张家界市谷宝玉初中英语名师工作室开展读书分享会

今日头条（通讯员 熊明鑫）3月30日讯，春风拂面书香来，桃李润雨花自开。3月28日至3月30日，张家界市谷宝玉初中英语名师工作室开展了主题为“与书香为伴，与智慧同行”读书分享会活动。本次活动由工作室成员向云容老师主持，由张家界市“双名工程”高中英语学科带头人、英语教研员及高级教师谷宝玉老师指导，15名全体工作室成员参加了此次活动。
3月28日，为贯彻落实防疫要求，工作室成员相聚“云端”，借助腾讯会议app畅所欲言。首先，骨干教师谷静庆老师深刻诠释了工作室的logo内涵，凸显工作室成员将团结有爱、携手同行，兼容并蓄、博采众长，示范引领并辐射桑植县乃至张家界市的英语教

育教学，工作室成员进一步明确树立示范引领意识。接着，骨干教师冯妮娅老师，从教育理想、行为信念、工作目标、工作模式四个方面，深入地解读了工作室的内涵文化理念，进一步明确了工作室将力争打造“高素质、专业化、创新型”的教师团队，发挥名师的辐射作用，引领英语学科的良性发展。
3月28日至3月30日，李玲、吴琼老师就《普通高中英语课程标准解读》第一章《普通高中英语课程改革的成就与面临的挑战》进行了细致地梳理与分享。李玲老师系统地梳理了英语课程改革的历程以及英语课程的主要发展，如英语课程注重工具性与人文性的统一、英语课程以培养学生的综合语言运用能

力为目标等实质性的发展。吴琼老师就英语课程改革在教师由“教书匠”转变为“引领者”，学生由“被动的学习者”转变为有自主学习能力的学习个体，教材编写理念和思路的变化以及多元评价体系的引入等主要成就，以及英语课程面临的诸多挑战展开讲述，令人受益匪浅。
随后，工作室成员各抒己见，陈萍老师谈到了教学内容碎片化，缺乏整合，难以形成能力这一教学难点；段雅琳老师结合当前自身的高中教学经验，深刻体会到了高中学习内容与考试内容生活化这一可喜改变；朱艳红老师就第一章研究，细致地分享了自己在教育理念更新、培养学生兴趣为首位、关注学生综合语用能力等方面的感悟；冯妮

娅老师结合教学实际，深入了讲述了“读后续写”这一活动在实际开展中的可行性与相应的困惑，也谈到了情绪迁移等话题；熊明鑫老师紧接着谈到了从备课环节的情绪设计，关注学生的情绪情感和价值观，以主题为引领，以语篇为依托，开展情感教育，实现学科育人的目的；杨思侨老师就学科育人、立德树人，主题语境的引领下，整合、关联的课程内容的转变，以形成性评价为主的课程评价改变发表了见解。
好书共享，巧思共汇。谷宝玉老师对各位成员的读书分享给予了高度评价，并对分享中的问题进行了针对性的解答，也以此总结了后继的研究方向，并安排了后继的工作。谷宝玉老师将带领全体工作室成员，

坚持阅读、勤于思索，沐浴书香，共同成长。