节。这种标题的配合特色是：谜底一般都能在文章中找到。固然，谜底其实不必定是文章中的原句，大师必要按照文章供给的信息本身组织语句答复问题。
1.究竟细节题→寻读法
分为直接理解题和间接理解题，前者经常使用who, what, which, when, where, why和how发问，或果断正误；后者需与原文信息转换，表达上与原文有差别。常见命题情势有：
What can we learn from the passage?
All the following are mentioned except
Which of the following is mentioned (not mentioned)?
Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?
2. 分列次序题→首尾定位法（找出第一个事务和最后一个事务，用解除法缩小范畴）
常呈现在记述文和阐明文中，一般按事务产生的次序。常见命题情势有：
Which of the following is the correct order of…?
Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?
3. 图文匹配题→刻舟求剑理清线索
设题情势：给出图表，
按照图表发问问题。
4. 数字计较题→（法子：审题→带着问题找细节→比拟、阐发、计较）
可直接找到相干细节，但需颠末计较方可找到谜底。
3、推理果断题
重要考核大师对文章中隐含或深层的含义的理解能力。它请求考生按照文章内容做出合乎逻辑的揣度，包含考生对作者概念的理解，立场的果断，对修辞、语气、隐含义思等的理解。题干关头词：infer(揣度), indicate(意味，表示), imply/suggest(表示), conclude(作出结论), assume(假设，假想).
1.细节推理果断题
一般可按照漫笔供给的信息或借助糊口知识举行推理果断，常见命题情势有：
It can be inferred/ concluded from the text that __________.
The author implies/ suggests that_____.
We may infer that _________.
Which of the following statements is implied but NOT stated?
2.展望推理果断题
按照语篇对文章接下来的内容或可能的终局举行猜想，常见命题情势有：
What do you think will happen if/when…?
At the end of this passage, the writer might continue to write_____
3.猜测文章来历或读者工具
常见命题情势有：
The passage is probably take out of_____
The passage would most likely be found in_____
Where does this text probably come from?
4.写作用意、目标、立场揣度题
作者的语气立场常常不会直接写在文章里，只能通细致读文章，从作者的选词及其润饰手腕中领会出来。
扣问写作目标的题，选项里常呈现的词是：explain(诠释), prove (证实), persuade(奉劝), advise(奉劝), co妹妹ent(评论), praise(赞美), criticize(批判), entertain(文娱), demonstrate(举例阐明), argue(辩说), tell(讲述), analyze(阐发)等。
扣问语气立场的题，选项里常呈现的词是：neutral(中立的), sympathetic(怜悯的), satisfied(得意的), friendly(友爱的), enthusiastic(热忱的), subjective(主观的), objective(客观的), matter-of-fact(量力而行的), pessimistic(灰心的), optimistic(乐观的), critical(批判的), doubtful(猜疑的), hostile(敌对的), indifferent(淡漠的), disappointed(绝望的)。
常见命题情势
The purpose of the text is_____
What is the main purpose of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that_____
What is the author’s attitude towards…?
What is the author’s opinion on…?
The author’s tone in this passage is _____.
解答技能
揣度题是考核大师透过文章概况的文字信息举行阐发、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和果断必需以究竟为根据，切莫主观臆断。
①那些文章中直接报告的内容不克不及选，要选择按照文章推理出来的选项。
②推理不是平空猜想，而是安身已知揣度未知；作出准确谜底时必定要在文中找到@根%984aK%据或来%4R47L%由@。
③要忠厚于原文，以文章供给的究竟和线索为根据。不克不及以本身的概念取代作者的设法；不要离开原文主观臆断。
4、词义猜想题
考点：
①猜想某个词、词组、句子的意义
②对文中的多义词或词组举行界说
③果断某个代词的指代的工具。常见命题情势有：
The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.
The word “it/they” in the last sentence refers to______.
The word “…”（Line 6. para.2）probably means ______.
The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following?
Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?
解答技能
1.经由过程因果瓜葛猜词经由过程因果瓜葛猜词
起首是找诞生词与上下文之间的逻辑瓜葛，然后才能猜词。有时文章借助联系关系词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)暗示来龙去脉。
比方：You shouldn’t have blamed him for that，for it wasn’t his fault. 经由过程for引出的句子所暗示的缘由(那不是他的错)，可猜出blame的词义是”求全”。
2.经由过程同义词和反义词的瓜葛猜词
经由过程同义词猜词，一是要看由and或or毗连的同义词词组，如happy and gay，即便咱们不熟悉gay这个词，也能够晓得它是舒畅的意思；二是看在进一步诠释的进程中利用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要晓得planets便可猜出这几个词都属于”行星”这一义域。
经由过程反义词猜词，一是看表迁移转变瓜葛的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或暗示否认意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.按照not at all…handsome咱们不难猜测出homely的意思，即不俊秀、不标致的意思。
3.经由过程构词法猜词
按照前缀、后缀、复合、派生等构词常识果断生词词义。如：She is unlikely to have stolen the money. ( “un”含否认意义，故为“不太可能”之意。)
4.经由过程界说或释义瓜葛来猜测词义
比方：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 从drought地点句子的上文咱们得悉好久不下雨，因而便有一段干旱的时代，即drought，因而可知drought意思为”亢旱”，”旱灾”。而a dry period和drought是同义语。这类同义或释义瓜葛常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来暗示。
5.经由过程句法功效来猜测词义
比方：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假设pineapples和coconuts是生词，咱们可以从这两个词在句中所处的位置来果断它们大致的意思。从句中不丢脸出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类瓜葛，同属fruit类，是以它们是两样瓜果，正确地说，是菠萝和椰子。
6.经由过程描写猜词
描写即作者对该人或该物作出的外在@边%5UGK6%幅或内%xF413%涵@特性的描述。比方：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描写中可以得悉penguin是一种糊口在南极的鸟类。后面更细致地描写了该鸟类的糊口习性。
7. 按照知识猜词
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.（lintel “过梁”。）
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.（tiptoed “踮着脚走，轻手轻脚”）
满分技能
一. 重
“重”——“重文本”。读懂文章最首要。
文本是题源地点，若是将考生比作勘察职员，那末文本就是他们的勘察场合。撰题者恰是经由过程对文章的深刻分解，才将一个个地宝藏埋藏此中，让考生去挖掘。以是读懂文本不但是准确解题的第一步，也是最关头的一步。
1. 浏览的不良习气
要养成杰出的浏览习气，起首要降服浏览的不良习气。下面我罗列了一些常见的浏览不良习气，对号入坐，看你有否。
心译：读一句心译一句，句句必需借助汉语译文方能理解;
指读：浏览时老是用指头或笔尖等指着句子，边移边读;
逐字逐句：一字一句，字字器重，句句关切，恐怕遗漏一个单词，眉毛胡子一把抓;
见生即查：浏览时欲将生词各个击破，彻底扫清浏览停滞，认为只要没有生词，即可洞悉文章;
作声：浏览时发作声音，全篇朗读，字字句句，丝绝不拉;
唇读：浏览时虽没有发作声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出;
默读：没有作声，也没有唇动舌移，但眼光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习气要末会打断浏览思惟的联贯性，要末会粉碎对文本的总体理解，而它们最大的害处就是低落了浏览速率。常听到同窗埋怨“实在试题其实不难，只是时候不敷”，这恰是浏览的不良习气使然。
2. 以意群为单元，成组视读
分清意群，搁浅纯熟，不但是朗读的关头，更是浏览的根基本质。英语浏览时因此意群为单元，而非以单词或词组为单元。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯同样按照意群，一组组的举行扫视，这时候额头成为了一个通道，被收纳的是信息，而不是辞汇。这是一种崇高高贵的浏览能力，非以一向之的对峙和大量的浏览不克不及够习得。
3. 首尾在心，紧扣中间
任何一名作者城市有本身的写作用意，任何一篇文章城市有本身的中间大旨，而可否了了作者的写作用意，可否掌控文章的大旨，是理解一篇文章的关头，也是浏览程度凹凸的表现。为了考查考生对文章的理解水平和浏览程度，出题者必定会以各类方法对作者的写作用意与文章的大旨要义举行考查。
一般来讲，文章的大旨常常会被表述在文章的首尾中，首尾既包含文章的首段尾段，又包含每段的段首句和段尾句。要想快速掌控文章中间，文本之首尾段和各段之首尾句是最好切入点，是以同窗们应非分特别注重它们。
4. 学会跳读，心中有图
浏览理解要做到心中既有丛林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。跳读便可用来通读全文，领会大意，又可用来搜查细节，锁定被考查信息——如斯既掌控了总体，又不会轻忽细节。在跳读时必定不要借用母语翻译，而要经由过程情形想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手腕来梳理文章脉络，使之直观化、形象化、详细化。
5. 长于猜想词义
各种测验都容许呈现3%的超纲辞汇，这些辞汇常常文中城市给出表示，考生可以按照上下文来揣度他们的意思;有些厥后则会紧跟其同位语，直接对其举行诠释阐明;有的辞汇(大都为名词)只需断定它是某类事物便可，好比人名、地名、某类动、植物等等，而不必弄大白其详细意思;有些词真是猜不出意思也没必要太在乎，由于1、两个词不熟悉底子不会对文章理解带来停滞，必定不克不及因之而发急，从而影响阐扬。
对付词义猜想试题中的超纲词，文中必定会对其@举%Eo9mP%行或诠%4u7PV%释@、或同义、或表示，只要仔细，只要思绪坦荡，就必定能发明线索，肯定其寄义。
二. 定
“定”——“定区间”。可以或许圈定各题谜底的范畴。
出题者一般都是按照文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一词，或按照暗藏在字里行间的作者的表示举行题设。这就请求做题时要举行回忆、返查，锁定与问题相干信息的地点区域，为准确解题打根本。这个进程就像捉迷藏同样，要想找到文本中潜藏的“猫猫”，就必需对藏躲“猫猫”的区域谙习于心，进而准肯定位，圈定范畴，定能一抓一个准。
总的来讲，每一个问题都对应于文本中的某个区间，或显或隐，或大或小，或段或句或词，考生要擦亮眼睛，长于定位，为找到谜底的按照做好需要且充实的筹备。
三. 划
“划”——“划按照”。作答时来由要充实，并在文章中划出解题根据。
可以或许在文本中划出解题按照是准确解题的关头，更是浏览理解不丢分的保障。猎人有句行话，叫“不见兔子不撒鹰”，在这儿我要奉告列位同窗，在做浏览理解时要做到“不见按照不做题”。来由充实，按照凿实，这是“不但知其然，并且知其以是然”的超高地步，是浏览程度提高的最大见证。从这类意义上讲，“划”字诀是“重、定、划、看、防、读”六字真诀之尤其首要者。
四. 看
“看”——“看转换”。注重统一意思的分歧表述(赞成转述)。
英语说话至关丰硕，统一意思会有多种分歧表达，以防止说话表述上的单调反复。测验中常见的题型“赞成改写”就是考查学生的这一能力的。以句型“决议做某事”为例，英语中就有不下就中表达：
1. decide to do sth.
2. make a decision to do sth.
3. determine to do sth.
4. be determined to do sth.
5. make a determination to do sth
6. resolve to do sth.
7. make a resolution to do sth.
8. make up one’s mind to do sth.
9. set one’s mind to do sth.
出题者设计试题时总会用分歧的说话布局对文本中的某些信息举行赞成转述。有的转述会很较着，可以一目明了;但也不乏隐含很深的转述。
五. 防
“防”——“防陷井”。锁定是“true”仍是“not true”，辨明形近词。
英语浏览中的圈套设置最多见的有两种，果断对错真假型和词形附近型。对付果断对错真假型，考生做题前必定要当真审题，看准是“true”仍是“not true”，是“right”仍是“wrong”，然后才着手解题。可能会有同窗认为，这么简略的事怎样会错?并不然，在科场高度严重的环境下，甚么事变城市产生。试想你身旁有过几多同窗曾因把“true”与“not true”看反而烦恼不已，顿足捶胸?
对付词形附近型要做只有两个字“仔细”，三思尔后选。只要仔细，此类圈套就会很轻易被识破。
归根到底，“防”的重要工具是本身，避免张皇，避免粗心大意，避免那些“想固然”的设法，避免本身的自豪情感——只要冷静应答，到处把稳，任何圈套城市被辨认发明的。
六. 读
“读”——“读全项”。做果断时要通读每题的所有选项，区别辨别，选择最好。
浏览理解是从三个或四个选项当选出一个最好选项，解题时考生要通读所有选项，比力辨别，肯定最好。切不成挑读臆断，仓促作答。好比做果断对错真假型试题时，选项中会有“一对三错”或“三对一错”，通读全项就会解救误读题干所酿成的差错。
八大手札通用句型以下：（完备版领取文末）
1.约请信
I’m writing to invite you to come tomy home to celebrate the Spring Festival on January 19. (2017 11月浙江卷：约请外教抵家里过春节)
I’m now writing on behalf of the classmatesto invite you to come and attend the party, if you can spare the time.(2012 天下 II卷：约请外教加入生日派对)
I’d like to invite you to join us for a visit tothe nearby nursing home next Saturday for the Double Ninth Festival. (2015 天下 II卷：约请外教去敬老院)
2. 申请信
I’m writing to apply for a positionin your su妹妹er camp in Singapore. …
I sincerely hope that my application could be favorably considered.(2012 天下 I卷：申请加入夏令营勾当)
I’m writing to apply for the opportunity to help the students in Chenxi Hope School with their English. …
I’d appreciate it if you could give me the opportunity.(2010 天津：申请到晨光但愿小学支教)
3.扣问信
I have seen your ad, andI’d like to know something more about your six-week English course. (2014 天下 I卷：扣问夏令营勾当信息)
I have seen your ad on the internet, and I’m writing for more information about the day tour to London. (2005 天下卷：扣问观光的详细信息)
4.乞助信
I wonder if you could do me a favour. This is his first visit to the US, so I hope you can meet him at the airport. (2013 天下 I卷：哀求朋侪帮忙接机)
I wonder if you could sell some Chinese knots for me.I made them myself with red silk threads, cloth and other materials. … (2013 天下 II卷：哀求朋侪帮忙出售便宜的中国结)
5.建议信
As a young student, I suggest thatGlobal Mirror carry articles to guide us in our English learning,and I hope that it will become even more popular. (2011 天下 II卷：作为读者，给周报提定见)
Here are some suggestions which I hope will be of some help to you.(2008 天下 II卷：提建议—若何学好中文)
6.感激信
I want to say happy birthday to her and express my thanks to you for your hard work, with which she has been brought up and has been living happily with her parents in the US. (2008 天下 I卷：庆祝大熊猫生日快活，并向动物园事情职员写感激信)
Weall miss you and are very grateful for what you did for us whenwe were together. (2010 陕西：感激外教)
7.投诉信
I am writing to express my dissatisfaction aboutthe mobile phone of Dephone-S250 I bought on 20th Apr.2008 at Tele Mall in Wuhan,P. R. China. (2008 湖北：投诉手机质量有问题)
I would greatly appreciate it if you could take measures to solve the problem as soon as possible.(2008湖北：投诉手机质量有问题)
